- •Задания для муниципального этапа олимпиады по мировой художественной культуры (9 класс) для эксперта
- •1. Что или кто является лишним в ряду? Лишнее слово подчеркните.
- •3. Историк культуры должен правильно писать искусствоведческие термины. Впишите буквы вместо пропусков.
- •4. Соотнесите рисунки и названия памятников древнерусского зодчества:
- •6. Составьте программу музыкального вечера из 2-х отделений:
- •7. Соотнесите эпоху и ее представителей. Внесите имена в таблицу на нужной строке.
- •9. Каким образом при создании балета «Спящая красавица» встретились три гения: два француза и русский? Каков результат их сотрудничества, в чем его историческое значение?
- •10. Представленные ниже фрагменты текстов символизируют девять существ древнегреческой мифологии, имеющих одних и тех же родителей. Подпишите имя каждого из этих существ рядом с текстом.
- •2). Подберите не менее 10 словосочетаний для характеристики убранства интерьера этого храма, используя архитектурные термины, свои знания о храме и эмоциональное восприятие данного шедевра.
- •12. 1) Как называется этот памятник архитектуры, где он находится, какие знаменитые мастера принимали участие в его создании? к какой эпохе в истории искусства он относится?
- •19. О каком виде искусства идёт речь?
- •20. Выделите семь чудес света из предложенных великих сооружений.
- •Раздел II Творческий
7. Соотнесите эпоху и ее представителей. Внесите имена в таблицу на нужной строке.
И.К. Айвазовский, И.С. Бах, К. Брюллов, С. Боттичелли, Ф. Буше, Вергилий, Леонардо да Винчи, А.Н. Воронихин, Ван Гог, Е.В. Вутетич, А. Гауди, Гомер, Н. Гончарова, Ф. Грек, А. Дейнека, С. Дали, Джотто, Э. Делакруа, Ф. Достоевский, В. Дудинцев, М. Зощенко, Катулл, Ле Корбюзье, Лисипп, Д. Левицкий, А.П. Лосенко, К. Малевич, Э. Мане, Т. Манн, Мирон, Д. Мильтон, Моцарт, П. Мондриан, В.И. Мухина, К.С. Петров-Водкин, П. Пикассо, Поликлет, Пракситель, Н. Пуссен, А.С. Пушкин, Б. Растрелли, Ж. Расин, Рафаэль, Рембрандт, И.Е. Репин, К.И. Росси, А. Рублев, П. Рубенс, Д. Свифт, П. Сезанн, Ф. Снайдерс, Э. Фальконе, Фидий, У. Хогарт, Цицерон, Чайковский, А.П. Чехов, Чимабуэ, У. Шекспир, Ф. Шубин.
(60 баллов)
Ответ:
Название эпохи (века) |
Представители эпохи – художники, писатели, композиторы, скульпторы, архитекторы |
Античность |
Вергилий, Гомер, Катулл, Лисипп, Мирон, Поликлет, Пракситель, Фидий, Цицерон |
Средневековье и Древняя Русь |
Джотто, Ф. Грек, А. Рублев, Чимабуэ |
Возрождение |
С. Боттичелли, Леонардо да Винчи, Рафаэль, У. Шекспир |
XVII век |
Д. Мильтон, Н. Пуссен, Ж. Расин, Рембрандт, П. Рубенс, Ф. Снайдерс |
Просвещение (XVIII век) |
И.С. Бах, Ф. Буше, Д. Левицкий, А.П. Лосенко, Моцарт, Б. Растрелли, Д. Свифт, Э. Фальконе, У. Хогарт, Ф. Шубин |
XIX век |
И.К. Айвазовский, К. Брюллов, А.Н. Воронихин, Ван Гог, Э. Делакруа, Ф. Достоевский, Э. Мане, А.С. Пушкин, И.Е. Репин, К.И. Росси, П. Сезанн, П.И. Чайковский, А.П. Чехов |
XX век |
Е.В. Вутетич, А. Гауди, Н. Гончарова, А. Дейнека, С. Дали, В. Дудинцев, М. Зощенко, Ле Корбюзье, К. Малевич, Т. Манн, П. Мондриан, В.И. Мухина, К.С. Петров-Водкин, П. Пикассо |
За каждый правильный ответ 1 балл, т.е. 60 баллов.
8. Определите автора произведения, его название, назовите эпоху, когда было создано это произведение. Подберите не менее 15 определений и словосочетаний, чтобы охарактеризовать это произведение, рассказать о своих впечатлениях, используя искусствоведческие термины.
Ответ: Леонардо да Винчи (1452 − 1519). Мадонна с Младенцем (Мадонна Литта) (1490 − 1491). Эпоха Возрождения (Ренессанс). Возвышенная красота облика Мадонны, нежность материнской любви, ощущаемая в ее взгляде, обращенном к сыну, покой далекого гористого ландшафта отражают представление Ренессанса о гармонии мира и человека. Глубина и благородство содержания сочетаются в картине с композиционной ясностью, красотой линейного и цветового ритма, мягкостью светотени, осязаемо моделирующей форму.
Оценивание задания:
№ п/п |
Содержание ответа |
Баллы |
1. |
Правильно определен автор картины |
2 балла |
2. |
Правильно определено название произведения |
2 балла |
3. |
Правильно определена эпоха |
2 балла |
4. |
Определения точно описывают картину, настроение, делают ее узнаваемой |
2 балла |
5. |
Определения и словосочетания грамотно сформулированы |
За каждое 1 балл |
6. |
Лексический запас, необходимый для выражения отношения к произведению искусства, использование искусствоведческих терминов |
1-5 баллов |
|
Итого: |
28 (+ −) 2, но не более 30 |
