- •2012-2013 Учебный год
- •Экономические науки, религиоведение, теория государства и права.
- •Методы обучения:
- •Оценка знаний:
- •Критерий оценки курса:
- •Шкала оценок:
- •Правила поведения студентов в аудитории:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Социология в Интернете.
- •Учебный план занятий:
- •Вариант-2
- •Вариант-3.
- •Вариант-4.
- •Вариант-2
- •Вариант-3.
- •Вариант-4.
- •Вариант-5.
- •Темы рефератов.
- •Темы презентации:
Вариант-5.
Опишите исторические типы миграции.
Что такое социальный контроль? Какие элементы он включает и какие функции в обществе выполняет?
Какова классификация социальных санкций?
Что означает понятие самоконтроля и каково его значение в жизни общества?
Как соотносятся между собою нормы и ценности?
Каковы основные функции социальных норм?
В чем суть интегрирующей функции социальных норм?
Из каких кругов состоит сконструированная П. Бергером система социального контроля?
Каковы основные виды внешнего контроля?
В чем сущность надзора как разновидности внешнего контроля?
Как соотносятся между собою контроль и управление?
Какова трактовка процесса социализации с точки зрения теории социальных ролей?
На какие этапы подразделяется процесс социализации?
Что такое “ресоциализация”?
Каковы явные и латентные функции вторичной социализации?
Каковы главные паттерны социализации зрелого возраста?
Чем характеризуется социализация старости?
Что понимается под агентами социализации и ее институтами?
Охарактеризуйте типы социальных движений и приведите два-три примера массовой демонстрации.
Дайте развернутое определение конфликта. Охарактеризуйте его субъектов, укажите объект, причины, повод и способы разрешения. Приведите примеры решения из своей практики.
Приведите классификацию конфликтов. Какие конфликты вы считаете наиболее актуальными в современном Казахстане?
Что такое протестное движение? Какие формы оно принимает? Можете ли вы привести пример из реальной жизни?
Почему конфликт интересов стимулирует возникновение конкуренции и ожидание угрозы, а не наоборот?
Почему конфликт усиливает внутригрупповую солидарность, а не разъединяет группу еще больше?
Что общего между следующими понятиями и чем они различаются: конфликт, драка, разборка, дуэль, ссора, диспут, война, битва.
К каким видам конфликтов вы отнесете шахтерские забастовки, политические перевороты, акции гражданского неповиновения, ссору из-за границы садового участка между садоводами и председателем кооператива, жалобу жильцов в ЖЭК на протечку крыши дома.
Что такое общение? Почему оно названо процессом взаимодействия двоих людей?
Что такое ритуальное общение?
Чем различаются физические, вербальные и жестовые действия?
В чем выражаются сущность и структура социального обмена? Можно ли его сравнить с экономическим?
В чем заключается разница между девиантным и делинквентным поведением? Приходилось ли вам сталкиваться с ними?
Иногда можно слышать такое суждение: Казахстану нужна “сильная рука” для того, чтобы покончить со взрослой и подростковой преступностью. А что вы думаете по этому поводу?
Чем различаются два явления – профессиональная преступность и профессионализация преступности?
Что такое подростковая преступность? Чем она отличается от организованной преступности?
Охарактеризуйте основные виды конфликтов в современном Казахстане.
Каким способом разрешаются конфликты? Приведите примеры решения из своей практики.
Какие формы принимает человеческое общение? Все ли они проявляются в вашем поведении, деятельности? Понаблюдайте за собой и сделайте небольшой анализ.
Приведите примеры делового и бытового общения, используя собственный жизненный опыт и свои наблюдения за другими людьми.
Понаблюдайте за своим общением с другими людьми. Какие особенности вы подметили?
Перелистайте “Войну и мир”, найдите примеры “чистого общения”. Проанализируйте темы и тип светских разговоров. Напишите краткий отчет проведенного исследования.
