- •Методические указания к практическим и самостоятельным занятиям по курсу Исследование систем управления Тематика практических и самостоятельных занятий
- •1.2. Позже
- •3. Циклическая деловая игра (цди) в малых группах.
- •5.Исследовательская работа группы. Законы и парадоксы управления. Постулаты и принципы. (сг) Тема: «Системный подход. Принципы и постулаты».
- •Рейтингование показателей эффективности. (а)
- •Задание на создание оргструктуры и структурно-функциональный синтез
- •2. Рекомендации к выполнению самостоятельной работы.
- •13. Цди. Стратегический анализ. Метод сценариев.
- •Деловая игра: «Мотивация -- стимул»
- •18. Рекомендации выполнению самостоятельной работы по исследованию объектов системы управления организацией
- •Социометрическое исследование
- •Социометрическая процедура
- •Социометрическая карта коллектива
- •20. Исследование социологической типологии коллектива
- •Культуры Друзья, семья, начальник
- •Позитивные и негативные корпоративные культуры
- •3.Типология Дж. Зонненфельда
- •4. Типология бюрократическая, органическая, предпринимательская, партиципативная
- •5. Типы культур как отношения власти в группе / организации (по р. Акоффу)
- •Культура к. Камерона и р. Куинна.
- •7. Классификация Гоффи-Ждонса*
- •8. Типология с.Ханди
- •21. Задание в аудитории
- •22. Рекомендации к выполнению самостоятельной работы.
- •23. Рекомендации к выполнению самостоятельной работы.
- •Литература
- •Коротков э.М. Исследование систем управления: Учебник. -- м.: дека, 2001.
- •Мишин в.М. Исследование систем управления: Учебное пособие. -- м.: Финансы и статистика, 2002.
Социометрическое исследование
Задача. Составить социометрическую карту выбранного коллектива.
- сформулировать цель исследования
- уточнить перечень вопросов, определяющих предмет индивидуальных связей
- произвести опрос и составить таблицу связей
- рассчитать социометрические коэффициенты
- нарисовать социометрическую карты связей и группировки
- сделать выводы по структуре и характеру коллектива, значению отдельных личностей, проблемам, соответствию структуры задачам коллектива, путям совершенствования состава и отношений в коллективе.
Социометрическая процедура
Социометрическая техника, разработанная Дж. Морено, применяется для диагностики межличностных и межгрупповых отношений в целях их изменения, улучшения и совершенствования. С помощью социометрии можно изучать типологию социального поведения людей в условиях групповой деятельности, судить о социально-психологической совместимости членов конкретных групп. Социометрическая процедура может иметь целью: а) измерение степени сплоченности-разобщенности в группе; б) выявление «социометрических позиций», т. е. соотносительного авторитета членов группы по признакам симпатии-антипатии, где на крайних полюсах оказываются «лидер» группы и «отвергнутый»; в) обнаружение внутригрупповых подсистем, сплоченных образований, во главе которых могут быть свои неформальные лидеры.
Использование социометрии позволяет проводить измерение авторитета формального и неформального лидеров для перегруппировки людей в командах так, чтобы снизить напряженность в коллективе, возникающую из-за взаимной неприязни некоторых членов группы. Социометрическая методика проводится групповым методом, ее проведение не требует больших временных затрат (до 15 мин.). Она весьма полезна в прикладных исследованиях, особенно в работах по совершенствованию отношений в коллективе. Но она не является радикальным способом разрешения внутригрупповых проблем, причины которых следует искать не в симпатиях и антипатиях членов группы, а в более глубоких источниках. Надежность процедуры зависит прежде всего от правильного отбора критериев социометрии, что диктуется программой исследования и предварительным знакомством со спецификой группы.
