- •2 Вопрос(предмет филос,ее место и роль в обществе)
- •3 Вопрос(структура фил знания,ф-ции фил)
- •4 Вопрос(становление фил.И ее основной вопрос)
- •5,6 Вопрос(осн.Напр.И школы философии; этапы истор.Разв.Фил)
- •7 Вопрос(античная фил)
- •8 Вопрос(Фил-я средневековья)
- •9 Вопрос(фил возрождения)
- •10 Вопрос(фил.Нового времени)
- •12Вопрос(класс.Нем.Фил)
- •11 Вопрос(пробл.Чел.В фил.Просвещения)
- •13 Вопрос(марксистская фил.)
- •14 Вопрос(русская фил.19 нач.20 века)
- •15 Вопрос(отношение к разуму и науке в фил.20века)
- •16 Вопрос(человек в мире и мир человека)
- •17 Вопрос (ницше,шопенгауэр)
- •18 Вопрос(истор.Формы позитивизма)
- •19 Вопрос(сознание и познание)
- •20 Воспрос(чувственно и рац.Познание)
- •21 Вопрос(истина и критерии)
- •22 Вопрос(структ.Научн.Познания его методы и формы)
- •23 Вопрос(эмпирическое познание,его стадии)
- •24 Вопрос(теор.Уровень познания)
- •25 Вопрос(научное и вненауч.Знание,критерий научности)
- •27 Вопрос(формационная и цивилизационная концепции общественного развития)
- •29 Вопрос(гражданское общ.И гос-во)
- •30 Вопрос(сущность и критерии общ.Прогресса)
- •31 Вопрос(человек и истор.Процесс)
- •32 Вопрос(научные революции и смена типов рациональности (кун порадигмы)
- •33 Вопрос(сценарий будущего)
- •34 Вопрос(глоб.Проб.Современности)
11 Вопрос(пробл.Чел.В фил.Просвещения)
Просвещение- общ. движение, представители кот.стремились установить недостатки современного общ-ва, изменить его нравы, политику, быт, установить идеи добра, справедливости, познания. В основе просвещения - идеалистические представления о определенности знания, объясняющие пороки людей непониманием ими своей природы. Боролись против церкви, религиозной догматики, схоластических методов мышления. Человек, его свобода, свобода человеческой воли, устройство общ-ва - это те вопросы, кот.в то время обсуждались не только в философских дискуссиях, но и в практической каждодневной политике. Философия просвещения выступала против всякой метафизики. В области морали и педагогики просвещение проповедовало идеалы гуманности и отвечающую запросам времени систему воспитания молодежи; в области политики, юриспруденции и общественно-эконом.жизни - освобождение человека от несправедливых уз, равенство всех людей перед законом, перед человечеством. Последнее представляет собой понятие, разработка кот.является главной заслугой просвещения. Представители: Вольтер, Руссо. Вольтер: выступал сторонником механики и физики Ньютона, признавал сущ-ие Бога-творца (деизм). Движение природы происходит по вечным законам, но Бог неотделим от природы. Отвергая учение Декарта о душе и врожденных идеях, он считал источником знания наблюдение и опыт. Изучение объективной причинности (“Трактат о метафизике”). Изображал историю человечества как историю борьбы человека за прогресс и образование. Руссо- признавал бессмертие души. Дуалист (признание двойственности начала мира- синтез духовного и материального). В теории познания придерживался сенсуализма (направление, выводящее все познание из чувственных восприятий). Пытался доказать, что одновременно с прогрессом культуры идет падение нравственности, что заблуждения и предрассудки, облаченные в философско-научную форму, заглушают голос природы и разума (все является добрым поскольку выходит из рук творца, но вырождается под руками человека).
12Вопрос(класс.Нем.Фил)
Немецкая классическая философия охватывает сравнительно краткий период, (80-е.г. XVIII столетия-1831 г.) Тем не менее по целому ряду моментов она представляет собой вершину философского развития, которая в то время могла быть достигнута, а тем самым и вершину домарксистской философии вообще. Перечислим по крайней мере некоторые из ее положительных моментов. Философия Канта довершает поэтическую философию. В фил.К. нашло свое выражение теоретическое отражение рефлексии человеческой свободы и равенства в период до французской революции. В немецкой классической философии мы находим зачатки «философии активной стороны» у Фихте, основы естественной спекуляции у Шеллинга, его же концепцию «динамического процесса» в природе, близкую к материалистической диалектике, диалектическую концепцию Гегеля, близкую к реальности и в то же время благодаря своему идеализму далекую от нее. Начиная с Гердера, немецкая философия вводит историзм в исследование общества и тем самым отвергает неисторические и механистические концепции предшествующей эпохи.
Оборотной стороной этих позитивных результатов является мировоззренческое утверждение большинства философов в идеализме. Материалистическая позиция предъявляет большие требования к точности изложения, к строгости формулировок, что предполагает определенный временной период. Идеализм немецкой классической философии связан с доведением концепции до абсурдных результатов вопреки опыту или эмпирическим доказательствам. Свою роль в этом сыграла экономическая и политическая слабость немецкой буржуазии, что привело к тому, что Германия переживала свое существование скорее в теории, чем на практике.
Следующий момент, объясняющий преобладание идеалистической позиции в немецкой классической философии, связан с развитием философии после Декарта. В противоположность онтологической позиции древней и средневековой философии, как недостаточно обоснованной, Декарт подчеркнул идею о том, что наиболее существенным моментом, с которого философия должна начать, является достоверность самого познающего Я. В рамках этой традиции ряд философов Нового времени делают больший упор на субъект, чем на объект, а вопросу о характере познания отдают предпочтение перед вопросом о характере бытия. В философии Канта также проявляется подобное привилегированное положение субъекта. Хотя в последующей спекулятивной фазе развития философии (Шеллинг, Гегель) наблюдается переход к онтологической позиции, прежний поэтический приоритет субъекта проецируется на концепцию оснований всякой реальности.В социальном плане немецкая философия — свидетельство идейного пробуждения «третьего сословия» Германии. Экономическая незрелость и политическая слабость немецкой буржуазии, территориальная раздробленность Германии наложили на нее свой отпечаток. В то же время немецкая философия использовала результаты развития философской мысли Италии, Франции, Англии и Голландии. Этот момент весьма положителен.Значение немецкой классической философии было отчасти обесценено идеалистической формой, которая впоследствии стала для неё роковой. Вместе с тем она способствовала — несмотря на свой неконкретный, мистифицирующий характер, который исключал строгий причинный анализ исследуемых феноменов, — тому, что отражение новых научных познаний и воздействие общественного развития происходили так своевременно, что, как говорится, она мгновенно реагировала на новые стимулы.
