- •Методические рекомендации по организации написания и защиты дипломной работы
- •Введение
- •I. Общие положения
- •II. Выполнение дипломной работы
- •Объект и предмет исследования.
- •Задачи исследования.
- •Методы исследования.
- •Научная новизна.
- •Примерный образец оглавления и введения к выпускной квалификационной работе по теме «Применение принудительных мер воспитательного воздействия»
- •Глава 1. Место и роль принудительных мер воспитательного воздействия в системе уголовно-правовых средств борьбы с прес-тупностью несовершеннолетних
- •Глава 2. Уголовно-правовая характеристика принудитель- ных мер воспитательного воздействия
- •Глава 3. Проблемы применения и повышения эффективности принудительных мер воспитательного воздействия
- •Введение
- •Практическая значимость.
- •Содержательная часть выпускной квалификационной работы
- •Преддипломная защита
- •III. Оформление дипломной работы
- •Сноска на нормативный акт:
- •Сноска на книгу, монографию, учебник, учебное по-собие:
- •Сноска на статью:
- •4. Сноска на диссертацию:
- •5. Сноска на автореферат:
- •Выше указаны примеры первичной сноски. Но бывает и первичная, и повторная сноска (на один и тот же источник):
- •Сноска на электронный документ в Интернете:
- •При описании многотомного издания:
- •При описании отдельного тома (выпуска) продолжающегося сборника:
- •При описании составной части документа – например, произведения из коллективного издания (учебника, монографии, энциклопедии):
- •IV. Порядок защиты дипломной работы
- •Примерные темы курсовых и дипломных работ по дисциплинам криминального цикла
- •Темы по курсу «Правоохранительные органы»
- •Темы по курсу «Уголовное право»
- •Темы по курсу «Уголовный процесс»
- •Темы по курсу «Криминология»
- •Темы по курсу «Криминалистика»16
- •Темы по курсу «Уголовно-исполнительное право»
- •Темы по курсу «Международное уголовное право»
- •Образец заявления
- •Заявление
- •Образец титульного листа дипломной работы
- •Методические рекомендации по организации написания и защиты дипломной работы
- •670000, Г. Улан-Удэ, ул. Смолина, 24а
Объект и предмет исследования.
Нередко объект исследования определить достаточно сложно из-за множественности понятий, предметов, связей в различных видах деятельности. Объект исследования – это как бы «внешние очертания» проблемы, т.е. та сфера общественных отношений, или институциональное образование, в рамках которой будет произво- диться исследование. Определение же предмета исследования — это прежде всего уточнение "места и времени" действия.
Другими словами, предмет исследования есть не что иное, как содержание объекта, его «внутренний мир», внутренние вза- имосвязи и внешние связи и закономерности. Объект отражает проблемную ситуацию, рассматривает предмет (аспект) исследо- вания во всех его взаимосвязях. Проще говоря, это определенная область реальной действительности либо сфера общественной жиз- ни. Объект исследования всегда шире, чем его предмет.
Если объект — это область деятельности, то предмет — это изучаемый процесс в рамках объекта исследования.
Именно на предмет исследования направлено основное вни- мание студента-выпускника, именно предмет определяет тему ква- лификационной (дипломной) работы. Для его исследования (пред- мета) формулируются цель и задачи.
Цель исследования.
Написание дипломной работы по юридической специальнос- ти имеет своей целью: систематизацию, расширение и закрепле- ние теоретических и практических знаний и применение их при ре- шении конкретных правовых задач.
Задачи исследования.
Задачи исследования квалификационной работы определя- ются поставленной целью и представляют собой конкретные последовательные этапы (пути) решения проблемы исследования по достижению основной цели (в соответствии со структурой рабо- ты).
Методы исследования.
Метод исследования — это способ получения достоверных научных знаний, умений, практических навыков и данных в раз- личных сферах правового регулирования.
Например, при исследовании возможно использовать следу- ющие методы:
изучение и анализ научной литературы;
изучение и обобщение отечественной, в том числе регио- нальной, правоприменительной практики;
сравнительно-правовой метод8;
опрос (анкетирование, интервьюирование, опрос экспер- тов);
моделирование, сравнение, анализ, синтез и т.д.;
Научная новизна.
Определение научной новизны относится ко всему исследо- ванию в целом.
Научная новизна в зависимости от характера и сущности исследования может формулироваться по-разному. Так, для теоре- тических работ научная новизна определяется тем, что нового вне- сено в теорию и методику исследуемого предмета. Для работ прак- тической направленности научная новизна определяется результа- том, который был получен впервые, возможно, подтвержден и об- новлен или развивает и уточняет сложившиеся ранее научные представления и практические достижения.
Важнейшее значение в определении научной новизны иссле- дования при подготовке квалификационной работы имеет также прогнозирование результата (цели исследования).
С учетом сложности для выпускников вузов претендовать в своих дипломных проектах на научную новизну рекомендуем ос- новной упор делать на выявление региональных особенностей преступности, изучение законодательной базы и практики борьбы с преступностью в Республике Бурятия и других регионах.