Общая схема действий при социометрическом исследовании заключается в следующем. После постановки задач исследования и выбора объектов измерений формулируются основные гипотезы и положения, касающиеся возможных критериев опроса членов групп. Здесь не может быть полной анонимности, иначе социометрия окажется малоэффективной. Требование экспериментатора раскрыть свои симпатии и антипатии нередко вызывает внутренние затруднения у опрашиваемых и проявляется у некоторых людей в нежелании участвовать в опросе. Когда вопросы или критерии социометрии выбраны, они заносятся на специальную карточку или предлагаются в устном виде по типу интервью. Каждый член группы обязан отвечать на них, выбирая тех или иных членов группы в зависимости от большей или меньшей склонности, предпочтительности их по сравнению с другими, симпатий или, наоборот, антипатий, доверия или недоверия и т. д. Членам группы предлагается ответить на вопросы, которые дают возможность обнаружить их симпатии и антипатии один до одного, к лидерам, членов группы, которых группа не принимает. Исследователь зачитывает два вопроса: а) и б) и дает подопытным такую инструкцию: «Напишите на бумажках под цифрой 1 фамилию члена группы, которого Вы выбрали бы в первую очередь, под цифрой 2 — кого бы Вы выбрали, если бы не было первого, под цифрой 3 — кого бы Вы выбрали, если бы не было первого и второй». Потом исследователь зачитывает вопрос о личных отношениях и так же проводит инструктаж.
С целью подтверждения достоверности ответов исследование может проводиться в группе несколько раз. Для повторного исследования берутся другие вопросы.
Примеры вопросов для изучения деловых отношений
а) Кого с своих товарищей из группы Вы попросили бы в случае необходимости предоставить помощь в подготовке к занятиям (в первую, вторую, третью очередь)? б) Кого из своих товарищей из группы Вы не хотели бы просить в случае необходимости предоставлять Вам помощь в подготовке к занятиям?
а) С кем Вы поехали бы в продолжительную служебную командировку? б) Кого из членов своей группы Вы не взяли бы в служебную командировку?
а) Кто из членов группы лучше исполнит функции лидера (старосты, профорга и т.д.)? б) Кому из членов группы тяжело будет исполнять обязанности лидера?
Примеры вопросов для изучения личных отношений
а) К кому в своей группе Вы обратились бы за советом в
трудной жизненной ситуации? б) С кем из группы Вам не хотелось бы ни о чем советоваться? 2.а) Если бы все члены Вашей группы жили в общежитии, с кем
из них Вам хотелось бы поселиться в одной комнате? б) Если бы всю Вашу группу переформировали, кого изее
членов Вы не хотели бы оставить в своей группе? 3.а)Кого из группы Вы пригласили бы на день рождения? б) Кого из группы Вы не хотели бы видеть на своем дне
рождения? При этом социометрическая процедура может проводиться в двух формах. Первый вариант — непараметрическая процедура. В данном случае испытуемому предлагается ответить на вопросы социометрической карточки без ограничения числа выборов испытуемого. Если в группе высчитывается, скажем, 12 человек, то в указанном случае каждый из опрашиваемых может выбрать 11 человек (кроме самого себя). Таким образом, теоретически возможное число сделанных каждым членом группы выборов по направлению к другим членам группы в указанном примере будет равно (N-1), где N— число членов группы. Точно так же и теоретически возможное число полученных субъектом выборов в группе будет равно (N-1). Сразу уясним себе, что указанная величина (N-1) полученных выборов является основной количественной константой социометрических измерений. При непараметрической процедуре эта теоретическая константа является одинаковой как для индивидуума, делающего выборы, так и для любого индивидуума, ставшего объектом выбора. Достоинством данного варианта процедуры является то, что она позволяет выявить так называемую эмоциональную экспансивность каждого члена группы, сделать срез многообразия межличностных связей в групповой структуре. Однако при увеличении размеров группы до 12-16 человек этих связей становится так много, что без применения вычислительной техники проанализировать их становится весьма трудно.
Другим недостатком непараметрической процедуры является большая вероятность получения случайного выбора. Некоторые испытуемые, руководствуясь личным мотивом, нередко пишут в Опросниках: «выбираю всех». Ясно, что такой ответ может иметь только два объяснения: либо у испытуемого действительно сложилась такая обобщенная аморфная и недифференцированная система отношений с окружающими (что маловероятно), либо испытуемый заведомо дает ложный ответ, прикрываясь формальной лояльностью к окружающим и к экспериментатору (что наиболее вероятно).
