- •Семінарське заняття № 3
- •Структура семінарського заняття
- •План семінарського заняття
- •2. Посилення реакції
- •3. Дисидентський рух
- •4. Українська гельсінкська група
- •1. Зміна політичного курсу. Неосталінізм.
- •2. Посилення реакції
- •3. Дисидентський рух
- •4. Українська гельсінкська група
- •V. Закріплення нових знань.
2. Посилення реакції
Новим першим секретарем ЦК КПУ став Володимир Щербицький, який до цього займав посаду голови Ради міністрів УРСР та був у давніх приязних стосунках з Брежнєвим, оскільки обидва були членами зв. дніпропетровського клану. Цей факт і вирішив подальшу його кар'єру. Протягом всього свого правління він проводив політику цілковитого підпорядкування Москві, навіть якщо це йшло на шкоду інтересам України, та нещадної боротьби проти української національної самобутності. Плазуючи перед Москвою та слухняно виконуючи її вказівки, цей, за влучним висловом О.Субтельного. «викінчений тип малороса» зумів рекордно довго протриматися на своїй посаді - понад 17 років.
Зміна республіканського керівника «дивним чином» збіглася в часі з посиленням у 1970-х роках боротьби проти «українського буржуазного націоналізму», відомої як «великий погром». Ще в січні 1972 р. у ряді українських міст пройшла серія арештів, жертвами яких стали В.Чорновіл, І.Світличний, І.Калинець, Є.Сверстюк та ін.;— всього бл.20 осіб. Навесні до них приєдналася нова група українських патріотів. За різними підрахунками, у той час у слідчих ізоляторах перебувало від 70 до 122 чол., головним чином представників дисидент-ського руху, яких звинувачували за політичними статтями. Ще більше інакомислячих було піддано адміністративним покаранням: звільнення з керівних посад, позбавлення роботи, заборона друкувати свої твори тощо. Протягом осені 1972 - весни 1973 рр. майже 90 із заарештованих засудили на максимально можливі строки ув'язнення. Безглуздість ситуації полягала в тому, що «провина» цих людей зводилася; до написання статей і книжок, право-захисних листів і петицій, зберігання та розповсюдження літератури, видання позацензурдих часописів. Нерідко у провину ставилося авторство незакінченої статті чи навіть просто розмови, які кваліфікувалися як «поширення наклепницьких вигадок, що очорнюють радянський державний і суспільний лад». Чималі тюремні строки можна було отримати запитання і поширення творів М.Грушевського, П.Куліша, М.Аркаса та ін. «українських буржуазних націоналістів».
Одночасно з погромом української інтелігенції була проведена «чистка» керівних державних і партійних кадрів республіки, в результаті якої усувалися близькі соратники опального Шелеста. Зокрема, на місце Ф.Овчаренка секретарем ЦК КПУ з ідеології призначили сумнозвісного В.Маланчука (Мілмана), який ще замолоду, займаючи посаду секретаря з ідеології Львівського обкому партії, вишукував «буржуазних націоналістів» серед студентства Львівського університету та серед галицької інтелігенції. Він буквально переслідував українських учених, письменників, художників, артистів, вбачаючи у них потенційну загрозу для існуючого режиму. Саме Маланчук разом із шефом КДБ Федорчуком під керівництвом Щербицького провели у 1973 р. «чистку» республіканської парторганізації, вході якої з партії було виключено бл. 37 тис. членів, що в ті часи означало кінець кар'єри.
З приходом нового керівництва в Україні різко активізувалися процеси уніфікації націо-нального життя. Офіційно було проголошено курс на прискорення «злиття націй», який насправді означав русифікацію неросіян. Документами КПРС та її республіканських підрозділів в річницю 50-ліття створення СРСР декларувалося виникнення «нової історичної спільності людей - радянського народу». Виходячи з цього, по всій Україні розгорнувся широкий наступ на українську історію, мову та культуру (аналогічним було становище і в інших національних республіках радянської імперії). Склалося становище, суть якого найкраще виразив чеський письменник М.Кундера:
«Першим кроком у ліквідації народу є позбавлення його пам'яті. Знищить його книжки, його культуру, його історію. А, потім накажіть комусь написати нові книжки, створити нову культуру, винайти нову історію. Незабаром нація почне забувати, чим вона є і чим була. Навколишній світ забуде про неї ще швидше». Для радянського режиму це завдання значно полегшувалося: йому не потрібно було писати нові книжки, створювати нову культуру, винаходити нову історію — всім цим готовий був «поділитися» щедрий російський народ. Залишалася одна проблема — позбавити неросійські народи, в т. ч. й український, їх національної пам'яті, культури, історії.
Вирішити дану проблему в Україні взялася влада на чолі з В.Щербицьким. Прагнучи до якнайшвидшої денаціоналізації власного народу в угоду абсурдним московським теоріям, вона організувала переслідування учених, письменників, митців, які дозволяли собі «відхід від партійної лінії» у національному питанні. «ідеалізували минуле», «смакували націо-нальну самобутність тощо. Спроби наукового дослідженні української минувшини, зобра-ження її у художніх творах чи на полотнах картин розцінювалися як вияв нелояльності до держави. Підозру викликало навіть оперування такими термінами, як «український народ» чи «Київська Русь», потрібно було вживати - «народ України», а ще краще «радянський народ», «Древня Русь» тощо. Паралельно з бібліотек вилучали літературу «націоналістичної спрямованості», бібліографічні покажчики з прізвищами опальних авторів; з тематик-них планів видавництв початку 1970-х років, за даними дослідників. було знято 157 назв книжок, в яких ідеологи опричники знайшли хоча б натяк на націоналізм». «Винні», як звичайно, каралися зі всією строгістю соціалістичної законності».
