Цикл 2 “What have you got?”

Дата

Название урока

Цель урока (сопутствующая задача)

Предметное содержание речи

Речевой материал

Домашнее задание

По плану

Факт

Чтение

Аудирование

Говорение

Письмо

28-29

Lessons 21-22.

I’ve got many pets.

Формирование лексических и грамматических навыков, совершенствование произносительных навыков, навыков чтения по транскрипции, перцептивных навыков аудирования.

Знакомство с персонажами книги Хью Лофтинга «история доктора Дулитла», с особенностями звукоподражания животным в англоязычных странах, с отличительными особенностями английского языка (артикль the); знакомство с песней “If you are happy and you know it”, с некоторыми литературными героями и их питомцами.

лексический: many, a pet, a sister, say(s), a rabbit, a cow, a horse, a chicken, a mouse, a duck, a pig, a parrot, an owl, a dog, a bird; грамматический: глагол have got в утвердительной и отрицательной формах;

артикль the

упр.1; 2 1)

лексический: many, a pet, a sister, say(s), a rabbit, a cow, a horse, a chicken, a mouse, a duck, a pig, a parrot, an owl, a dog, a bird; грамматический: глагол have got в утвердительной и отрицательной формах; артикль the

упр.1 1); 2 2)

лексический (для усвоения всем классом): many, a pet, a sister, say(s), a rabbit, a cow, a horse, a chicken, a mouse, a duck, a pig, a parrot, an owl, a dog, a bird (≈ 7 ЛЕ для индивидуального усвоения по выбору из числа слов, выделенных курсивом); грамматический: глагол have got в утвердительной и отрицательной формах

упр.2

упр. 2 2) (Scripts p.254)

упр.3 1), 2)

упр.3 3)

упр.4 (AB ex.1)

упр.5 (Reader ex.24); 6 (Reader ex.25)

30-31

Lessons 23-24.

One, two, three…

Формирование лексических и грамматических навыков, совершенствование перцептивных навыков аудирования, произносительных навыков, навыков чтения по транскрипции; чтение по правилам окончаний существительных во множественном числе (совершенствование навыков каллиграфии).

Знакомство с особенностями использования определенных жестов при счете, знакомство с популярной песенкой “Mr Smith, the Keeper”.

лексический: one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, both, zoo, a turtle, an ostrich, a turkey, a raven, a crocodile, mice (mouse); грамматический: множественное число существительных

упр.1 1); 2 1), 2), 3)

лексический: one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, both, zoo, a turtle, an ostrich, a turkey, a raven, a crocodile, mice (mouse); грамматический: множественное число существительных

упр.2 1)

лексический (для усвоения всем классом): one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, both, zoo, a turtle, an ostrich, a turkey, a raven, a crocodile, mice (mouse) (≈ 3-4 ЛЕ для индивидуального усвоения по выбору из числа слов, выделенных курсивом); грамматический: множественное число существительных

упр.1 2), 4)

упр.1 3) (AB Lesson 3, ex.4); 2 4) (AB ex.1)

упр.4 (AB ex.2); 2 1)

упр.7 (Reader ex.26)

упр.2 5); 3

упр.5* (AB ex.3); 6 (AB p.115, 4.); 7 (Reader ex.26)

32-33

Lessons 25-26.

I’ve got a nice family!

Формирование лексических и грамматических навыков, совершенствование произносительных навыков, перцептивных навыков аудирования, навыков чтения по транскрипции (совершенствование навыков каллиграфии).

Знакомство с героями книг “The Stupids” Гарри Алларда, “The Doctor” Роберта Саути и “Here Comes Thursday” Майкла Бонда, с названиями типичных британских пород собак (an English setter, an Irish setter, a collie, a corgi), с особенностями употребления притяжательных местоимений.

лексический: a family, a mother, a father, a kid, their, a grandmother, a grandfather, her, his, stupid, brains, a brother, this (is), a hen, a cock, a goose, a collie, a setter; грамматический: притяжательные местоимения

упр.1 1), 3), 4), 5)

лексический: a family, a mother, a father, a kid, their, a grandmother, a grandfather, her, his, stupid, brains, a brother, this (is), a hen, a cock, a goose, a collie, a setter; грамматический: притяжательные местоимения

упр.1 1)

лексический: a family, a mother, a father, a kid, their, a grandmother, a grandfather, her, his, stupid, brains, a brother, this (is); грамматический: притяжательные местоимения

упр.1 2)*, 3); 4 (AB ex.1)

упр.6 (Reader ex.27, 28); принести фотографии членов своих семей, своих питомцев

упр.2; 3*

упр.3

упр.5 (AB ex.2)

34-35

Lessons 27-28.

