Правила гри

1. Чітко дотримуйтесь правил гри і рекомендацій викладача.

2. Не виходьте за межі хронології та змісту подій революції 1917-1920 рр.

3. Першочергову увагу приділяйте з’ясуванню змісту тих п’яти питань, які складають проблему гри (див. с. 6).

4. Формулюйте запитання, спрямовуючи їх на викриття суперечностей, помилок у стратегії й тактиці учасників революції 1917-1920 рр. в Україні.

5. К

   Підказка

   Динаміка іміта-ційно-ролевої гри базується на супер-ництві команд. Намагайся перемог-ти, спираючись на ретельну підготов-ку та надійну тактику ігрових дій!

   ожна команда задає по два запитання команді-опоненту в порядку, встановленому у грі.

6. Надавайте відповідь безпосередньо на запитання, аргументуючи її, посилаючись на історичні джерела, висловлювання політичних лідерів.

7. Команда починає відповідати на запитання не пізніше 5 сек. після його отримання; при порушенні цього терміну вважається, що відповідь не відбулася.

8. За неправильну відповідь або її відсутність бали не нараховуються.

9. Гравці однієї команди можуть спілкуватися між собою в ході гри, а також доповнювати та уточнювати один одного, відповідаючи на запитання.

10. Команда висловлює ставлення до відповіді на своє запитання: погоджується з нею, уточнює або, в разі незгоди, викладає своє бачення проблеми. У випадку, коли правильна відповідь відсутня в обох команд-опонентів, на запитання можуть відповідати гравці інших команд.

11. У ході гри лідери сприяють активному залученню всіх гравців своїх команд, не замикаючи запитання і відповіді на себе.

12. Р

    Підказка

    Від внеску кожного учасника залежить як результат команди у грі, так і кількість набраних ним балів. За цієї умови пасивна поведінка гравця суперечить і командним, і особистим інтересам.

    Проведення дискусії

    езультати ігрових дій команд аналізують експерти і викладач, індивідуальну діяльність студентів – викладач, який оголошує оцінку в балах кожному учаснику імітаційно-ролевої гри.

Гра відкривається вступним словом викладача, який нагадує її проблему, завдання, регламент, основні правила взаємодії команд.

Далі команди оголошують політичні декларації, цілі тих політичних сил, позиції яких вони представляють.

Дискусія починається з постановки запитань, які спрямовані на виявлення причин певних рішень і дій політичних сил, що протистояли одна одній у конкретних умовах 1917-1920 рр., виявлення суперечностей у їх позиціях, з’ясування результатів їхньої діяльності.

Послідовність взаємодії команд у ході гри представлена на схемі:

1

У ході дискусії з’ясовуються насамперед ті питання, що складають проблему імітаційно-ролевої гри.

2. Підсумки імітаційно-ролевої гри

На підсумковому етапі відбувається аналіз діяльності команд експертами, оголошуються оцінки учасникам гри. Основними завданнями є порівняння мети імітаційно-ролевої гри з результатами, що були досягнуті, з’ясування нереалізованих можливостей вирішення навчальних ігрових завдань, усунення пізнавальних і комунікативних труднощів, які виникали у процесі гри. Оцінювання здійснюється на підставі системи показників та рекомендацій експертам, які наведені нижче.

Аналіз діяльності команд дозволяє розробити пропозиції з удосконалення організаційного й змістовного аспектів гри.