2. Атака у пішому порядку, подолання мінно-вибухових

загороджень противника.

Перед відпрацюванням другого питання необхідно нагадати студентам, що при атаці в пішому порядку особовий склад відділення діє в цепу безпосередньо за бойовою лінією танків на відстані, що забезпечує його безпеку від розривів снарядів своєї артилерії (400 м) і підтримку просування танків вогнем стрілецької зброї. БТР(БМП) у цьому випадку, використовуючи складки місцевості, стрибками від рубежу до рубежу (від укриття до укриття) просуваються за своїми відділеннями на відстані, що забезпечує надійну підтримку вогнем танків і особового складу, а іноді вони можуть діяти і безпосередньо в ланцюгу своїх відділень. Мінне поле особовий склад долає слідом за танками по їх колії чи по проробленому проході.

Дане навчальне питання відпрацьовується по трьох елементах: перехід і рух в атаку; подолання загороджень по проходу; розгортання в ланцюг.

Відпрацювання даного навчального питання починається з дії відділення в період вогневої підготовки атаки, яку керівник імітує шляхом трансляції магнітофонного запису стрільби артилерії, розривів снарядів і підривом вибухових пакетів у розташуванні противника. Одночасно викладач викликає дії цілей, яки встановлені на передньому краї оборони противника і дає сигнал на позначення проходу у мінно-вибухових загородженнях. В подальшому він спостерігає за діями призначеного командира відділення і особового складу, вимагає від особового складу безупинного ведення спостереження за противником і чітких доповідей про виявлені цілі, а від командира відділення - чіткого керування вогнем відділення по знищенню вогневих засобів і живої сили противника в період вогневої підготовки.

Продовжуючи трансляцію вогневої підготовки, керівник викликає рух автомобіля(БТР), що позначає танк. З його наближенням до свого переднього краю командир відділення подає команду про підготовку і перехід в атаку.

По створеній обстановці дії тих, хто навчається, повинні бути наступними. Командир відділення, помітивши наближення танка, повинний зімкнути особовий склад до центру вихідної позиції відділення і подати команду: «Відділення, підготуватися до атаки». По цій команді солдати, зімкнувшись, дозаряджують зброю, підготовлюють гранати до дії. По проходженні танка скрізь траншею командир відділення командує: «Відділення, в атаку — ВПЕРЕД!», по якій студенти швидко вискакують із траншеї і бігом, у колоні по одному або по два, слідом за танком переходять в атаку, з наближенням до проходу за командою командира відділення: «Відділення, за мною, по проходу за танком № 50, у колону по одному(по два) бігом — РУШ!» - долають загородження по проходу.

При виході з проходу по команді командира відділення «Відділення, за мною, до бою — ВПЕРЕД!» особовий склад швидко розгортається в цеп і продовжує рух до вказаного об'єкта атаки, вогнем з ходу знищує виявленого противника. Контролюючи дії відділення, викладач особливу увагу звертає на стрімкість дій при висуванні і подоланні проходу у мінно-вибухових загородженнях, правильні дії кулеметника при занятті позиції за проходом для прикриття розгортання відділення, правильний вибір позицій БТР(БМП) перед проходом і дотримання зазначеного порядку подолання ним загородження.

Після подолання мінно-вибухового загородження по проходу викладач указує, які допущені помилки і як їх усунути, потім дає команду «Противник з тилу» і в такому ж порядку відпрацьовує подолання загородження при русі в зворотному напрямку.

Побудова бойового порядку залежить від отриманої бойової задачі, дій противника, наявності сил і засобів, і характеру місцевості.

Повторивши декілька разів тренування і впевнившись, що студенти твердо з’ясували порядок дій під час переходу і руху в атаку; подолання мінно – вибухових загороджень противника по проходу; розгортання в цеп і безпомилково виконують дані елементи викладач переходить до відпрацювання третього учбового питання.