- •Учебно-методическое пособие «химия» для студентов лечебного и педиатрического факультетов
- •1. Соль KtAn, образованная сильной кислотой hAn и слабым основанием KtOh
- •2. Соль KtAn, образованная слабой кислотой hAn и сильным основанием KtOh
- •3. Соль KtAn, образованная слабой кислотой hAn и слабым основанием KtOh
- •Выполнение практической части работы
- •Диффузия
- •Коллигативные свойства разбавленных растворов
- •Свойства буферных растворов
- •Осмотические свойства растворов
- •Выполнение эксперимента
- •Расчет рН буферных систем
- •Механизм буферного действия
- •Лабораторная работа
- •Порядок и молекулярность реакции
- •Катализ
- •Ферментативный катализ
- •Лабораторная работа Определение константы скорости реакции окисления иодистоводородной кислоты перекисью водорода
- •Выполнение эксперимента
- •Выполнение эксперимента
- •Выполнение эксперимента
- •Выполнение эксперимента
- •Дисперсные системы и их классификация
- •Лиофобные коллоидные растворы
- •Получение лиозолей.
- •Строение мицеллы лиозоля
- •Получение и свойства коллоидных растворов
- •Тема: «кислотность и основность органических соединений»
- •Теоретическая часть
- •Лабораторные работы на практическом занятии. (Стр. 52).
- •Литература
- •Тема: Гетерофункциональные алифатические соединения, участвующие в процессах метаболизма
- •Теоретическая часть
- •Кето-енольная таутомерия
- •Таутомерные формы ацетоуксусного эфира
- •Лабораторная работа
- •Литература
- •Тема: «биологически активные гетероциклические соединения»
- •Теоретическая часть
- •Лабораторная работа
- •Литература:
- •Тема: α-аминокислоты
- •Теоретическая часть
- •Лабораторная работа студентов на практическом занятии
- •Тема: пептиды. Белки
- •Теоретическая часть
- •Лабораторная работа студентов на практическом занятии
- •Зачетные вопросы
- •Литература:
Литература:
Тюкавкина Н.А., Бауков Ю.И. Биоорганическая химия. – М.: Медицина, 1985, глава 15.
Тюкавкина Н.А., Бауков Ю.И. Биоорганическая химия. – М.: Медицина, 1990, глава 10.
Руководство к лабораторным занятиям по биоорганической химии. Под ред. Н.А. Тюкавкиной. М.: Медицина, 1985. с – 163-179.
Хронометраж 3-х часового занятия:
1. Организационный момент – 2 мин;
2. Опрос – 40 мин;
3. Пояснения к выполнению работы – 25 мин;
4. Выполнение и оформление работы – 30 мин;
5. Изложение нового материала – 45 мин
6. Проверка работ и задание на дом – 3 мин.
Занятие № 14
Тема: α-аминокислоты
Время: 3 часа
Цель темы: Сформировать знания о строении и свойствах важнейших α-аминокислот, как химическую основу для дальнейшего изучения динамической биохимии в части аминокислот; выявить влияние природы заместителя и пространственного строения молекул на реакционную способность.
Исходный уровень:
Стереоизомерия. Асимметрический атом углерода.
Реакции среды водных растворов. Водородный показатель.
Кислотность и основность органических соединений.
Водородная связь.
Реакции нуклеофильного замещения в карбоксильной группе. Получение амидов кислот и их гидролиз.
Химические свойства аминогруппы. Основность и нуклеофильность аминогруппы.
Окисление тиолов и восстановление дисульфидов.
Студент должен знать:
1. Классификацию α-аминокислот.
2. В какой форме α-аминокислоты существуют в различных средах.
3. Химические свойства аминокислот.
Студент должен уметь:
1.Давать названия аминокислотам и их производным.
2. Качественно определять аминокислоты в смеси с другими веществами.
3. Писать реакции взаимодействия аминокислот с ацилирующими и алкилирующими реагентами, с формальдегидом, азотистой кислотой, нингидрином.
Теоретическая часть
Многообразные пептиды и белки состоят из остатков α-аминокислот. Общее число встречающихся в природе аминокислот достигает 300, однако некоторые из них обнаружены лишь в определенном сообществе или даже в одном организме. Среди них выделяется группа из 20 наиболее важных α-аминокислот.
α-Аминокислоты – гетерофункциональные соединения. Они обязательно содержат карбоксильную группу и аминогруппу, находящиеся у одного и того же атома углерода.
Основным источником α-аминокислот для живого организма служат пищевые белки. Многие α-аминокислоты синтезируются в организме, некоторые же необходимые для синтеза белков α-аминокислоты не синтезируются в организме и должны поступать извне. Такие аминокислоты называются незаменимыми: Валин, лейцин, изолейцин, лизин, треонин, метионин, фенилаланин, триптофан. При некоторых, чаще всего врожденных, заболеваниях перечень незаменимых кислот расширяется. Например, при фенилкетонурии человеческий организм не синтезирует еще одну α-аминокислоту – тирозин, который в организме здоровых людей получается при гидроксилировании фенилаланина.
α-Аминокислоты классифицируют несколькими способами в зависимости от признака, положенного в основу их деления на группы.
Одним из классификационных признаков служит химическая природа радикала R. По этому признаку α-аминокислоты делятся на алифатические, ароматические и гетероциклические.
Внутри группы алифатических кислот выделяют нейтральные (одна NH2- и одна COOH-группы), основные (две NH2- и одна COOH-группы) и кислые (одна NH2- и две COOH-группы) аминокислоты.
В зависимости от характера бокового радикала α-аминокислоты делятся на две группы: с неполярными (гидрофобными) и полярными (гидрофильными) радикалами. К первой группе относятся α-аминокислоты с алифитическим (аланин, валин, лейцин, изолейцин, метионин) и ароматическим (фенилаланин, триптофан) боковыми радикалами. Ко второй группе принадлежат α-аминокислоты, у которых в радикале имеются полярные функциональные группы, способные к ионизации (ионогенные) или не способные переходить в ионное состояние (неионогенные) в условиях организма. Например, в тирозине гидроксильная группа ионогенная (имеет фенольный характер), в серине – неионогенная (имеет спиртовую природу).
Амфотреность α-аминокислот обусловлена наличием в их молекулах функциональных групп кислотного (СООН) и основного (NH2) характера. Поэтому α-аминокислоты образуют соли как со щелочами, так и кислотами.
α-Аминокислоты как гетерофункциональные соединения вступают в реакции, характерные для карбоксильной группы и аминогруппы. Некоторые химические свойства α-аминокислот обусловлены наличием функциональных групп в радикале.
