- •4.Внимательно осмотреть им изучаемых приборов и определить конструктивные особенности:
- •Контрольные вопросы
- •Основные характеристики электроизмерительных приборов
- •Расчет характеристик приборов при сборке схемы
- •Порядок выполнения работы
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы
- •Краткая теория
- •Указания по проведению работы
- •Последовательность выполнения работы
- •Порядок выполнения работы
- •Ход выполнения работы
- •11) Результаты измерений вносим в таблицу:
- •Ход работы
- •Ход выполнения работы
- •Ход выполнения работы
- •Контрольные вопросы
- •3.4 Описание лабораторного макета
- •Задание и указания к выполнению работы
- •1. Измерение сдвига фаз между каналами y1и х осциллографа с1-96
- •2. Градуировка фазовращателя лабораторного макета с помощью
- •4. Измерение фазочастотных характеристик трех линий задержки с помощью фазометра ф2-16
- •Контрольные вопросы
Ход выполнения работы
1.Собрать схему для поверки микропроцессорного цифрового измерителя 2ТМРО-А-Щ1-ТП (прибор 1) в соответствие со схемой поверки
2.Включить питание стенда №1 установкой тумблера «Сеть 220В» в положение «ВКЛ». При этом загорится световое табло над ним.
С помощью кнопки «вниз» установить канал измерения I, при этом световой индикатор (светодиод) станет гореть ровным светом у цифры I.
3.Установить
переключатель «К-И» прибора УПИП-60М в
положение «И» (измерение) и плавно
подвести стрелку прибора к пореечной
отметке шкалы измерителя (со стороны
меньших значений температуры), вращая
ручку реостата «напряжение mV». Затем,
вращая ручку «потенциометр», установить
стрелку гальванометра на нуль при
последовательно нажатых кнопках «грубо»
и «точно». Отсчёт напряжения произвести
при прямом и обратном ходе поверки через
каждые
,
начиная от
до
и
обратно.
4.Определить величину приведённых основной погрешности и вариации для всех поверочных точек шкалы.
Основная приведённая погрешность определяется:
,
где
-
измеренное напряжение, полученное в
ходе поверки, в мВ;
-
диапазон измерений в мВ, равный значению
напряжения для верхнего предела шкалы.
Вариация находится:
,
где
и
-
показания потенциометра, полученные
при прямом и обратном ходе поверки;
-
диапазон измерений в мВ.
5.Результаты измерений и расчётов внести в таблицу
t |
ТЭДС
из таблиц
|
|
|
Показания потенциометра УПИП-60М |
|||
Прямой ход |
Обратный ход |
|
|
||||
° С |
|
|
|
|
|
|
|
100 |
|
|
|
|
|
|
|
200 |
|
|
|
|
|
|
|
300 |
|
|
|
|
|
|
|
400 |
|
|
|
|
|
|
|
500 |
|
|
|
|
|
|
|
600 |
|
|
|
|
|
|
|
Поверку проводить лабораторным потенциометром ПП-63 с классом точности 0,05.
6.Сделать вывод
Лабораторная работа №13
Поверка амперметра и вольтметра
Цель работы: ознакомиться с методикой поверки показывающих приборов постоянного тока. Экспериментальным путем научиться определять погрешности технического амперметра и вольтметра, чтобы установить их пригодность для измерений в лаборатории.
Приборы и оборудование
1.Амперметр и вольтметр технические
2.Амперметр и вольтметр образцовые
3.Реостат нагрузочный
4.Источник питания
5.Соединительные провода
Краткая теория
Для поверки технического амперметра и вольтметра применяют схему с нагрузочным понижающим трансформатором. К его вторичной понижающей обмотке подключают последовательно проверяемый амперметр и образцовый амперметр. Аналогично собирают схему для поверки вольтметра, включая их в параллель. Вольтметры должны иметь электромагнитную систему.
Погрешность приборов определяют путем вычислений, проводимых при обработке результатов измерений.
Принципиальная схема:
Б
Рисунок
1. – Схема поверки приборов прямого
действия: А – вольтметра, Б – амперметра.
А
.
Используемые приборы:
1. Образцовый прибор М1106
Измерительный механизм с подвижной катушкой, класс точности 0,2, работает на постоянном токе, изоляция проверена напряжением 5 кВ, при измерениях держать строго горизонтально.
2. Поверяемый вольтметр М381
Измерительный механизм с подвижной катушкой, класс точности 4,0, работает на постоянном токе, изоляция проверена напряжением 2 кВ, при измерениях держать строго вертикально.
Таблица результатов наблюдений и вычислений:
Показания поверяемого прибора, U |
Показания образцового прибора, U0 |
Абсолютная погрешность, ∆ |
Вариация показаний |
Приведенная погрешность, % |
|||
При увеличении напряжения |
При уменьшении напряжения |
При увеличении напряжения |
При уменьшении напряжения |
При увеличении напряжения |
При уменьшении напряжения |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сделать вывод.
Лабораторная работа №14
Измерение частоты
Цель работы:
Изучить принцип работы приборов для измерения частоты;
Понять принцип работы приборов для измерения частоты.
Теоретические сведения:
Выбор метода и прибора для измерения частоты определяется значением частоты, требуемой точностью измерения, мощностью источника сигнала и другими факторами.
Рассмотрим измерение частоты показывающими приборами.
Электромеханические частотомеры. Эти приборы используются для измерения частот в диапазоне 20— 2500 Гц в основном в энергетических цепях и выполняются на основе электромагнитных и электродинамических (ферродинамических) механизмов.