Ще одним чинником, який був значною перешкодою на шляху злиття націй і народностей СРС Р в єдину «радянську націю» під егідою російського народу, виявилася українська мова. Наступ проти неї очолив сам Щербицький, який. за словами відомого письменника та політика Ю.Щербака, дав кремлівському ідеологові М.Суслову обіцянку за одну п'ятирічку покінчити з українською мовою і русифікувати Україну. Треба визнати» що добився він у реалізації своєї обіцянки немало. Русифікація, яка, по суті, стала безжальною боротьбою проти української мови, велася за всіма канонами наступальної війни. Сотні придворних суспільствознавців, преса, радіо, телебачення, вся ідеологічні рать працювали на обґрун-тування й пропаганду мовної дискримінації. Особистий приклад подав Щербицький, перейшовши майже виключно на російську мову;
Швидко зростала русифікація шкіл, адже для переведення Їх на російськомовний статус викладання достатньо було заяви лише декількох батьків. Вчителям російської мови в Україні встановили 15-відсоткові надбавки до ставок. Класи, у яких було понад 25 дітей, на уроках російської мови поділялися на групи, в той час як українська мова подібних пільг не мала, навпаки, — у ставленні до неї режим послідовно виховував в українців комплекс не-повноцінності, не перспективності та не престижності. Загальну де українізацію забезпечу-вала вимога писати дисертації лише російською мовою, майже повсюдне російськомовне викладання предметів з вузах, технікумах, профтехучилищах, відсутність українських підручників та посібників тощо. Складалася парадоксальна ситуація, коли саме вживання інтелігенцією української мови могло бути розцінене як вияв буржуазного націоналізму». Так, на судовому процесі над поетом Василем Стусом один зі свідків наполягав, що той є націоналісто, бо весь час розмовляв українською мовою.
До речі, за словами доктора фізико-математичних наук, письменника Н. Стріхи, протягом своєї державно-партійної роботи перший секретар ЦК КПУ В. Щербицький настільки призабув українську мову, що при цитування уривків із творів Шевченка, розмовляти нею наприкінці 1980-х років уже не міг. Коли 1988 р. він мав виступити у Спілці письменників України, керівник ідеологічного відділу республіканського ЦК Л.Кравчук переконав його, що там годиться виступати таки українською. Довелося промову для українського керівника друкувати російськими літерами, спеціально розставляючи наголоси.
Наслідки русифікації були жахливі. На кін. 1980-х років в Україні з 2,6 млн. дітей в україномовних дитячих дошкільних закладах виховувалися лише 642 тис., або кожна 4-та дитина. У Києві українською мовою навчався тільки кожен 5-й учень. На 1988/1989 навчальний рік не залишилося жодної української школи в Донецьку, Чернігові, Харкові, Луганську, Одесі, Миколаєві. У 1990/91 навчальному році, лише 49,3 % (за Іншими даними - 47,9% українських школярів навчалися українською мовою. Із 49 столичних ПТУ україн-ською мовою не викладалося в жодному. У вузах українською мовою читалося тільки близько 5 % лекцій. Чистка навчальної літератури для вузів, друкованої в УРСР мовою корінного населення, за кількістю назв скоротилася з 86,9% у 1946 р. до 8 % у 1980 р. У цілому по СРСР частка тиражу підручників для вузів з усіх дисциплін разом узятих, виданих мовами народів Радянського Союзу, крім російської, склала у 1987 р. лише 5,1%, в той час як іноземними мовами даного роду літератури випущено 10,6 %. За перших 2 роки влади Щербицького в Україні тираж художньої літератури російською мовою збільшився з 3,3 млн. примірників до 9,9 млн. У 1988 р. книжки, видані українською мовою, складали лише 18 % за назвою, а за тиражем - тільки 3 %. Під час перепису населення а і 979 р. кожен 6-й українець назвав рідною мовою російську.
У 1977 р. була прийнята нова Конституція СРСР, а в 1978-му – Конституція УРСР, що являла собою копію першої. Вони лицемірно декларували зростання народовладдя, підвищення ролі та значення рад, широкі права громадських організацій тощо. Хоча насправді основний закон — як союзний, такі республіканський не мав прямої дії, тому будь-який підзаконний актом коригувати будь-яке конституційне положення; він буї лише декорацією для беззаконня, що коїлося у держав Вся реальна влада зосереджувалася у руках КПРС «керівна і спрямовуюча роль» якої була зафіксована у сумнозвісній 6-й ст. Країною правила, за висловом Г.Касьянова, купка старців, зосереджених у політбюро ЦК КПРС на чолі з хворим Л. Брежнєвим (на І 982 р Л.Брежнєву виповнилося 76 років, М.Сус-лову - Д.Устинову - 74, А.Громику - 73, К.Черненку - 74, Д.Кунаєву - 70, Андропову - 68.) Вони спиралися на підтримку парт-номенклатури, платою за лояльність якій була свобода дій на місцях. Таке «порозуміння» привело до зловживання владою і безгосподарності. До всього цього маразму додавалась недолуга зовнішня політика, наслідком якої стали гонка озброєнь, відкрита агресія у Чехословаччину (1968) і Афганістан (у афганській війні (1979— І989 рр.) брали участь понад 50 тис. вихідців з України, з них близько 2,5тис. загинуло, стільки ж повернулися додому каліками), прихована військова допомога низці диктаторських режимів багатомільйонне, субсидування «братніх комуністичних партій та рухів» і то що. Як наслідок, в суспільстві наростали настрої апатії, зневіри, подвійної моралі та циніму. Необхідність кардинальних змін у всіх сферах суспільного життя ставала дедалі очевиднішою.