Почему статусные системы и сферы социального взаимодействия тесно связаны между собой? Приведите обоснование и примеры.
Приходилось ли вам сталкиваться со стихийными формами коллективных действий, например паникой и истерией? Расскажите, как они протекают и в чем заключается их природа.
Проанализируйте поведение окружающих вас людей в быту и отметьте те поступки, которые считаете девиантными.
Чем различаются между собой индивидуальный и коллективный отбор? Почему один способен привести к появлению общества, а другой нет? Немножко пофантазируйте: представьте на минуту, что в человеческом роде все время действовал бы только коллективный отбор. Какими тогда были бы современные люди?
Присмотритесь к своему образу жизни. Как он разворачивается во времени и пространстве. Постройте его хронологию (в течение суток, недели, месяца) и его топографию: где вы бываете обычно, что делаете, с кем встречаетесь и т.д.
На примере сделки о поставке крупной партии импортного оборудования на текстильную фабрику опишите: какие цели преследуют партнеры; каковы их интересы и мотивы; кто является прямым и косвенным участником сделки; какова технология самого действия; какие нормы регулируют деловые операции и какие наказания следуют за их нарушение.
Перечислите известные вам типы социальных норм и виды наказания, которые могут последовать за их нарушение.
Подумайте, могут ли выступать средствами социального контроля: домашние задания, медицинская справка, паспорт, проездной билет, библиотека, ученая степень, заседание парламента, телефон, блокнот, часы, компьютер, телевизор, весы, одежда, ценники на товары, реклама, светофор, окно.
Что такое процесс глобализации и какую роль играют средства массовой информации?
Какова роль научно-технического прогресса в геополитическом развитии современного мира?
Чем различаются органическая и неорганическая модернизация?
Назовите основные параметры многополярного миропорядка.
Что такое “наднациональные единицы различного масштаба”? Приведите примеры и опишите их функции.
Назовите основные направления интеграции экономики развивающихся стран в мировую экономику.
Опишите функции телевидения как глобального фактора развития человеческого общества.
В чем проявляется многообразие форм социального развития в современном мире?
Что такое урбанизация? Назовите основные тенденции развития современных мегаполисов.
Каковы перспективы формирования единого мирового государства?
В чем заключается сущность теории глобального общества И.Валлерштайна?
Назовите и охарактеризуйте глобальные социальные проблемы современности.
Являются ли экологические проблемы человечества последствием глобализации, или же они стали реальностью вследствие недостаточно развитых международных отношений?
Что такое национальная безопасность?
Перечислите новейшие социологические концепции, связанные с глобализацией.
Что такое модель устойчивого развития?
Использование современных информационных технологий в эмпирических и прикладных социологических исследованиях.
Каково соотношение центростремительных и центробежных тенденций в современном мире?
Каковы судьбы национального государства как главного субъекта международных отношений?
В чем суть глобализации экологических проблем?
Дайте характеристику основных направлений деятельности ООН.
Каковы причины и в чем заключается угроза международного терроризма?
Что такое постмодерн? Назовите основных представителей.
Какие, на ваш взгляд, факторы будут определять характер конфликтов и войн в многополярном миропорядке?
Применение компьютерных технологий в науке и образовании.
Какова роль международных организаций в современном мире?
Теории модернизации, основные представители и их взгляды.
Какие новые области социологии возникли в связи с широким развитием Интернета?
Назовите основные причины сохранения и расширения НАТО.
Что вы думаете относительно перспектив установления единополярного миропорядка?
Какие образы общества будущего вы можете назвать?
Охарактеризуйте современное состояние Казахстана в перспективе глобализации социальных процессов. Перечислите положительные и отрицательные тенденции в данном направлении.
В 1919 г. известный английский политолог Г.Макиндер высказал такую мысль «демократия несовместима с организацией, необходимой для войны против автократических режимов». Почему он так сказал? В чем выражается существо его мысли?