- •Затверджено
- •Методична розробка практичного заняття № 17
- •V курсу іх семестру
- •Затверджено
- •Методична розробка практичного заняття № 17
- •V курсу іх семестру
- •Тема 17. Задачі ортопедичного втручання в комплексному лікуванні пародонтиту та пародонтозу. Шини та шини протези, їх класифікація, показання до застосування.
- •1. Актуальність теми:
- •2.2. Виховальні цілі пов'язані з:
- •Матеріали доаудіторной самостійної підготовки (міждисциплінарна інтеграція)
- •2.1. Учбові цілі.
- •Вміст теми, граф логічної структури.
- •Задачи ортопедической помощи при пародонтите
- •Классификация шин при лечении пародонта зубов.
- •Съемные шины
- •Съемные шины-протезы
- •Классификация несъемных шин
- •Шины из полимерных материалов
- •5. План та організаційна структура заняття.
- •6. Матеріали методичного забезпечення заняття.
- •6.1. Матеріали контролю для підготовчого етапу заняття.
- •6.2. Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття.
- •6.3. Матеріали контролю до заключного этапу заняття.
- •Матеріали методичного забезпечення самопідготовки студентів
- •7. Література для викладача. Основная (учебная)
- •Дополнительная
2.1. Учбові цілі.
- Ознакомить студентов с классификацией и показаниями к изготовлению шин и шин протезов. - 1 рівень.
- Студенти повинні знати:
- изучить этиологию и патогенез заболеваний пародонта;
- клинические признаки пародонтита /объективные и субъективные/;
- классификация заболеваний пародонта;
- классификацию шин и шин протезов;
- показания и противопоказания к изготовлению различных конструкций шин;
- требования к шинирующим конструкциям;
- особенности конструкций несъемных шин;
- особенности конструкций съемных шин;
- сроки использования временных и временно-постоянных шин;
- сроки использования постоянных шин;
- материалы, используемые для изготовления шин;
- конструктивные элементы шинирующих конструкций. – 2 рівень.
- Дати можливість студентам оволодіти навичками:
- определить вид стабилизации подвижных зубов у больного на пародонтит;
- выбрать необходимую конструкцию несъемной шины;
- выбрать необходимую конструкцию съемной шины.
- выполнять клинические этапы при шинировании несъемными конструкциями.
- уметь обосновать тактику ведения больных с данной патологией;
- уметь читать одонтопантограммы с данной патологией. – 3 рівень.
- Студенти повинні засвоїти:
2.2. Виховальні цілі пов'язані з:
- Сформировать профессиональную ответственность на этапах подготовки больного к ортопедическому вмешательству.
- Развить представление о возрастании частоты заболеваний на пародонтит и пародонтоз, в связи с широким применением на практике шин и шин-протезов при лечении этих заболеваний.
- Овладеть умением устанавливать психологический контакт с пациентом.
- Формування у студентів професійної компетентності та уміння логічно мислити.
- Формування у студентів принципів медичної етики та деонтології.
Матеріали доаудіторной самостійної підготовки (міждисциплінарна інтеграція)
Дисципліни |
Знати |
Вміти |
Анатомія |
Попередні Анатомічну будову зубів, зубних рядів, скронево-нижньощелепного суглобу, групи м’язів, що здійснюють рухи нижньої щелепи. |
|
Материаловедение
Пропедевтика орт.стом
Тер. стом |
Материалы, применяемые для изготовления шин, их физические и химические свойства.
Методы изготовления шин, способы литья металлических шин и конструктивные элементы шин.
Особенности препарирования зуба и корневого канала при изготовлении шин, погружающихся в ткани зуба и полость зуба. |
Различать шины по материалу изготовления
Распределять шины по методу изготовления и способу изготовления, по конструкции.
Различать интрадентальные шины с внутрикорневыми штифтами и парапульпарными штифтами, а также балочные и вкладочные шины. |
Психо-терапія |
Наступні Знати послідовність обстеження ортопедичного хворого |
Працювати з пацієнтом, знаходити спільну мову. |
Незнімне протезуван-ня |
Внутрішньо-предметна інтеграція Каріозні та некаріозні пошкодження твердих тканин зубів. |
Поставити діагноз, скласти план лікування. |
Знімне протезування |
Класифікація дефектів зубних рядів за Кеннеді, класифікація беззубих щелеп (Шредер, Келлер, Оксман). |
|
