6 Занятие Работа с графическими объектами. Работа с диаграммами

Диаграмма является удобным средством визуального представления данных и наряду с таблицами широко используется в научно-технической документации.

Т екстовый процессор MS Word предоставляет два метода для вставки диаграмм в документ. Более общий метод основан на том, что сначала в документ вставляется некая произвольная диаграмма, с которой связана некая произвольная базовая таблица данных. Далее производится настройка диаграммы, которая состоит в настройке внешнего вида диаграммы и в редактировании содержания базовой таблицы путем заполнения этой таблицы нужными данными, поскольку содержание диаграммы основано на базовой таблице.

Второй, частный метод основан на том, что диаграмма создается на базе конкретной таблицы, имеющейся в документе. В этом случае настройка диаграммы состоит только в настройке внешнего вида диаграммы, а содержимое диаграммы изменяется автоматически при изменении данных в таблице. Этот метод более удобен, но злоупотреблять им не следует, поскольку данные в таблице и диаграмме дублируют друг друга, а не во всяком документе это оправдано.

Упражнение 1. Создайте базовую диаграмму.

(Лабораторный практикум, стр. 36-38)

Упражнение 2. Создайте диаграмму на базе таблицы документа.

(Лабораторный практикум, стр. 39-40)

Задание для домашнего самостоятельного выполнения. Создать и настроить диаграмму, входящую в ваш реферат.

7 занятие Ввод формул

Если ваш реферат требует введения формул, Вам необходимо воспользоваться редактором формул Microsoft Equation 3.0 (Вставка – Объект – Microsoft Equation 3.0).

О н позволяет создавать формульные объекты и вставлять их в текстовый документ. При необходимости вставленный объект можно редактировать непосредственно в поле документа. Прежде, чем пользоваться редактором формул, следует его настроить (Стиль – Определить - …)

Особенности редактора формул:

1. При работе с редактором формул следует стремиться к максимальной полноте вводимых выражений.

2. При вводе формул и выражений не рекомендуется использовать символы русского алфавита. В тех случаях, когда они необходимы, например, в качестве описательных индексов переменных, им следует назначать стиль Текст (Стиль – Текст).

3. В редакторе формул не работает клавиша Пробел, поскольку необходимые интервалы между символами создаются автоматически. Однако, если необходимость ввода пробелов все-таки возникнет, то можно вводить их с помощью кнопки Пробелы и многоточия панели инструментов Формула или использовать комбинацию клавиш Ctrl + Пробел. Всего предусмотрено пять разновидностей пробелов различной ширины.

Упражнение 1. Выполните первичную настройку редактора формул.

(Лабораторный практикум, стр. 4-5)

Упражнение 2. Создайте формулу.

(Лабораторный практикум, стр. 5-9)

Задание для домашнего самостоятельного выполнения. Создайте и вставьте втекст вашего реферата необходимые формулы.

8 занятие Индивидуальная работа над рефератом

На этом занятии учащиеся получают индивидуальные консультации по проблемным моментам, которые возникли в ходе создания ими собственных рефератов.

9 занятие Защита проекта

литература

1. Информатика. 10-11 класс / Под редакцией Н.В. Макаровой. – СПб: Питер Ком, 1999. – 304с.: ил.

2. Информатика: Лабораторный практикум. Создание текстовых документов в текстовом редакторе Microsoft Word 2000/Авт.-сост. В.Н. Голубцов, А.К. Козырев, П.И. Тихонов. – Саратов: Лицей, 2003– 80 с

3. Журин А.А. Журина И.П. Word для школьников./ Учебное пособие/Под. ред. А.А. Журина – М.: Аквариум, 1997.- 256с.: ил. – (Учебная серия «От игры к делу»)

4. Леонтьев В.П. Новейшая энциклопедия персонального компьютера 2002. – М.: ОЛМА – ПРЕСС, 2002. – 920 с.:ил.

5. Методические рекомендации по выполнению курсовой работы: Для студентов экономических специальностей /Сост. Проф. Р.П. Харебава. – Волгоград: Издательство Волгоградского государственного университета, 1998. – 28 с.

6. Первин Ю.А. Информационная культура: Компьютер и слово: Класс 5: Учеб. пособие для общеобразоват. учеб. заведений. – М.: Дрофа, 1995. – 144 с.: ил.