Ключові слова та поняття теми:

• Рекреаційне районування.

• Рекреаційний район.

Контрольні питання:

1. Рекреаційне районування, його основні аспекти й принципи.

2. Завдання рекреаційного районування.

3. Різниця між умовами й факторами рекреаційного районоутворення.

4. Розгорнута характеристика умов рекреаційного районоутворення.

5. Розгорнута характеристика факторів рекреаційного районоутворення.

6. Основні таксони рекреаційного районування.

7. Поняття й ознаки рекреаційного району.

8. Відомі сітки рекреаційного районування світу.

9. Відомі сітки рекреаційного районування України.

Література:

Основна: 2, 3, 5, 6, 7, 9, 11, 13, 15, 17.

Додаткова: 1, 2, 3, 7, 8, 9, 10.

ЗМ 1.8. ХАРАКТЕРИСТИКА РЕКРЕАЦІЙНИХ РАЙОНІВ СВІТУ

При вивченні цієї теми студенти повинні засвоїти сучасні характеристики міжнародних рекреаційних потоків як у загальносвітовому (основні тенденції по окремих роках, основні географічні напрямки), так і в регіональному розрізах. Основними внутрішньорегіональнми особливостями є: наявний спектр рекреаційних ресурсів, географія прибуття рекреантів, сезонність, ціновий діапазон, основні види рекреаційних знять, середня тривалість подорожі, основні рекреаційні центри, перспективи подальшого розвитку.

Для засвоєння характеристики рекреаційних районів світу студенти опановують туристсько-рекреаційне районування, прийняте Всесвітньою туристською організацією. Вони повинні вміти аналізувати існуючий рекреаційний потенціал районів світу.

Ключові слова і поняття теми:

• Рекреаційний потік.

• Європейський рекреаційний район.

• Американський рекреаційний район.

• Східно - Азіатський і Тихоокеанський рекреаційний район.

• Близькосхідний рекреаційний район;

• Південно – Азіатський рекреаційний район.

Контрольні питання:

1. Особливості міжнародних рекреаційних потоків.

2. Туристсько-рекреаційне районування прийняте Всесвітньою Туристською Організацією.

3. Характеристика Північно - Європейського рекреаційного району.

4. Характеристика Півдненно - Європейського рекреаційного району.

5. Характеристика Західно - Європейського рекреаційного району.

6. Характеристика Східного і Центрально-Європейського рекреаційного району.

7. Характеристика Північно-Американського рекреаційного району.

8. Характеристика Центрально-Американського рекреаційного району.

9. Характеристика Карибського рекреаційного району.

10. Характеристика Південно-Американського рекреаційного району.

11. Характеристика Близько – Східного рекреаційного району.

12. Характеристика Африканського рекреаційного району.

13. Характеристика Східно – Азіатського та Тихоокеанського рекреаційного району.

14. Характеристика Південно-Азіатського рекреаційного району.

Література:

Основна: 3, 5, 7, 11, 13, 17.

Додаткова: 1, 2, 8, 9, 12.

5. Методичні рекомендації з підготовки до семінарських та практичних занять

Наступною формою самостійної роботи є підготовка до прак­тичних та семінарських занять. Підготовка починається після опрацювання лекційного та іншого навчального матеріалу.

Семінарських заняття з курсу передбачені за темами № 3, 6, 8. Вони є обов'язковою частиною навчальної роботи, без якої успішне і якісне засвоєння навчального матеріалу є неможливим. Студент пови­нен ознайомитися з відповідним розділами в рекомендованій літературі і підготувати відповіді на контрольні питання до семінарського заняття, обміркувати приклади. Плани семінарських занять наведені в додатку А.

Для підготовки до практичного заняття за темою № 8 рекомендується характеристику рекреаційного району складати за наступним планом:

1. Час виникнення, історичні особливості формування.

2. Рекреаційні ресурси (кліматичні, гідромінеральні, природні, культурно-історичні, рекреаційні, інфраструктурні), їхні територіальні сполучення.

3. Характер рекреаційної спеціалізації, ступінь її розвитку.

4. Географія, структура і динаміка рекреаційних потоків.

5. Наявність одного чи більш великих рекреаційних центрів.

6. Схожість проблем перспективного розвитку.

Відповідно до навчального плану з тем № 2, 4, 5, 7 курсу проводяться практичні заняття. Підготовка до них також розпочинається після прослухування відповідного лекційного матеріалу.

Для практичного заняття за темою № 2 студентам необхідно придбати великий зошит більше 90 аркушів, принести ножиці і кольорові фломастери.

Готуючись до практичного заняття за темам № 4, 5, студенти, самостійно працюючи з літературними джерелами, повинні в свій термінологічний словник виписати як можна більше термінів, вказаних викладачем.

Самостійна підготовка до практичного заняття за темою № 7 ведеться протягом семестру шляхом вивчення тестів по рекреаційних районах. Крім того студенти повинні заготовити контурну карту, географічний атлас світу й кольорові фломастери або олівці.