Красная Шапочка

и ла-была маленькая девочка. Мать любила ее без памяти, а бабушка еще больше. Ко дню рождения внучки подарила ей бабушка красную шапочку. С тех пор девочка всюду в ней ходила. Соседи так про нее и говорили:

-Вот Красная Шапочка идет!

Как-то раз испекла мама пирожок и сказала дочке:

- Сходи-ка, Красная Шапочка, к бабушке, снеси ей пирожок и горшочек масла да узнай, здорова ли она.

Собралась Красная Шапочка и пошла к бабушке.

Идет она лесом, а навстречу ей - серый Волк.

- Куда ты идешь. Красная Шапочка? - спрашивает Волк.

- Иду к бабушке и несу ей пирожок и горшочек масла.

- А далеко живет твоя бабушка?

- Далеко, - отвечает Красная Шапочка. - Вон в той деревне, за мельницей, в первом домике с края.

- Ладно, - говорит Волк, - я тоже хочу проведать твою бабушку. Я по этой дороге пойду, а ты ступай по той. Посмотрим, кто из нас раньше придет.

Сказал это Волк и побежал, что было духу, по самой короткой дорожке.

А Красная Шапочка пошла по самой длинной дороге. Шла она не торопясь, по пути останавливалась, рвала цветы и собирала в букеты. Не успела она еще до мельницы дойти, а Волк уже прискакал к бабушкиному домику и стучится в дверь: Тук-тук!

- Кто там? - спрашивает бабушка.

-Это я, внучка ваша, Красная Шапочка, -отвечает Волк, - я к вам в гости пришла, пирожок принесла и горшочек масла.

А бабушка была в то время больна и лежала в постели. Она подумала, что это и в самом деле Красная Шапочка, и крикнула:

- Дерни за веревочку, дитя мое, дверь и откроется!

Волк дернул за веревочку - дверь и открылась.

Бросился Волк на бабушку и разом проглотил ее. Он был очень голоден, потому что три дня ничего не ел. Потом закрыл дверь, улегся на бабушкину постель и стал поджидать Красную Шапочку.

Скоро она пришла и постучалась: Тук-тук!

- Кто там? - спрашивает Волк. А голос у него грубый, хриплый.

Красная Шапочка испугалась было, но потом подумала, что бабушка охрипла от простуды, и ответила:

- Это я, внучка ваша. Принесла вам пирожок и горшочек масла!

Волк откашлялся и сказал потоньше:

- Дерни за веревочку, дитя мое, дверь и откроется.

Красная Шапочка дернула за веревочку-дверь и открылась. Вошла девочка в домик, а Волк спрятался под одеяло и говорит:

- Положи-ка, внучка, пирожок на стол, горшочек на полку поставь, а сама приляг рядом со мной!

Красная Шапочка прилегла рядом с Волком и спрашивает:

- Бабушка, почему у вас такие большие руки?

- Это чтобы покрепче обнять тебя, дитя мое.

- Бабушка, почему у вас такие большие уши?

- Чтобы лучше слышать, дитя мое.

- Бабушка, почему у вас такие большие глаза?

- Чтобы лучше видеть, дитя мое.

- Бабушка, почему у вас такие большие зубы?

- А это чтоб скорее съесть тебя, дитя мое!

Не успела Красная Шапочка и охнуть, как Волк бросился на нее и проглотил.

Но, по счастью, в это время проходили мимо домика дровосеки с топорами на плечах. Услышали они шум, вбежали в домик и убили Волка. А потом распороли ему брюхо, и оттуда вышла Красная Шапочка, а за ней и бабушка - обе целые и невредимые.

• Музыкальный театр им. Загурского

В музыкальном театре ставятся оперы и балеты. С помощью музыки актеры полнее передают чувства и эмоции. Отряд делится на 2 части. Они должны разыграть диалог, используя знакомые песни. При этом им не известны реплики друг друга. Пример диалога: поздороваться, спросить как дела, ответить, спросить в ответ, ответить, пригласить/договориться о встрече, ответить, и тп. Пример того что должно у детей получиться: «здорова, Кострома» , «Привет, Андрей», «Как твои дела» (савичева), «Всё буде офигенно»(воля), «А ты ты ты ты ну а ты» (Ляпис Трубецкой) и т. д.

Проводящий – Смирнова Анастасия Юрьевна

• Драматический театр им. Охлопкова

Что создает образ актерам? Безусловно, это их костюмы. Без костюмов не было бы того впечатления, той полноты и законченности, благодаря костюмам создается атмосфера. Детям предлагается одежда – много одежды, аксессуаров, составляющих костюмы. Задача – создать 3 узнаваемых образа.

Проводящий – Ахмедова Мария Владимировна.