Have you got a sister? Have you got a brother?

Формирование лексических и грамматических навыков, формирование навыков интонационного оформления общих вопросов, совершенствование произносительных навыков, перцептивных навыков аудирования и чтения по транскрипции (совершенствование навыков каллиграфии).

Знакомство с героями книги Франка Баума «Волшебник страны Оз», с понятием potluck dinner

лексический: a heart, courage, flour; грамматический: глагол have got в вопросительной форме и в кратких ответах

упр.1 1), 2), 3); 2

лексический: a heart, courage, flour; грамматический: глагол have got в вопросительной форме и в кратких ответах

упр.1 3); 2

упр.1 4) (AB Lesson 3, ex.4)

упр.7 (Reader ex.29)

упр.3; 4

упр. 5 (AB ex.1, 2); 6 (AB p.116, 5.); 8 (Reader ex.30)

36-37

Lessons 29-30.

I can sing the ABC.

Знакомство с алфавитом, совершенствование произносительных навыков, перцептивных навыков аудирования, навыков чтения по транскрипции, развитие умения читать с целью поиска конкретной информации (работа с картой).

Знакомство с алфавитом, с популярной песенкой ”ABC”, с названиями улиц Вашингтона, с общепринятыми сокращениями названий американских штатов.

лексический: буквы алфавита; an apple, a queen, a window, an uncle, a zebra, a lemon

упр.1; 3

лексический: буквы алфавита; an apple, a queen, a window, an uncle, a zebra, a lemon

упр.1

лексический: буквы алфавита

упр.4 (AB ex.1)

упр.6 (AB ex.2, 3); 7 (Reader ex.31)

упр.2 1); 5 1), 3) (Reader ex.32)

упр.2 2)

упр.5 2), 4)*

упр.6 (AB ex.4); 8 (Reader ex.33)

38-39

Lessons 31-32.

What does it mean?

Развитие умения определять части речи для установления значения слов, умение выбирать контекстуальное значение многозначного слова, развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации, совершенствование навыков чтения по транскрипции, формирование лексических навыков.

Знакомство с англо-русским словарем.

лексический: a dictionary, a post office, chemist's, cinema, a bookshop, abar, cricket (2)

упр.2 1) –Памятка №4 – учитесь пользоваться словарем, 2) a),b)

упр.1; 2 2) c)

упр. 4 (AB ex.2); 5 (Reader ex.34)

упр.2 2) d); 3 (AB ex.1); 6 (Reader ex.35)

упр.7 (Reader ex.36)

40

Резервный урок

41-42

Lessons 33-34.

I can read any English word!

Повторение и проверка уровня сформированности навыков чтения по транскрипции.

Знакомство с популярными именами домашних животных, с названиями популярных в Великобритании сортов фруктов, знакомство с понятием музей.

лексический: clothes, a car, a plant, an animal, a book, an instrument, a sculpture, furniture, a doll

упр.1

упр.5 (AB, Consolidation lesson, ex.4)

упр.5 (AB, Consolidation lesson, ex.4)

упр.2 1); 3; 4 1), 3)

упр.2 2); 3

упр.4 2)

упр.6 (AB, Consolidation lesson, ex.5)

43

Consolidation

44

Резервный урок

45-46

Lessons 35-36.

Test Yourself

Контроль уровня сформированности навыков чтения по транскрипции, навыков каллиграфии, лексических и грамматических навыков, уровня развития умения аудировать.

Контроль знаний фактов культуры стран изучаемого языка в рамках тем, изученных в I и II четвертях, знакомство с необычными названиями городов и штатов, с названиями наиболее распространенных в мире языков, с некоторыми национальностями людей, проживающих в США, с названиями стран, в которых английский язык является государственным.

Памятка №5 – самоконтроль (стр.76)

Self-Assessment (стр.83)

лексический и грамматический материал предыдущих уроков

упр. Reading - 1 1), 2), 3), 4); Vocabulary – 1; Cultural Awareness – 1; How many new words from units 1 and 2 do you know?

лексический и грамматический материал предыдущих уроков

упр. Listening Comprehension - 1 1), 2)

упр. Grammar 1 1), 2); Cultural Awareness - 1

47-48

Резервные уроки