Анализ подобных случаев заставил некоторых исследователей попытаться изменить саму процедуру применения Метода и таким образом снизить вероятность случайного выбора. Так родился второй вариант — параметрическая Процедура с ограничением числа выборов. Испытуемым предлагают выбирать строго фиксированное число из всех членов группы. Например, в группе из 25 человек каждому предлагают выбрать лишь 4 или 5 человек. Величина ограничения числа социометрических выборов получила название «социометрического ограничения» или «лимита выборов». Многие исследователи считают, что введение «социометрического ограничения» значительно превышает надежность социометрических данных и облегчает статистическую обработку материала. С психологической точки зрения социометрическое ограничение заставляет испытуемых более внимательно относиться к своим ответам, выбирать для ответа только тех членов группы, которые действительно соответствуют предлагаемым ролям партнера, лидера или товарища по совместной деятельности. Лимит выборов значительно снижает вероятность случайных ответов и позволяет стандартизировать условия выборов в группах различной численности в одной выборке, что и делает возможным сопоставление материала по различным группам.
В настоящее время принято считать, что для групп в 22-25 участников минимальная величина «социометрического ограничения» должна выбираться в пределах 4-5 выборов. Существенное отличие второго варианта социометрической процедуры состоит в том, что социометрическая константа (N-1) сохраняется только для системы получаемых выборов (т. е. из группы к участнику). Для системы отданных выборов (т. е. в группу от участника) она измеряется новой величиной d (социометрическим ограничением). Введением этой величины можно стандартизировать внешние условия выборов в группах разной численности. Для этого необходимо определять величину d по одинаковой для всех групп вероятности случайного выбора. Формулу определения такой вероятности предложили в свое время Дж. Морено и Е. Дженнингс:
P(A)=d/(N-1),
где Р — вероятность случайного события
(А) социометрического выбора; N — число членов группы. Обычно величина Р(А) выбирается в пределах 0,20-0,30. Подставляя эти значения в формулу (1) для определения d с известной величиной N, получаем искомое число «социометрического ограничения» в выбранной для измерений группе.
Недостатком параметрической процедуры является невозможность раскрыть многообразие взаимоотношений в группе. Возможно выявить только наиболее субъективно значимые связи. Социометрическая структура группы в результате такого подхода будет отражать лишь наиболее типичные, «избранные» коммуникации. Введение «социометрического ограничения» не позволяет судить об эмоциональной экспансивности членов группы. Социометрическая карточка или Социометрическая анкета составляется на заключительном этапе разработки программы. В ней каждый член группы Должен указать свое отношение к другим членам группы по выделенным критериям (например, с точки зрения совместной работы, участия в решении деловой задачи, проведения досуга, в игре и т. д.) Критерии определяются в зависимости от программы данного исследования: изучаются ли отношения в производственной группе, группе досуга, во временной или стабильной группе.
Социометрические индексы
Различают персональные социометрические индексы (П.С.И.) и групповые социометрические индексы (Г.С.И.). Первые характеризуют индивидуальные социально-психологические свойства личности в роли члена группы. Вторые дают числовые характеристики целостной социометрической конфигурации выборов в группе. Они описывают свойства групповых структур общения. Основными П.С.И. являются: индекс социометрического статуса i-члена; эмоциональной экспансивности j-члена, объема, интенсивности и концентрации взаимодействия ij-члена. Символы i и j обозначают одно и то же лицо, но в разных ролях; i — выбираемый, j — он же выбирающий, ij — совмещение ролей. Индекс социометрического статуса i-члена группы определяется по формуле:
где Сi— социометрический статус i-члена, R+ и R- — полученные i-членом выборы, Z — знак алгебраического суммирования числа полученных выборов i-члена, N— число членов группы.
Социометрический статус — это свойство личности как элемента социометрической структуры занимать определенную пространственную позицию (локус) в ней, т. е. определенным образом соотноситься с другими элементами. Такое свойство развито у элементов групповой структуры неравномерно и для сравнительных целей может быть измерено числом — индексом социометрического статуса.