Наиболее простым из электромеханических частотомеров является электромагнитный резонансный (вибрационный) частотомер. Напряжение измеряемой частоты подводится к обмотке электромагнита. В поле электромагнита располагаются стальные пластинки, один конец которых закреплен неподвижно. Свободный конец загнут и окрашен яркой краской. Каждая пластина обладает определенной частотой собственных колебаний. Под действием электромагнитного поля и сил упругости пластины совершают колебательные движения. С наибольшей амплитудой колеблется пластинка, частота собственных колебаний которой соответствует удвоенной частоте поданного напряжения. Вид шкалы вибрационного частотомера приведен на рис. 14.7.Пределы измерения по частоте таких частотомеров небольшие 45-55 или 450-550 Гц. Погрешность измерения 1-2.5% .
Электрическая схема электродинамического частотен мера на основе логометрического механизма и векторная диаграмма токов приведены на рис. 14.8.
На рис. 14.9, а показана конструкция электромагнитного логометра, а на рис. 14.9,б — электрическая схема частотомера на его основе.
Электродинамические и электромагнитные частотомеры имеют узкие пределы измерения, равные ±10% средней частоты, приведенную погрешность 0,5—2,5%, потребляемую мощность до 10 Вт, номинальное напряжение 36—380 В. Такими характеристиками обладают электродинамические лабораторные частотомеры типа Д506М и щитовые узкопрофильные электромагнитные частотомеры типа Э393.
Электронные конденсаторные частотомеры. Они используются для измерения частоты периодических напряжений в диапазоне 20 Гц—500 кГц. Приведенная погрешность таких приборов 0,5—2,5%,
Принцип действия электронного частотомера поясняется схемой, приведенной на рис. 14.10, а, и временными диаграммами на рис., 14.10, б—д. Напряжение измеряемой частоты (рис. 14.10,б) подается на вход усилителя-формирователя УФ, усиливающего Uвх и формирующего из него прямоугольное напряжение (рис. 14.10,в). Этим напряжением управляется электронный ключ ЭК. Допустим, что при положительных полуволнах ключ ЭК замкнут, а при отрицательных полуволнах разомкнут. При разомкнутом состоянии ключа в течение половины периода конденсатор С через резистор R заряжается до значения Е (рис. 14.10, г). Ток заряда протекает через диод VD1 и обмотку рамки магнитоэлектрического измерительного механизма (рис. 14.10, д). При замыкании ключа ЭК конденсатор разрядится через него и через диод VD2. Таким образом, за один период измеряемой частоты (Тх=1/fх) через измерительный механизм проходит заряд q=С·Е и поэтому среднее значение тока в его цепи равно:
Iср = q/Тx = С·Е/Тx = С·Е·fx;
Это уравнение справедливо при условии, что конденсатор успевает полностью зарядиться до значения Е и полностью разрядиться.
Электронные частотомеры имеют достаточно большое входное сопротивление, а следовательно, потребляют малую мощность от источника сигнала.
Осциллографические методы измерения частоты
Метод фигур Лиссажу
Этот метод используется для измерения частоты синусоидальных напряжений. На один из входов (например, на вход канала Y) подается напряжение с измеряемой частотой fx . На вход канала X, работающего в режиме усиления (генератор развертки ГР отключен), подается напряжение с известной частотой fo . Электронный луч под действием двух взаимно перпендикулярных и меняющихся по гармоническому закону соответственно с частотами fх и f0 напряжений вычерчивает на экране некоторую сложную кривую. Если отношение частот выражается отношением целых чисел, то результирующая кривая (фигура Лиссажу) представляетсяв виде неподвижного изображения (пример такой фигуры приведен на рис. 14.11).
Для определения отношения частот необходимо подсчитать наибольшее число точек пересечений вертикальной NY и горизонтальной Nх прямыми наблюдаемой фигуры. Затем составляют отношение:
fY / fx= Nх/ NY;
где fY / fx — частоты напряжений, подаваемые на входы каналов Y и X осциллографа.
Для фигуры на рис. 14.11 NY = 4, Nx = 1, и поэтому
fY= fx· Nх/ NY= fx/2 или fx= fo· Nх/ NY= fo/2 ;
Погрешность измерения fx определяется погрешностью известной частоты f0.
Метод круговой развертки
Этот метод также основан на сравнении двух частот — неизвестной и известной. Если на входы обоих каналов осциллографа (генератор развертки отключен) подать напряжения с одной (известной) частотой f0, но сдвинутые по фазе на 90°, то на экране получим окружность. Время, за которое электронный луч описывает окружность, равно периоду напряжения с частотой f0 . Подав напряжение с неизвестной частотой fx на сетку электронно-лучевой трубки, при отношении частот fх / f0 = п(п=1, 2, 3...) получим ряд неподвижных дуг (рис. 14.12). Число таких дуг равно п.
Погрешность измерения fх определяется погрешностью известной частоты.
Осциллографические методы измерения частоты просты, но требуют применения генератора гармонических V колебаний, частоту которого можно изменять, а ее значение должно быть известно.
Ход выполнения работы:
1.Изучить правила техники безопасности при работе с приборами;
2.Изучить теоретические сведения ;
3.Зарисовать схемы частотомеров и пояснить принцип их работы;
4.Зарисовать методику измерения частоты осциллографическими методами;
5.Ответить на контрольные вопросы.
6.Сделать вывод.
