- •Лекция 1. Предмет управления инновациями и его место в системе менеджмента (4 часа)
- •Сущность и содержание понятий «инновации», «инновационный процесс», «инновационная деятельность»
- •Предмет и место системы управления инновациями
- •Классификация инновационных процессов и продуктов
- •Требования к инновационному менеджеру (специалисту по инновациям)
- •Лекция 2. Развитие теории инноватики (6 часов)
- •Научно-технологическое развитие и экономический рост
- •Теория длинных волн Кондратьева н.Д.
- •Технологические уклады
- •Теория экономического развития Шумпетера й.
- •Основные тенденции в управлении инновационной деятельностью (мировой опыт)
- •Концепция кластеров
- •Концепция технологической пропасти
- •Компоненты системы управления инновациями
- •Инновационная политика субъекта хозяйствования
- •Лекция 3. Нововведения как объект управления (8 часов)
- •Характеристика стадий и этапов инновационного процесса
- •Основные этапы инновационных процессов и источники их финансирования
- •Инновационная деятельность как объект инвестирования
- •Инвестиционная привлекательность проектов и программ в инновационной деятельности
- •Жизненный цикл инноваций
- •Жизненные циклы спроса, технологий, товаров
- •Характеристика инновационных процессов
- •Инновационный потенциал и инновационный климат
- •Подходы к оценке инновационного потенциала
- •Диагностический анализ инновационной среды организации по методу swot-анализа
- •Внешняя среда предприятия и оценка инновационного климата
- •Логистическая s-образная кривая развития организаций
- •Диффузные процессы в инновационной среде. Трансфер инноваций
- •Лекция 4. Функции управления инновациями (6 часов)
- •Особенности функций управления инновациями
- •Функция прогнозирования
- •Функция планирования
- •Функция организации
- •Функция мотивации
- •Функция контроля
- •Функция координации
- •Функция регулирования
- •Инвестиционная функция инновации
- •Стимулирующая функция инновации
- •Лекция 5. Организационные формы инновационной деятельности (6 часов)
- •Организационные формы инновационной деятельности в крупных компаниях
- •Виртуальные предприятия
- •Разработка новой техники, изделий, продуктов и технологий отечественными промышленными предприятиями
- •Формирование инновационных подразделений
- •Формы малого инновационного предпринимательства
- •Лекция 6. Методы управления инновациями (6 часов)
- •Сущность и содержание методов и приемов управления инновациями
- •Методы прогнозирования инноваций
- •Методы поиска идей инноваций
- •Маркетинговый прием управления
- •Инжиниринг инноваций
- •Реинжиниринг
- •Бенчмаркинг
- •Брэнд–стратегия инновации
- •Ценовой прием управления инновациями
- •Фронтирование рынка
- •Мэрджер
- •Методы управления сопротивлением инновациям
- •5. Воплощение процесса обновления в официально проводимой политике, системах и структурах.
Лекция 3. Нововведения как объект управления (8 часов)
Основные понятия:
стадии и этапы инновационного процесса; рискоинвестиции; фундаментальные теоретические исследования; фундаментально-ориентированные исследования; прикладные НИР; опытно-конструкторские работы; жизненный цикл спроса; изделия; технологии; стабильная, плодотворная, изменчивая технологии; логистическая S-образная кривая; инновационные проекты; инновационные программы; инновационная цель; научно-техническая идея.
Характеристика стадий и этапов инновационного процесса
Организация инновационной деятельности связана с повышенным риском, высокой вероятностью получения отрицательных результатов, которая прямо пропорциональна степени новизны проводимых исследований. Поэтому возникает риск потерь при вложении средств в проведение научно-исследо- вательских работ (НИР), когда инвестиции в инновации имеют рисковый характер и называются рискоинвестициями. Это требует применения в инновационном планировании различных моделей, позволяющих оценить вероятные исходы альтернативных решений и выбрать наилучшие из них с учетом риска.
Чтобы найти рациональное решение, можно руководствоваться следующей методикой [2.23]:
1) определить цель решения на основе критериев эффективности инновационных проектов; 2) определить возможные варианты решения проблемы; 3) определить возможные исходы каждого решения; 4) оценить каждый исход; 5) выбрать оптимальные решения на основе поставленной цели.
Стадии инновационного процесса представлены на рис. 1.
Потенциал знаний для инновационной деятельности образуют фундаментальные теоретические исследования (ФТИ) и поисковые НИР.
Все ФТИ начинаются, как правило, с постановки научной проблемы и выдвижения гипотезы или группы гипотез. Если гипотеза соответствует достоверному знанию и не содержит формально-логических противоречий, она превращается в теоретически разработанное знание, теоретическое воспроизведение действительности, а в отдельных случаях приводит к открытию. Настоящие («чистые») ФТИ не имеют прямой связи с прикладными исследованиями, так как их могут разделять десятки лет.
Ученые стремятся использовать новое научное знание для практической реализации по удовлетворению потребностей общества. С этой исходной позиции выполняются все поисковые НИР. При проведении поисковых НИР постановка проблемы отождествляется с выдвижением научно-технической идеи о материализации теоретического знания. Важнейшим результатом поисковых НИР является научное обоснование методов использования на практике теоретических знаний и открытий.
В целостной системе управления инновациями прикладные исследования и разработки проводятся после выполнения поисковых НИР. По своей сущности прикладные НИР могут предшествовать опытно-конструкторским работам (ОКР) или выполняться параллельно с ними, после них, а также иметь самостоятельное направление (например, в области организации производства, по проектированию систем управления и др.). Основной целью прикладных НИР является определение количественных характеристик метода удовлетворения той или иной потребности экономики общественного производства. Количественное подтверждение они находят в процессе выполнения ОКР.