Реквизит – шмотки, костюмы, аксессуары.

• Театр народной драмы

Театр экспромта.

Проводящий – Брель Евгения Юрьевна

Реквизит: текст для театра - экспромта

Волшебная сказка.

Королева, Король, Принц, Разбойник, Принцесса, Медведь, Воробей, Кукушка, Мышка, Конь, Дуб, Трон, Солнце, ветерок, Окно, Занавес

Занавес открывается. В широком поле стоял раскидистый дуб. Легкий ветерок обдувал его листву. Маленькие птички - воробышек и кукушка порхают вокруг дерева., щебечут, то и дело садятся на ветки дуба, чтобы почистить свои перышки. Мимо вразвалочку прошел медведь, он тащил бочку с медом и отмахивался от пчел. Солнце медленно поднималось над кроной дерева, раскидывая свои лучи в разные стороны. Занавес закрывается.

 Занавес открывается. А в это время  в своем королевстве, на троне, восседал король. Потягиваясь, он подошел к окну, огляделся по сторонам. Вытер с окна следы. Оставленные воробушком и кукушкой. В раздумьях он садится на трон. Появилась принцесса. Она бросилась отцу на шею, расцеловала его и уселась вместе с ним на трон. Под окном, осматриваясь, пробирался разбойник. Когда принцесса села у окна, разбойник быстро схватил ее и уволок к себе в логово, которое находилось у заброшенного старого дуба.

 Плачет королева-мать, плачет король – отец. Появляется возлюбленный принцессы – принц. Королева бросается ему в ноги. Принц кланяется и отправляется на поиски принцессы.

Занавес.

Дуб все так же раскачивался на ветру, воробушек и кукушонок встревоженные, громко щебетали. Медведь съел бочонок меда, развалился под деревом и уснул, посасывая заднюю лапу. Разбойник привязал принцессу к дубу. Но тут на своем лихом коне появился принц, он свалился, не удержавшись в седле, и прямо на разбойника. Завязалась драка. Один удар. И разбойник под дубом дал дуба. Посадив принцессу на коня, принц сел сам, и они поскакали в замок.

У окна их поджидали король и королева.

- Где ты шлялась, беспутная дочь? Мы же волнуемся! - закричал на нее отец-король, прижал к себе принца и принцессу, расцеловал их обоих.

- Разбойник мертв, остаетесь только вы, молодой человек. Женитесь! – королева соединила руки молодых и финал был предрешен.

• Аистенок

В этом театре зрители видят на сцене кукол. Но это не значит, что там нет актеров. Просто играют эти актеры только лишь голосом. Сложно выражать эмоции если зрители не видят твою мимику, жесты. Но мы попробуем. Задание: несколько желающих, по очереди, отвернувшись от остальных, читают текст, передавая голосом какую-то эмоцию (страх, радость, разочарование, удивление, печаль и т.п.) остальные угадывают.

Проводящий: Копылова Мария Владимировна

Реквизит: текст стишка :

Уронили мишку на пол,

Оторвали мишке лапу,

Всё равно его не брошу,

Потому что он хороший.

19:00 Ужин

20:00 Урок мудрости от вожатых. ( с ИС ИО СПО 2010)

21:00 Отрядное время. Огоньки

22:00 Отбой

ДЕНЬ 13. http//иркутяне.рф

8:30 Подъем

8:45 Зарядка

9:00 Завтрак

10:00 Уборка корпусов, территории. Кружки.

11:00 Соревнование между отрядами по скорости выполнения упражнений по прессу, подтягиваниям, со скакалкой, баскетболу, соревнования по бегу.

13:00 Обед

14:00 Сон.час

16:00 Подъем

16:15 Полдник

16:30 Тематическая линейка.

Цель: погружение в тематику дня

Основная идея: Мисс Марпл и Дуров и Вожатый.

Выходит М.М.: - давече гуляла я по Иркутск Сквер и нашла курточку странную, непонятно для чего предназначенную, может, объяснит кто?

В – (выбегает, запыхавшись) моя!!! А это не простая курточка, такая не у всех есть да и достать её не так уж и просто. А за то, что я её обронила я вам, потом хэйсу станцую.

Бойцовка – это самая почетная вещь, которой можно гордиться. А по подробней мы вам всем сегодня ещё расскажем. Для этого я вам бумажные раздам, а ещё на нашей доске объявлений появится расписание и последовательность прохождения станций, не забудте подойти. (на сделанной доске объявлений появляются для каждого отряда следующая станция, так же под названием каждого отряда повешена бойцовка куда после прохождения прикалываются значки. )

Выходит Дуров запаренном состоянии. – Ура! Хвала великому мне и почет!

В – что случилось, вы опять в контакте модернизировали?

