- •Раздел 3. Содержание учебной дисциплины……. ……………………...С.
- •Специальность 032900 (050301 по оксо) - Русский язык и литература квалификация учитель русского языка и литературы
- •Пояснительная записка
- •Раздел 2. Структура учебной дисциплины
- •Раздел 3. Содержание учебной дисциплины
- •Модульный план содержания учебной дисциплины
- •Маров в.Н. Похвальное слово «общим местам» // Риторика. Специализированный проблемный журнал. М., 1996. №3.
- •Цицерон. Топика // Цицерон. Эстетика. Трактаты. Речи. Письма. М., 1994.
- •Практическое занятие № 3
- •Источники
- •Практическое занятие № 4
- •Источники
- •Практические занятия № 5-6 Тема: Проблема содержания устной и письменной речи. Теория аргументации. Выбор средств логического, этического, пафосного воздействия. Нелогическая аргументация.
- •Сопер п.Л. Основы искусства речи. М.. 1992.
- •Шанский н.М. В мире слов. М., 1971. Практическое занятие № 9
- •Источники
- •Литература
- •Раздел 4. Методические материалы и рекомендации для преподавателя
- •Раздел 5. Программа самостоятельной познавательной деятельности студентов
- •Задачи самостоятельной работы по курсу предлолагают:
- •1.Составление Словаря риторических терминов
- •Методические указания для самостоятельной работы студента при подготовке к заданиям по модульно-рейтинговой системе и экзамену
- •Раздел 6. Виды и формы контроля качества знаний и результатов обучения.
- •Раздел 7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •Дополнительная литература
- •Словари
- •Раздел 8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Раздел 5. Программа самостоятельной познавательной деятельности студентов
Очное отделение
№ п/п |
Раздел дисциплины |
Самостоятельная работа (часы и форма сам. работы) |
1. |
Предмет Риторики. Риторический канон в истории общественного сознания.
|
Подготовка «портрета» оратора-софиста 6
|
2. |
Основные этапы развития классической риторики. Греческая риторики. Софистика в прошлом и настоящем.
|
Самостоятельный анализ одной из речей Цицерона 6
|
3. |
Римская риторика. Понятие о монологизме и диалогизме. Цицерон.
|
Опыт самостоятельного выстраивания риторического канона 6
|
4. |
Деятельная модель риторики. Целевая установка как организационное начало ораторского искусства .
|
Самостоятельное знакомство с советским риторическим идеалом 6
|
5. |
Стратегия и тактика поведения публичного оратора. Проблема «факта» и «интерпретации», эдуктивная и продуктивная риторики (анализ текста).
|
Работа со Словарём риторических терминов 8
|
6. |
Проблема содержания устной и письменной речи. Теория аргументации. Выбор средств логического, этического пафосного воздействия.
|
Работа с учебником 6
|
7. |
Проблема расположения частей речи (Разработка плана речи, осмысление связи составляющих ее элементов и т. Д.). Идейно-стилистическая целостность речи (анализ текста).
|
Работа со Словарём риторических терминов по теме «Элокуция» 6
|
8. |
Значение и состав средств элокуции. Понятие стиля речи. Технология изобретения риторических фигур. Виды тропов и их функции в речи.
|
Работа с Хрестоматией по культуре речи и риторике 6
|
9. |
Специфика публицистических родов и жанров. Анализ стратегии и тактики речевого поведения современного оратора.
|
Работа с учебником 2 |
Методические указания студентам по подготовке к семинарским, практическим, лабораторным занятиям и самостоятельной работе
Задачи самостоятельной работы по курсу предлолагают:
Чтение «образцовых» текстов, представляющих интерес для изучения.
Чтение специальной литературы учебного и научного характера.
Знакомство с базовыми учебниками по риторике.
Подготовку к контрольным заданиям и тестам
Подготовку к практическим занятиям
Подготовку к зачету
Составление терминологического словаря
Самостоятельную подготовку сообщений для выступления перед аудиторией
ФОРМЫ И МЕТОДЫ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
