- •Выпускная квалификационная работа
- •Реферат…………………………………………………………………………3
- •1.1 Анализ взглядов вероятного противника на применение
- •1.2 Анализ системы противотанковой обороны в современных условиях
- •1.4 Технологический процесс расконсервации бм 9п148
- •2 Анализ объема работ и применяемого
- •Общие положения
- •2.4 Анализ оборудования и материалов применяемы
- •2.4.1 Материалы применяемые при расконсервации
- •2.2 Анализ объема работ на первом этапе
- •2.3 Анализ объема работ второго этапа
- •2.4.2 Применяемое технологическое оборудование
- •2.4.3 Меры безопасности при расконсервации бм 9п148
- •3 Разработка рациональной технологической
- •3.1 Разработка рациональной технологической последовательности
- •3.1.1 Бригадный метод
- •3.1.2 Индивидуальный метод расконсервации
- •3.2 Разработка рациональной технологической последовательности для второго этапа
- •Бригадный метод с последующим объединением
- •3.2.2 Бригадный метод без последующего объединения в бригады
- •Анализ времени, необходимого для устранения неисправностей
- •4 Разработка технологических маршрутных карт
- •4.1 Общие положения
- •4.2 Разработка технологической карты для первого этапа
- •Разработка технологической маршрутной карты для подготовки бм к боевому использованию
3.1.1 Бригадный метод
Сущность бригадного метода заключается в том, что для выполнения тех операций, которые требуют инструмента и приспособлений из группового комплекта ЗИП, создаются бригады из одного-двух человек. Бригады обычно создаются для выполнения наиболее сложных операций. Бригады переходят от одного образца вооружений к другому, выполняют конкретные работы.
Этот метод предполагает объединение водителей в бригады:
три бригады по два водителя занимаются расконсервацией шасси, трансмиссии, двигателя и т.д.
три бригады по одному человеку занимаются выполнением работ частичного характера:
- открытие люков;
- удаление консервационной бумаги;
- заправка БМ топливом.
При выполнении работ, более трудоемкие и сложные операции, как расконсервация двигателя, некоторые бригады разбиваются и объединяются в
одну бригаду. Последовательность работ показана на графике рисунок 3.1.
На
графике показана последовательность
расконсервации каждой БМ. Четко определены
номера расчетов и время для проведения
каждой операции.
Так, для первого этапа (снятия упаковочного брезента) сгруппированы три бригады по два человека (номера расчетов: первая бригада - №1, № 2; вторая бригада - №3, №4; третья бригада - №5, №6). Время на проведение этой операции – десять минут. После обслуживания первых трех БМ, они переходят на следующие три. По окончанию работ бригады приступают к следующему этапу расконсервации.
Таким же образом, только в обратной последовательности, они проводят третий этап расконсервации (установка АКБ на БМ и подсоединение АКБ к сети электрооборудования машины). Время на проведение третьего этапа расконсервации – двадцать пять минут.
Параллельно с ними работают три бригады по одному человеку (номера расчетов: первая бригада - №7, вторая бригада - №8, третья бригада - №9). Эти бригады выполняют второй этап расконсервации, который включает в себя разгерметизацию БМ. Время на проведение второго этапа – пять минут.
