- •I. Введение
- •1. Цель дисциплины
- •2. Задачи дисциплин:
- •8. Методическая новизна курса
- •II. Учебно-тематический план занятий (очная форма обучения)
- •III. Содержание дисциплины
- •Тема 1. Введение в курс. Методы антропологических исследований.
- •Тема 2. Эволюционная антропология. Проблема происхождения человека.
- •Тема 4. Популяционная и этническая антропология
- •Тема 5. Возрастная антропология. Индивидуальное развитие человека.
- •Тема 3. Палеоневрология. Эволюция мозга приматов и гоминид
- •Тема 6. Конституциональная антропология. Биомедицинские и психологические аспекты конституции.
- •Тема 7. Экологическая антропология. Экология человека.
- •Литература:
- •IV. Программа семинарских занятий
- •Тема 2. Эволюционная антропология. Проблема происхождения человека.
- •Человека».
- •Тема 4. Популяционная и этническая антропология
- •Тема 5. Возрастная антропология. Индивидуальное развитие человека.
- •Тема 6. Конституциональная антропология. Биомедицинские и психологические аспекты конституции. Семинарское занятие 5. Учение о конституциях. Типы конституции, различные классификации.
- •«Конституциональная антропология. Биомедицинские и психологические аспекты конституции».
- •Тема 7. Экологическая антропология. Экология человека.
- •Литература:
- •V. Учебный словарь дисциплины
- •VI. Самостоятельная работа студентов
- •1. Примерные задания для самостоятельной работы студентов
- •Тема 4. Популяционная и этническая антропология
- •Тема 6. Конституциональная антропология. Биомедицинские и психологические аспекты конституции.
- •Тема 7. Экологическая антропология. Экология человека.
- •2. Примерные темы теоретического задания
- •2. Примерные вопросы для подготовки к зачету
- •VII. Методические рекомендации по дисциплине
- •1. Методические рекомендации по выполнению контрольной работы
- •1. Контрольные мероприятия для студентов
- •IX. Библиографический список
- •1. Основная литература
- •2. Дополнительная литература
- •IX. Ресурсное обеспечение
- •1. Средства обеспечения освоения дисциплины
- •2. Иллюстративные материалы (презентации, dvd и видеофильмы и др.)
- •3. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •II. Учебно-тематический план занятий (заочная форма обучения)
VII. Методические рекомендации по дисциплине
1. Методические рекомендации по выполнению контрольной работы
(для студентов заочной формы обучения)
Контрольная работа для студентов заочной формы обучения состоит из двух заданий:
1. Первое задание представляет теоретический обзор по теме вопроса и включает в себя: введение, основную часть, заключение, список литературы.
2. Второе задание представляет собой работу с кейсами:
- определение типа конституции человека.
- выявление по типу конституции психофизиологических, функциональных особенностей человека, особенностей поведения, склонности к заболеваниям.
Для определения типа конституции используются схемы различных классификаций типов классификаций. Примеры соматических схем имеются в методкабинете факультета социальной психологии в папке методических разработок по дисциплине «Антропология». Необходимо определить тип конституции конкретного человека по кейсу по различным соматическим схемам. Исходя из типа конституции, определенного у человека, описать его психофизиологические и функциональные особенности, склонность к заболеваниям и особенности поведения.
Таким образом необходимо проработать все кейсы, которые имеются в папке методических разработок по дисциплине «Антропология» в методкабинете факультета социальной психологии.
Примерный образец кейса по определению типа конституции
КЕЙС
Задание: определить тип конституции у женщины, выявить психофизиологические и функциональные особенности, особенности поведения, склонность к заболеваниям.
Женщина средних лет, рост выше среднего жироотложение повышенное, хорошо развитая мускулатура, укороченные шея, длина туловища равна длине конечностей, сравнительно широкие округлые плечи, цилиндрическая или коническая грудная клетка, округлый живот, широкий таз с характерным жироотложением, характерны четкие крестцовые ямки, округлые бедра, полное смыкание ног, нежная гладкая кожа, лицо округлое.
Контрольная работа выполняется в печатном виде (кегль 12, интервал 1, поля 2). Объем контрольной работы не должен превышать 8-10 страниц печатного текста.
VIII. КОНТРОЛЬНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ
1. Контрольные мероприятия для студентов
очной формы обучения
Для студентов очной формы обучения контрольным мероприятием является сдача отчета по практикуму и самостоятельной работе по дисциплине. В отчет по практикуму включаются:
- Задания, входящие в практическую часть семинарских занятий
В отчет по самостоятельной работе по дисциплине включаются:
- Задания по самостоятельной работе по темам 4, 6, 7.
2. Контрольные мероприятия для студентов
заочной формы обучения
Вид контроля |
Содержание |
Сроки сдачи |
Контрольная работа |
Включает два задания: - обзор теоретического вопроса - работа с кейсами |
Перед началом сессии |
IX. ОТЧЕТНОСТЬ
Формой итоговой отчетности по дисциплине является зачет. Допуск к зачету студенты очной формы обучения получают при условии:
- выполнения всех заданий для самостоятельной работы;
- предоставление отчетов по практическим и семинарским занятиям.
Студенты заочной формы обучения допускаются к зачету при условии
получения зачета по контрольной работе.
Рубежный контроль знаний по дисциплине у студентов очной и заочной форм обучения проводится в два этапа:
- На первом этапе студенты работают с зачетным тестом. Тест содержит вопросы и задания по всему учебному материалу дисциплины. В зачетный тест включено 20 вопросов открытого и закрытого типа. За каждый правильный ответ в тесте студент получает 1 балл. Время работы над зачетным тестом составляет 40 – 50 минут.
Студент получает по результатам работы с зачетным тестом:
- «зачтено», если общее количество набранных баллов составляет 11 баллов и более;
- «незачтено», если общее количество набранных баллов составляет менее 11 баллов;
- На втором этапе студенты работают с кейсами по определению типа конституции. Зачет по кейсу студент получает при условии правильного определения типа конституции и полной характеристики психофизиологических, функциональных и поведенческих особенностей человека.
Критерии оценивания. Студент получает:
- «зачтено» по дисциплине, если он получил зачет по теоретической и практической части;
- «незачтено», если он получил незачет по какой-либо части зачета.
