4. Упражнения

Занятие 8.

Практическое занятие

1. Заслушивание и обсуждение различных форм публичного выступления, диалогов и презентаций.

Занятие 9.

Практическое занятие

1. Дискуссии в академической группе по темам избранным студентами

Список рекомендованной литературы.

Менеджмент – это система управления организацией в условиях рыночных отношений. В своей профессиональной деятельности менеджер постоянно сталкивается с необходимостью:

1. побуждать подчиненных действовать в направлении достижения поставленных целей

2. проводить свои идеи в переговорах с отдельными лицами и группами лиц

3. доказывать свою точку зрения непосредственному начальнику или завоевывать расположение участников обсуждения проектов, планов, перспектив

4. убеждать участников проектов, планов, перспектив в преимуществах своего варианта

Искусству убеждать, интеллектуальному, логическому приоритету в различных жизненных и профессиональных ситуациях учит логика.

Сущность логики как науки ее возникновение этапы становления и основные направления развития, а также функции и задачи рассмотрены в первой лекции курса. Материал содержится в первых главах учебных пособий, рекомендованных в списке необходимой литературы. (См. А.Д. Гетманова Логика. М., 1986 стр. 3-9; А.Є. Конверський Логіка. К., 1998. стор. 3-19)

Целью данного методического пособия является оказание помощи студентам в освоении наиболее общих разделов логики. Выполнение практических заданий и упражнений поможет освоению теоретического материала, повысит культуру мышления, умение применять законы и приемы логики в процессе рассуждения, профессиональной деятельности менеджера.

В каждом разделе методического пособия даны краткие теоретические сведения, указаны соответствующие разделы учебников. Пособие включает в себя методические рекомендации, примеры диалогов, дискуссий, презентационных речей менеджеров.

В решении задач, выполнении заданий необходимо упражняться последовательно, по мере изучения отдельных разделов предмета, что избавит от механического заучивания определений, законов и правил логики, будет способствовать активному усвоению теории логики.

Раздел I. Речевая реализация логических категорий в профессиональной деятельности.

Занятие 1.

Предмет логики и ее значение для профессиональной деятельности менеджера

История логики как наука.

Слово «логика» происходит от древнегреческого слова «логос» - которое переводится как «понятие», «разум», «рассуждение».

Логикой называют науку о закономерностях в связях и развитии мыслей.

Как самостоятельная наука она сложилась более 2000 лет назад в IV в. до н. э. Одним из основателей является древнегреческий философ Аристотель. В своих логических трудах, получивших общее название «Органон» - (греч. «орудие познания»), Аристотель сформулировал основные законы мышления:

• тождества

• непротиворечия

• исключенного третьего

Он описал важнейшие логические операции, разработал теорию понятия и суждения, исследовал дедуктивное (силлогизм) умозаключения.

Его учения продолжили Гален, Порфирий и др. Примерно в это же время логика развивается в философских трудах мыслителей Китая, Индии, Тибета, Индонезии.

Логика развивалась и в средние века, применительно к религиозной схоластике.

Значительны успехи логической науки в Новое время, толчком для которой послужило развитие промышленного производства, науки, рост духовного производства.

Важнейшим этапом в развитии логики явилась теория индукции, разработанная английским философом Ф. Бэконом (1561-1626) в книге «Новый Органон». В своем труде он докладывает принципиально новое отношение к логике. Если раньше логику рассматривали как искусство ведения диспутов, то автор «Нового Органона» утверждает, что логика инструмент познания. Ф. Бэкон говорит о важности объективности в познании, точности в речи, освобождении этого процесса от эмоций, пристрастности, влияния устаревших авторитетов. Индукция, по Бэкону, помогает найти причину вещей. Он разработал методы определения причинной связи между явлениями, роль эксперимента в научном познании и многое другое.

Дальнейшее развитие логики связано с именами таких мыслителей как Р. Декарт, Г. Лейбниц, И. Кант и др. Р. Декарт (1569-1650) выступил с критикой средневековой схоластики. Он развил идеи дедуктивной логики, сформулировал правила научного исследования, изложенного в сочинении «Правила для руководства ума». В 1662г. вышла книга «Логика или искусство мыслить», написанная последователями Р. Декарта, А. Арно и П. Николем, известная под названием «Логика Пор-Рояля».

Крупный вклад в исследования логических проблем внес немецкий философ Г. Лейбниц (1646-1716), сформулировавший закон «Достаточного основания», выдвинувший идею математической логики, которая получила развитие лишь в XIX-XXв.в.

Значительные заслуги в развитии логики И. Канта, М.В. Ломоносова, С.И. Поварнина.