Элементы социометрической структуры — это личности, члены группы. Каждый из них в той или иной мере взаимодействует с каждым, общается, непосредственно обменивается информацией и т. д. В то же время каждый член группы, являясь частью целого (группы), своим поведением воздействует на свойства целого. Реализация этого воздействия протекает через различные социально-психологические формы взаимовлияния. Субъективную меру этого влияния подчеркивает величина социометрического статуса. Но личность может влиять на других двояко — либо положительно, либо отрицательно. Поэтому принято говорить о положительном и отрицательном статусе. Статус тоже измеряет потенциальную способность человека к лидерству. Чтобы высчитать социометрический статус, необходимо воспользоваться данными социоматрицы. Возможен также расчет С-положительного и С-отрицательного статуса в группах малой численности (N). Индекс эмоциональной экспансивности j-члена группы высчитывается по формуле
где Ej — эмоциональная экспансивность j-члена, Rj — сделанные /членом выборы (+, -). С психологической точки зрения показатель экспансивности характеризует потребность личности в общении. Из Г.С.И. наиболее важными являются: Индекс эмоциональной экспансивности группы и индекс психологической взаимности.
Индекс эмоциональной экспансивности группы высчитывается по формуле:
где Ag — экспансивность группы, N — число членов группы? Rj(+,-) — сделанные j-членом выборы. Индекс показывает среднюю активность группы при решении задачи социометрического теста (в расчете на каждого члена группы).
Индекс психологической взаимности («сплоченности группы») в группе высчитывается по формуле:
где Gg — взаимность в группе по результатам положительных выборов, Аij+ — число положительных взаимных связей в группе N — число членов группы.
Другая система
|
1 |
2 |
3 |
Кто выбирает |
Количество полученных выборов |
Количество возможных выборов |
||||||||||||
Кп+ |
Кп0 |
Кп- |
К++ |
К-- |
||||||||||||||
Нач.отдела |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
8 |
- |
- |
7 |
|
||||
Вед.спец. |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
8 |
- |
- |
7 |
|
||||
Спец.1(1кат.) |
+ |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
6 |
2 |
- |
5 |
|
||||
Спец.2(1кат.) |
+ |
+ |
+ |
|
+ |
0 |
0 |
+ |
0 |
5 |
3 |
- |
5 |
|
||||
Спец.3(1кат.) |
0 |
+ |
+ |
+ |
|
0 |
+ |
+ |
0 |
5 |
3 |
- |
5 |
|
||||
Спец.1(2кат.) |
+ |
+ |
0 |
- |
0 |
|
- |
0 |
- |
2 |
3 |
3 |
2 |
|
||||
Спец.2(2кат.) |
+ |
+ |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
+ |
+ |
4 |
4 |
- |
2 |
|
||||
Спец.3(2кат.) |
+ |
+ |
0 |
+ |
+ |
0 |
+ |
|
0 |
5 |
3 |
- |
5 |
|
||||
Спец.4(2кат.) |
+ |
- |
+ |
0 |
0 |
0 |
+ |
0 |
|
3 |
4 |
1 |
3 |
|
||||
К+ |
7 |
7 |
5 |
5 |
5 |
2 |
6 |
5 |
4 |
46 |
|
|
Ск++ 41 |
|
||||
К0 |
1 |
- |
3 |
2 |
3 |
6 |
1 |
3 |
3 |
|
22 |
|
|
|
||||
К- |
- |
1 |
- |
1 |
- |
|
1 |
- |
1 |
|
|
4 |
|
Ск— 0 |
||||
Определяем следующие индексы:
- потребность в общении,
- статус,
- совместимость,
- групповое единство,
- групповую разобщенность,
- сплоченность.
Ипотр.в общ = (К+ - К-) / (Н – 1) * 100;
Истатуса = = (Кп+ - Кп-) / (Н – 1) * 100;
Исовмест = (К++ - К--) / (Н – 1) * 100;
Игр.единство = (СК++ / Н (Н – 1)) * 100;
Игр.разобщенности = (СК-- / Н (Н – 1)) * 100;
Исплоченности = Игр.единство – Игр.разобщенности.