Д – нет, я новый сайт изобрел! Назвал его в вашу честь, хочу всех жителей переписать, уверен, что вы мне в этом поможете, для этого каждому из вас необходимо подойти на страницу регистрации и получить свой айди номер.

Дети подходят к столику регистрации регистрируются, самые адекватные дети становятся вожатыми для других отрядов, уже непосредственно приходят к отряду во время прохождения станций.

Проводящие: Антон Андреевич, Нина Сергеевна, Евгения Владимировна.

Станции «Я - вожатый»

Цель: привлечение интереса к профессии вожатого.

Основная идея: мероприятие проходит по станциям, однако маршрутных листов нет. Вместо этого есть информационная доска, на которой после прохождения станции появляется следующая.

Станции:

1. Бойцовка. Каждый отряд должен на станции разукрасить бойцовку (на нарисованную бойцовку наклеить значки, нашивки) Мария Вл.

2. Легенды. Проводящий рассказывает легенды орлятского круга, правой руки, трех стульев. Задание детей вытянуть бумажку с темой (хождение строем, сон час и тд.), придумать и инсценировать легенду. Нина Сер.

3. История СПО «ФениксЪ». Рассказываются интересные факты из истории отряда. Практика –театр экспромтом. Мария Вл. К.

4. Песни под гитару. Поется Гимн СПО «ФениксЪ». Задание для детей: придумать фристайл о лагере. Владимир Дмитриевич.

5. Игры. Сначала проводящий рассказывает историю о том как появились игры, играет в одну любую игру, а потом детям дается задание трансформировать эту игру. Елена Алексеевна.

Реквизит: пять бумажных бойцовок, 100 кружков(значков), готовые бумажные нашивки, фломастеры, клей, оформление станций, пять бумажек с событиями, гитара.

19:00 Ужин

20:00 вожатский концерт. Номер от вожатых «Съемочная площадка». Идея конферанса проводящие вожатые, которые гуляют по городу и постоянно сворачивают на какую-то улицу.

21.00 Дискотека, проведение игры Стар-тин. 

22.00 Отбой

ДЕНЬ 14. Армия Колчака (Зарница, день первый)

ДЕНЬ 15. День Борцов Революции (Зарница, день второй)

ДЕНЬ 16. Центр занятости населения (Биржа труда)

Время	Мероприятие	Проводящие/ответственные	Место проведения	Реквизит
8.00	Подъем	Вожатые	Корпуса	-
8.30	Зарядка	Ельников А.С./вожатые	Платц/ корпуса	-
9.00	Завтрак	Повара, вожатые	столовая
9.30	Уборка в корпусах и на территории	Вожатые	корпуса
10.00	Кружки	Кружководы
11.15	Тематическая линейка	Акчурина Р.Х., Чудинова Е.А., Прокопьева Т.И., Смирнова А.Ю., Брель Е.Ю.	Платц/столовая
11.30	Биржа труда	Копылова М.В., Ахмедова М.В., Пустынников А.А.	Сцена/столовая	Список работ от вожатых отряда.
13.30	Обед	Повара, вожатые	Столовая
14.00	Сончас	Вожатые	Корпуса
16.00	Полдник	Повара, вожатые	Столовая
16.15	Разработка проектов	Вожатые	Корпуса/отряд ные места	Подручные материалы
18.00	Аукцион	Смирнова А.Ю., Ахмедова М.В.	Сцена/Столовая	Сувениры от вожатых, прайс-лист, молоточек.
19. 00	Ужин	Повара, вожатые	Столовая
19.30	Подготовка защиты проектов	Вожатые	Корпуса
20.00	Парламентские дебаты	Вожатые(по одному от отряда), СтВ, администрация	Сцена/Столовая	Критерии оценок проверяющим
21.15	Паужин	Повара, вожатые	Столовая
21.20	Подготовка ко сну	Вожатые	Корпуса, умывальник
22.00	Отбой	Вожатые	Корпуса

Тематическая линейка

Цель: погружение детей в тематику дня.

Основная идея: Все действие происходит в центре занятости населения (ЦЗН). На фоне музыки по импровизированной сцене ходит работник ЦЗН и возмущается. Чуть позже музыка затихает и работник говорит: «Ну это же уму непостижимо! Где, где мне взять столько молодых, энергичных, креативных? М?» обращаясь к детям-зрителям: «Представляете, администрация города поручила к юбилею города сделать проект. Да такой, что бы он украшал наш город, туристы чтоб на него любовались .»

