Структурная интерпретация.

Общая одаренность и специальные способности

Полина З. отличается не выделяетс по интеллектуальному уровню.

Специальных способностей не имеет.

Направленность

Для Полины З. характерен однонаправленный интерес. В структуре её направленности огромное место занимает кинология, другие направленности не были выявлены. Интерес к кинологии и занятию с собаками. С ранних лет росла среди множества собак и достаточно рано стала заниматься с ними, о чем свидетельствуют её занятия в волонтерском движении.

Характер

Гностические черты характера: Полина З. поверхностна. В своем рассказе она никого не описывает, ни внешне, ни характер. Одни лишь поступки. Внутренний план действий людей от неё скрыт. Жизнь для неё это беглые поступки людей и её.

Эмоциональность:

В основном, преобладают положительные эмоции и на свое будущее смотрит в таком же ракурсе.

Волевые черты характера:

При конфликтах и трудностях, она обычно сдавалась и шла по течению. Пример случая конфликта с классным учителем и учительнице немецкого языка.

Коммуникативные черты характера:

Полина З. не является замкнутым ребенком. Обычно спокойно сходится с людьми, общительна. И общается в основном сверстники.

По методике «Круг общения» в жизни у неё было 15 человеческих связей, с пятью длится по настоящий момент. Средняя продолжительность свзей 6.4 лет.

Рефлексивные черты:

Склонностей к анализу своих поступков, своих успехов и удач выявлено не было.

Генетическая интерпретация

Жизненный путь Полины З.

Событие	Возраст
Рождение	0
Ветрянка	2 года
Рождение сестры	5 лет
Главная и второстепенная роль в спектакле	6 лет
Поступление в школу	7 лет
Унижение перед классом	8 лет
Друга забрали в дет.дом	10 лет
Развод родителей	11 лет
Поездка в г.Псков	12 лет
Волонтерство в собачим приюте	15 лет
Начала занятий по кинологии	16 лет
Новость об отношениях родителей	16 лет
Окончание школы	17 лет
Поступление в институт	17 лет
Устройство на работу	17 лет
Переезд от родителей	17 лет
совершеннолетие	18 лет

Жизнь Полины З. отличается тем, что в основном события в её жизни это события среды, внешние воздействующие силы. Будь-то развод родителей или окончания школы. Но чем ближе к совершеннолетию она начинает проявлять активность, которая связана с её профессиональной деятельностью, которая также является и её интересами. События преимущественно случались неожиданно для Полины З.. Преемственность фаз не зависело от неё. Активных действий не предпринимала, но свою профессиональню карьеру она выбрала достаточно рано. По линии интеллектуального развития развивается преимущественно в русле своей специализации, к которой подходит очень серьезно, правда, недооценивая теоретическую базу своей специальности. Переход между фазами плавный. В процессе развития все большую связь между событиями и с ней влияет её направленность. И с возрастом с помощью направленности личности увеличивается её роль в саморазвитии.