t |
10 |
20 |
30 |
40 |
50 |
60 |
70 |
80 |
90 |
100 |
110 |
120 |
130 |
140 |
150 |
160 |
170 |
180 |
190 |
200 |
210 |
220 |
230 |
240 |
250 |
260 |
270 |
280 |
290 |
300 |
310 |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1 |
|
2 |
7 |
|
|
|
6 7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 4 |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
11,2 |
|
|
|
|
|
|
|
3 1,2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 1,2,3 |
5 1,2,3 |
|
|
8 |
4 |
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2 |
|
2 |
8 |
|
|
|
6 8 |
|
|
|
|
|
4 1,2,3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
13.4 |
|
|
|
|
|
|
|
3 3,4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
5 1,2,3 |
7 4 |
8 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3 |
|
2 |
9 |
|
|
|
6 9 |
|
|
|
|
|
4 4,5,6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
15,6 |
|
|
|
|
|
|
3 5,6 |
|
|
|
|
|
5 1,2,3 |
7 6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4 |
|
|
11,2 |
|
|
|
6 7 |
|
|
|
|
|
|
|
4 1,2,3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
2 |
7 |
|
|
3 1,2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 4,5,6 |
7 4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5 |
|
|
13,4 |
|
|
|
6 8 |
|
|
|
|
|
|
|
4 4,5,6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 1,2,3 |
7 6 |
8 |
6 |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
2 |
8 |
|
|
3 3,4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6 |
|
|
15,6 |
|
|
|
6 9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 7,8,9 |
7 5 |
8 |
5 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
2 |
9 |
|
|
3 5,6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 7,8,9 |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
7 |
|
|
|
11,2 |
3 1,2 |
|
6 7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 6 |
8 |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
2 |
7 |
|
|
|
4 7,8,9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 7,8,9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
8 |
|
|
|
|
13,4 |
3 3,4 |
|
6 8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
2 |
8 |
|
|
|
|
|
|
|
4 7,8,9 |
|
|
|
|
|
|
5 7,8,9 |
7 5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
9 |
|
|
|
|
15,6 |
3 5,6 |
|
6 9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 7,8,9 |
|
|
8 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
2 |
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 7,8,9 |
|
|
|
7 5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Рисунок
3.1 - Циклограмма бр
игадного
метода
По
окончанию бригады приступают к шестому
этапу расконсервации, так как это менее
трудоемкая операция и не требует
объединения номеров расчетов в бригады.
Начинают они с первых трех машин, по
окончанию переходят на следующие три.
После выполнения шестого этапа расконсервации расчеты приступают к четвертому этапу (расконсервация двигателя). Так как это более сложная и трудоемкая операция, они объединяются в одну бригаду из трех человек (номера расчетов № 7, № 8, № 9). Их задача обслужить седьмую, восьмую, девятую БМ. Время на проведение данной операции - двадцать пять или двадцать семь минут. По окончании они переходят к пятому этапу (расконсервация трансмиссии) на тех же БМ, так как четвертый и пятый этап требует одних и тех же расходных материалов и инструментов, что очень удобно и не требует время на их перемещение. По завершении работ они переходят на шестую БМ и проводят четвертый и пятый этап расконсервации.
Три бригады по два человека по окончании четвертого этапа расконсервации объединяются в две бригады по три человека (номера расчетов: первая бригада № 1, № 2, № 3; вторая бригада № 4, № 5, № 6) и выполняют для второй, третьей, четвертой и пятой БМ четвертый этап расконсервации. Для второй, третьей и четвертой БМ пятый этап расконсервации. По окончании работ первая бригада выполняет четвертый и пятый этап расконсервации для первой БМ и пятый этап расконсервации для пятой БМ. Вторая бригада разбивается на три бригады по одному человеку для выполнения менее трудоемких работ (номера расчетов: первая бригада № 4; вторая бригада № 5; третья бригада № 6).
Четвертый номер расчета проводит седьмой и восьмой этап расконсервации (КО машины перед маршем и перестроение в колонну машин) для четвертой, второй и первой БМ.
Пятый номер расчета проводит седьмой и восьмой этап для шестой,
восьмой и девятой БМ.
Шестой номер расчета проводит седьмой и восьмой этап для третьей, пятой и седьмой БМ.
Из графика видно, что на расконсервацию всех БМ батареи уходит 310 минут. При этом люди при переходе из бригады в бригаду теряют время на ходьбу и выбор места работы, а также работают без отдыха.
Исходя из того, что на выход всей техники полка в район сосредоточения требуется минимальное время, 310 минут явно много для проведения операции первого этапа.
Положительные стороны первого способа:
- трудоемкие и сложные операции выполняются бригадами;
- возможность бригад заниматься различными операциями.
Недостатки:
- трудность управления людьми;
- потеря времени при переходе с одной БМ на другую;
- потеря времени при объединении и разъединении бригад;
- трудность создания маршрутных карт;
- потребность в отдыхе.