Во второй половине XIX в. в логике начинают широко применятся разработанные в математике методы исчисления. Это направления разрабатывается в трудах Д. Буля, У. Джевонса, П. Порецкого, Б. Рассела, Я. Лукасевича. Теоретический анализ дедуктивных рассуждений методами исчисления с использованием формализованных языков получил название математической или символической логики.

Диалектическая логика.

Принципы диалектической логики были сформулированы Гегелем (1770-1831). Диалектическая логика изучает законы развития человеческого мышления, а также методологические принципы и требования, которые формируются на их основе. К ним относятся объективность и всесторонность рассмотрения предмета; принцип историзма; раздвоение единого на противоположные стороны; восхождения от абстрактного к конкретному; принцип и единство исторического и логического в познании и др.

Формальная логика как наука о формах мыслей.

Формальная логика изучает формы мышления, выявляет структуру, общую для различных по содержанию мыслей. Она изучает законы, обуславливающие логическую правильность мышления, без соблюдения которой нельзя прийти к результатам, соответствующим действительности, познать истину.

Мы будем изучать формальную логику с элементами символической (математической) логики.

Язык логики.

Материальным носителем мысли является язык, речь. Различают устную и письменную речь, языки естественные и искусственные – специальные.

Логика исследует формы мыслей, способы их выявления и выражения в языке. В связи с этим в логике изучаются отдельные аспекты естественных языков, а также создаются искусственные языки – язык логики высказываний, символическая логика, логика предикатов и др.

При логическом анализе язык рассматривается как система знаков. Знак – материальный чувственно-воспринимаемый объект, который символически, условно представляет и отсылает обозначенному им предмету, явлению, действию или событию, сигнализирует о предмете, явлении или свойстве и т.п., который им обозначается. Выделяют знаки трех типов: (1) знаки – индексы; (2) знаки – образы; (3) знаки – символы.

Логика исследует знаки - символы, которые не связаны материально и не уподобляются им по форме т внешнему виду.

В современной логике общепринятым является язык логики предикатов. Основными семантическими категориями языка являются: имена предметов, имена признаков, предложения.

Имя предмета – это отдельные слова или словосочетания обозначающие предметы. Каждое имя имеет всегда двойное значение – предметное и смысловое.

Предметное значение – это объект, который обозначается этим знаком. Такими объектами могут выступать: предметы, явления, действия, отношения и др. («стол», «погода», «поступление»).

Смысловое значение – информация, которую несет имя о предмете, о свойствах, признаках, на основании которых выделяют предмет или их множество: «деревянный стол», «осенняя погода», «наступление армии».

Различают имена простые, не включающие других имен («территория»), сложные – включающие другие имена («территория парка»).

Имя может быть единичным – обозначать один предмет («Луна», «Киев», «Эльбрус», «Эверест»). В речи он чаще всего представлен именем собственным или дается описательно: («спутник Земли», «высочайшая вершина Альп», «столица Украины»).

Общее имя – обозначает множество, содержащее больше одного предмета: («группа», «полк», «государство»).

Основной формой выражения логической мысли служит повествовательное предложение, в котором с помощью имен, логических знаков выражается истина или ложь.

Виды знаков (символов):

1. a, b, c… - символы для единичных (собственных или описательных) имен предметов (a – Сидоров, b – Иванов, c – Петров);

2. x, y, z… - символы общих имен (студент, учащийся, академик - x, y, z…);

3. p, q, r … - символы для высказываний;

4.  - «все» («каждый») – квантор общности  - «некоторые», «иногда» - квантор существования

5. Логические связки:

 - «неверно, что», «не» - знак отрицания

,  - «и» - конъюнкция – знак объединения

 - «или» - дизьюнкция – знак разделения

,  - «если…то» - импликация, знак условности

 -«если и только если…то» - знак эквивалентности, тождества двойное условие

(…) – скобки

( , ) – занятая

круги Эйлера

Пример:

«Иванов, Сидоров, Петров – студенты академии.

(а, b, с)х.у.

«Если я сдам сессию (а) и буду свободна (b), то поеду отдыхать в Крым (с) или на Кавказ (с,). (аb)(сс,).

Упражнения.

Ответьте на контрольные вопросы:

1. Что такое знак?

2. Основные виды знаков?

3. Что такое имя? Основные виды имен? Приведите примеры.

4. Поставьте запятую в предложении: «Казнить нельзя помиловать»

С помощью логических знаков выразите:

• «Видеть несправедливость и молчать - это значит самому участвовать в ней»

• «И добродетель стать пороком может, когда ее неправильно приложат» (У. Шекспир)

• «Если больному после разговора с врачом не становится легче, то это не врач» (Бехтерев В.М.)

Литература:

А.Д. Гетманова Логика М., 1986 с 16-25;

А.Є. Конверський Логіка К. 1998, с 34-83

Занятие 2.