Литература

Основная:

1. Андреева Г.М. Психология социального познания. – М.: Аспект Пресс, 2005. с. 206-213.

2. Панов В.И. Введение в экологическую психологию: Учебное пособие. – М.: МНЭПУ, 2001, гл. 3.3.

3. Смолова Л.В. Введение в психологию взаимодействия с окружающей средой. – СПб.: Речь, 2008, гл. 4.

Дополнительная:

4. Аронсон Э., Уилсон Т., Эйкерт Р. Социальная психология. Психологические законы поведения человека в социуме. – СПб.: Прайм-Еврознак, 2002. с.377-390. с. 486-504.

5. Бэрон Р., Керр Н., Миллер Н. Социальная психология группы: процессы, решения, действия. - СПб.: Питер, 2008. гл. 10

6. Кричевский Р.Л., Дубовская Е.М. Социальная психология малой групппы. – М.: Аспект Пресс, 2009. с. 159-171.

7. Нартова-Бочавер С.К. Человек суверенный: психологическое исследование субъекта в его бытии. – СПб.: Питер, 2008, гл. 1.3.

8. Перспективы социальной психологии. – М.: Эксмо-ПРЕСС, 2001. С. 610-620.

9. Психология социальных ситуаций / под ред. Н.В.Гришиной. - СПб.: Питер, 2001, раздел 5. с.367-403. с.34-40

Доступность литературы: 1-6, 8,9 - методкабинет

Тема 4. Экология человека как направление в социологии и его взаимодействие с психологией среды.

Появление энвайронментальной парадигмы - направления в социологии, противостоящего антропоцентризму и считающего, что человеческие существа – лишь один из многих видов, находящихся в отношениях зависимости в рамках биотических сообществ. Формирование исследований в рамках так называемой «экологии человека», в рамках которого экологические принципы применяются к пониманию пространственного распределения социальных групп и связей внутри них. Изучение поселенческих обществ. Чикагская школа социологии и исследование городских общин. Эколого-социологические теории развития городов. Исследование особенностей городского образа жизни. Социальные группы в городе: проблемы дифференциации и композиции. Социально-психологические и психологические проблемы городской среды. Восприятие города. Ментальная репрезентация города. Особенность города как объекта восприятия. Когнитивные карты города. Отношение к среде. Топофилия. Понятие средовой идентичности. Исследование субъективной значимости городской среды. Подходы и схемы исследования психологических аспектов городской среды.

Литература Основная:

1. Андреева Г.М. Психология социального познания. – М.: Аспект Пресс, 2005. с. 206-213

2. Милграм С. Эксперимент в социальной психологии - СПб.: Питер, 2000, ч.1.

3. Смолова Л.В. Введение в психологию взаимодействия с окружающей средой. – СПб.: Речь, 2008, гл. 4.7.

Дополнительная:

4. Голд Дж. Психология и география. – М.: прогресс, 1990.

5. Линч К. Образ города. – М.: Стройиздат, 1982.

6. Осорина М.В. Секретный мир детей в пространстве взрослых. – СПб.: Питер, 2000.

7. Смелзер Н. Социология – М.: Феникс, 1994. гл.8.

Доступность литературы: 1-3,5,6,7 – методкабинет.

IV. ПРОГРАММА СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

Семинарское занятие № 1

Тема занятия: Личность и среда

(По теме 3: Средовые факторы поведения)

Вопросы:

1. Психологическое пространство личности и его свойства

2. Границы психологического пространства и особенности межличностной коммуникации.

3. Территориальность, индивидуальный и групповой контроль.

4. Природные и архитектурные детерминанты психики и поведения.

Рекомендации:

Семинарское занятие проходит в форме групповой дискуссии (сначала в малых группах, каждая из которых вырабатывает свой взгляд на проблему, а потом в форме пленарного обсуждения, где группы представляют свои разработки темы).

Результат:

студенты должны выработать представление о психологическом пространстве личности, его функциях и структуре;

знать подходы к исследованию психологического пространства личности;

уметь использовать категории «психологическое пространство» и «контроль» при осуществлении анализа межличностного и социального взаимодействия.