Тут стук в дверь. «Войдите» кричит работник, «что вам угодно?». Заходят вожатые (по одному от отряда) «Мы хотим работать!». Работник поверх очков осматривает людей и спрашивает: «Ну и что вы умеете делать?». «Ой, все умеем!». «Что это значит все? Вот, рисовать умеете?» «Да», «А идеи свои умеете воплощать?(не могу синоним подобрать)» «Да», «А что-нибудь совсем новое придумать можете?» «Еще как можем!» «Тогда есть у меня для вас работенка! Только отнеситесь ответственно. Работа особой важности! Вам нужно придумать проект, который бы помог нашему городу развиться. Будь то новый парк, или нефтяная установка, об этом должны заговорить во всем мире! Только вот вас маловато будет, для такого дела…» «Да нет, же! С нами целая армия! Таких же как мы, работяг!(отсебятина поперла)» показывают на детей! Все хлопают, ура. По корпусам, думать проекты!

Проводящие: работник – Акчурина Р.Х., вожатые – Чудинова Е.А., Прокопьева Т.И., Смирнова А.Ю., Брель Е.Ю.

Реквизит/костюмы: бумаги, деловой костюм.

Биржа труда

Цель: научить уважать и любить труд.

Основная идея мероприятия: дети зарабатывают деньги выполняя какую-либо порученную им работу. В конце дя они могут потратить свои деньги на аукционе.

Проводящие: Пустынников А.А., Копылова М.В., Ахмедова М.В.,

Реквизит: столы ля проводящих, задание от вожатых, трудовые книжки по числу детей в отряде (делают отрядные вожатые), ручки для записи выполненных работ.

Разработка проектов

Цель: развитие креативного мышления детей.

Основная идея мероприятия: Каждый отряд дожжен придумать некий проект на тему «Иркутск-любимый город». Проект должен быть направлен на развитие города Иркутска, повышение его статуса в сравнении с другими городами РФ. Проекты разрабатываются по следующим критериям: актуальность, креативность, возможность воплощения, техническая исполненность, понятность, защита проекта. Проекты должны быть выполнены из подручных материалов.

Реквизит: подручные материалы

Аукцион

Основная идея мероприятия: на заработанные деньги дети могут купить себе различные памятные сувениры от их вожатых.

Проводящие: Смирнова А.Ю., Ахмедова М.В.

Реквизит: сувениры от вожатых, прайс-лист, молоточек

Парламентские дебаты

Цель: обучение и присвоение навыков убеждения, умения вести официальный, деловой разговор.

Основная идея мероприятия: Отряды пришли в государственную думу, администрацию г. Иркутска и хотят, что бы их проект был принят. В этом собственно и нужно убедить парламент.

Реализация мероприятия:

Парламент – вожатые (по одному от отряда), СтВ, администрация. Они оценивают ЗАЩИТУ проекта (а не сам проект) по следующим критериям: доводы в пользу проекта, убедительность речи, хорошая ориентация в проекте (хорошее знание, понимание его).

Правила для защитников проекта: в защите проекта участвуют три спикера (С). Первый С разъясняет сущность проекта. На это ему дается одна минута. Второй С отвечает на вопросы парламента. У С есть две минуты. За это время он должен ответить на вопросы парламента. Если за две минуты парламент не успевает задать свои вопросы, то это его вина, нужно было четче их формулировать. Но в интересах защитников, что бы им задали больше вопросов, т. к. так проект будет яснее парламенту, поэтому и ответы нужно формулировать четко. Если же вопросов у парламента нет или мало, и время осталось, то второй С имеет право дополнить первого С. Однако он не имеет права убеждать, что именно этот проект обязан принять парламент . Третий С приводит доводы в пользу проекта. На это у него есть одна минута. В это время никто не может задавать ему вопросы, перебивать его.

Проводящие: вожатые (по одному от отряда), СтВ, администрация.

Реквизит: критерии оценки проектов, порядок защиты.

Результат дня

Так как, половину дня дети проводили за работой над проектом, то и итоги подводятся согласно результатам защиты проектов.

ДЕНЬ 17. День города(Закрытие)

8:30 Подъем

8:45 Зарядка

9:00 Завтрак

10:00 Уборка корпусов, территории.

11:00 Отрядное время. Подготовка номеров на КЗ.

13:00 Обед

14:00 Сон.час

16:00 Подъем

16:15 Полдник

17:00 Торжественная линейка закрытия. Награждение.

19:00 Ужин

20:00 Концерт закрытия «Первое воскресенье июня»

Цель: создание обстановки прощания в лагере.

Основная идея: Каждый отряд готовит на концерт закрытия по одному номеру, а так же номера от кружков, ролики от пресс службы. В перерывах между номерами будет происходить награждение отрядов по номинациям, а так же отдельных отличившихся участников сезона. Им вручается награда «Почетный житель г. Иркутска».

Реквизит: оформление сцены, реквизит согласно номерам.

ДЕНЬ 18. Вот и прошел юбилей. (Выезд)