Южный федеральный университет

ФАКУЛЬТЕТ ВОЕННОГО ОБУЧЕНИЯ

КАФЕДРА ВВС и РЭБ

Утверждаю

Начальник ФВО при ЮФУ

полковник

Ю. Овсянников

«___» ________ 20___г.

План проведения лекции

По дисциплине: Военно-техническая подготовка

Тема: № 3 Основы распространения радиоволн

Занятие: № 3 Виды и способы создания помех

Учебная группа (курс, поток, класс)	Дата проведения	Учебные часы	Место проведения
		2 часа	Г-233
		2 часа	Г-233

I. Учебные и воспитательные цели:

Учебные цели: в результате изучения темы студенты должны

1. Изучить виды и характеристики активных и пассивных радиопомех и способы их создания

2. Ознакомиться с основами радиопеленгования.

Воспитательные цели:

1.Воспитать у студентов чувство личной ответственности за обеспечение бесперебойной связи.

II. Учебно-материальное обеспечение:

• слайды;

• схемы, плакаты.

III. Плановая таблица проведения занятия:

№ п№ п/п	Содержание занятия	Отводимое учебное время	Наглядные пособия и ТСО (оборудование)
1	2	3	4
1.	Вступление ( тема, литература, цель занятия, порядок проведения)	5 мин.
2.	Введение	5 мин.
3.	Учебные вопросы: 1. Классификация радиопомех. 2. Основные принципы радиопеленгования	30 мин. 40 мин.	Набор слайдов: - классифика-ция преднаме-ренных радио-помех; - основы пеленгования
4.	Заключение	7 мин.
5.	Ответы на вопросы	3мин.

IV. Методические указания руководителю по подготовке и проведению занятия:

• общую организацию занятия осуществлять в соответствии с Положением о военных кафедрах;

• изучение темы занятия производить на лекционном занятии и самоподготовке;

• в процессе занятия решать не только учебные, но и воспитательные цели;

• излагать материал учебных вопросов в темпе удобном для конспектирования.

Тему занятия целесообразно раскрывать в двух перечисленных вопросах в течение двух академических часов.

Тема является одной из основных при изучении дисциплины военно-технической подготовки, а вопросы, рассматриваемые на занятии, наиболее важными при изучении всего курса военной подготовки по ВУС 141001 и 141002.

Целью занятия является: изучение способов и принципов создания радиопомех.

При подготовке к занятию, преподаватель должен изучить материалы занятия, рекомендованную литературу по теме.

Контроль готовности к занятию провести письменно, методом тестирования.

На занятии преподаватель на примерах увязывает содержание темы занятия с опытом применения частей РЭБ в ходе боевых действий в Чечне, развивает у студентов чувство патриотизма, гордости за свою профессию.

Во вступлении необходимо подчеркнуть, что радиоэлектронные помехи – это не поражающие электромагнитные или акустические излучения, которые ухудшают качество функционирования РЭС, управляемого оружия и военной техники или систем обработки информации. Воздействуя на приёмные устройства, помехи имитируют или искажают наблюдаемые и регистрируемые оконечной аппаратурой сигналы или изображения, затрудняют или исключают выделение полезной информации, ведение радиопереговоров и обнаружение целей с помощью РЭС, снижают их дальность действия и точность работы автоматических систем управления. Под действием помех РЭС и системы могут перестать быть источниками информации, несмотря на их полную исправность и работоспособность.

При изучении первого вопроса необходимо обратить внимание на то, что по своему происхождению радиоэлектронным средствам делятся на преднамеренные и непреднамеренные. Преднамеренные помехи подразделяют по способу создания на активные, генерируемые специальными передатчиками, и пассивные, образуемые за счет отражения волн, излучаемых РЛС от различных отражателей или путем искусственного изменения электромагнитных свойств среды.

При изучении второго вопроса дать определение радиопеленгования, раскрыть рекомендации по выбору базы пеленгования и привести примеры снятия пеленга источника радиоизлучения автоматизированными станциями радиопомех при работе в составе комплекса радиоразведки и радиоподавления «МАНДАТ»

В заключение преподаватель формулирует выводы по занятию и подводит черту под изучением темы №3.