Практическое занятие № 6.

Тема: Многообразие видов медицинской деятельности. Основы психосоматики. Психологические требования к личности медицинского работника.

Требования к знаниям и умениям:

Студент должен знать:

• психологические особенности больных с различными заболеваниями;

• основы психосоматики;

• о роли эмоций в возникновении психосоматических заболеваний.

Студент должен уметь:

• уметь выявлять и устранять эмоциональные факторы, участвующие в возникновении психосоматических заболеваний;

• оценивать личность медработника по профессиональным, коммуникативным, организаторским критериям.

Задание к практическому занятию:

1. Прочитать конспект лекции № 4 по данной теме;

2. Прочитать в учебнике «Медицинская психология» Косенко В.Г. и соавт. стр. 372-398; «Психология» Полянцева О.И. стр. 153-164, 167 -169.

3. Составить подробный глоссарий по данной теме;

4. Составить кроссворд по данной теме в количестве 10-15 вопросов;

5. Подготовить сообщение по темам «Психологические особенности больных с различными заболеваниями (психические, невротические расстройства, алкоголизм, онкологические и заболевания внутренних органов, аномалии развития и др.)»;

6. Ответить устно на следующие вопросы:

   • дайте определение понятию «психосоматика»;

   • какова роль эмоций в возникновении психосоматических явлений;

   • перечислите психосоматические факторы риска заболеваний, каково их соотношение с биологическими и социальными факторами риска;

   • охарактеризуйте эмоциональный стресс;

   • дайте характеристику критериев оценки личности медицинского работника (профессиональные, коммуникативные, организаторские).

7. Подготовить мультимедийную презентацию на тему «Профессиограмма различных видов медицинской деятельности» (для подготовки использовать ГОС по специальности, Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников в сфере здравоохранения»).

8. Составить в тетради таблицу «Факторы риска возникновения психосоматических заболеваний»:

Факторы риска	Примеры факторов риска
Биологические
Социальные
Психологические

Практическое занятие № 7.

Тема: Основные принципы психологической коррекции общения. Психогигиена. Психопрофилактика. Психотерапия. Психологический уход за умирающим.

Требования к знаниям и умениям:

Студент должен знать:

• основы психогигиены;

• основы психопрофилактики;

• иметь представление о психотерапевтических мероприятиях.

Студент должен уметь:

• корректировать общение психологическими способами;

• осуществлять психологический уход за умирающим;

• формировать поведенческие мотивы здорового образа жизни.

Задание к практическому занятию:

1. Прочитать конспект лекции № 4 по данной теме;

2. Прочитать в учебнике «Медицинская психология» Косенко В.Г. и соавт. стр. 75-82, 98-115; «Психология» Полянцева О.И. стр. 246-258;

3. Составить подробный глоссарий по данной теме;

4. Составить кроссворд по данной теме в количестве 10-15 вопросов;

5. Ответить устно на следующие вопросы:

   • психопрофилактика, ее роль в охране здоровья населения;

   • психогигиена; влияние условий внешней среды на психику пациента и здоровье человека;

   • формирование поведенческих мотивов здорового образа жизни;

   • психологическая сущность психотерапевтического воздействия;

   • общение как способ психотерапевтического воздействия на пациента;

   • психологический уход за умирающим, общение с родственниками умирающего;

   • страх смерти; что делать с собственным страхом смерти, ухаживая за умирающим.

6. Выписать в тетради психогигиенические требования к школьному обучению, семейному воспитанию, трудовой деятельности;

7. Подготовить мультимедийную презентацию на тему «Основные направления психотерапии»;

8. Подготовить сообщение по темам «Этические вопросы эвтаназии», «Суицидальное поведение»; «Стадии горя и умирания»;

9. Составить схему «Черты суицидального поведения».