Проверочные тесты Тест №1

1.Количественные изменения, связанные с увеличением числа клеток и размеров развивающегося организма называется?

а) деление;

б) развитие;

в) рост;

г) формообразование.

2. Функцией спинного мозга является

а) выработка условных рефлексов;

б) центр безусловных рефлексов; г) проведение возбуждения.

3. Какой из отделов головного мозга имеет пластинку четверохолмия (подкорковые центры зрения и слуха)?

а) продолговатый мозг;

б) мост;

в) средний мозг.

4. Какой доли нет в полушариях мозга?

а) лобной;

б) островковой;

в) теменной;

г) червеобразной;

5. Какая связь образуется при выработке условных рефлексов?

а) условная связь, между двумя группами клеток коры воспринимающим условное и воспринимающим безусловное раздражение;

б) временная связь, между двумя группами клеток коры воспринимающим условное, и воспринимающим безусловное раздражение;

в) безусловная связь, между двумя группами клеток коры воспринимающим условное раздражение.

6.- Продолжить определение:

Рефлекс – это…

7. Напишите, из каких звеньев состоит рефлекторная дуга.

Рецептор - ... - ... - ...- эффектор (рабочий орган)

8. Продолжить определение

а) Нейрон -это...

б) Аксон-это...

в) Дендриты - это

9. Расставьте порядковые номера по уровню сложности — от низшего к высшему:

а) нервная система;

б) нейрон;

в) нервная ткань.

10. Функции синапса.

а) передача нервного импульса с аксона на тело нервной клетки и дендриты;

б) передача нервного импульса с аксона на мышечную клетку;

в) с дендритов на тело нервной клетки.

11. Гипоталамо-гипофизарная система участвует в ...

а) регуляции мышечных реакций;

б) гормональной регуляции.

12. Качественные изменения в детском организме, заключающиеся в усложнении его организации, т.е. усложнении строения и функций всех тканей и органов и их дифференцировка, называется...

а) формообразование;

б) развитие;

в) рост.

13. Период индивидуального развития организма называется...

а) филогенез;

б) онтогенез;

в) эволюция.

14. Какой термин соответствует для следующего определения: «Ускорение психического и физического развития детей по сравнению с предыдущими поколениями»:

а) адаптация к новым условиям среды;

б) акклиматизация;

в) акселерация.

15. Система органов, воспринимающая и анализирующая сигналы, как из внешней, так и из внутренней среды называется...

а) половая система;

б) сенсорная система;

в) кровеносная система.

16. Время, в течение которого происходят изменения, связанные с половым созреванием называют...

а) раннее детство;

б) подростковый период;

в) новорожденность.

Тест №2

1. Увеличение размеров тела и наступление созревания в более ранние сроки это:

1. ретардация;

2. акселерация;

3. правильного ответа нет.

2. Индивидуальное развитие организма это:

1. Морфогенез;

2. Филогенез;

3. Онтогенез.

3. Периоды онтогенеза, во время которых организм наиболее подвержен действию средовых факторов называют:

1. сенситивными;

2. критическими;

3. правильного ответа нет.

4. Первый критический период в развитии зародыша человека относится к:

1. 1-й - началу 2-й недели после зачатия;

2. 32-38 недели;

3. 40 недели.

4. Второй критический период в развитии зародыша человека относится к:

1. 1-й - началу 2-й недели после зачатия;

2. 32-38 недели;

3. 40 недели;

4. период - 3-5 недели развития.

6. Третий критический период - формирование детского места (плаценты) как органа происходит у человека:

1. 1-й - началу 2-й недели после зачатия;

2. 32-38 недели;

3. 40 недели;

4. период - 3-5 недели развития;

5. между 8-й и 11-й неделями развития зародыш.

7. Период новорожденности начинается с первым криком ребенка и продолжается до:

1. 10 дней;

2. 20 дней;

3. 30 дней.

8. Высокая теплопродукция у новорожденных объясняется наличием особого вида жировой ткани:

1. коричневой;

2. желтой;

3. бурой.

9. Укажите ошибочный ответ. К моменту рождения у ребенка присутствуют рефлексы:

1. рефлекс «поиска груди;

2. сосательный рефлекс;

3. рефлекс шагания;

4. хватательный рефлекс;

5. комплекс оживления;

6. рефлекс переворачивания.

10. Принцип гетерохронности развития движений связан с:

1. разновременностью созревания функциональных систем, двигательных качеств;

2. таким уровнем регулирования процессов в организме, когда обеспечивается их оптимальное протекание с экстренной мобилизацией резервных возможностей и взаимозаменяемости, гарантирующей приспособление к новым условиям и с быстрым возвратом к исходному состоянию;

3. особенностями энергетических процессов в различные возрастные периоды, а также изменение и преобразование деятельности дыхательной и сердечно-сосудистой систем в процессе онтогенеза находятся в зависимости от соответствующего развития скелетной мускулатуры.

11. Надежность биологической системы заключается в:

1. разновременности созревания функциональных систем, двигательных качеств;

2. таком уровне регулирования процессов в организме, когда обеспечивается их оптимальное протекание с экстренной мобилизацией резервных возможностей и взаимозаменяемости, гарантирующей приспособление к новым условиям и с быстрым возвратом к исходному состоянию;

3. особенностях энергетических процессов в различные возрастные периоды, а также изменение и преобразование деятельности дыхательной и сердечно-сосудистой систем в процессе онтогенеза находятся в зависимости от соответствующего развития скелетной мускулатуры.

12. «Энергетическое правило скелетных мышц» заключается в:

1. разновременности созревания функциональных систем, двигательных качеств;

2. таком уровне регулирования процессов в организме, когда обеспечивается их оптимальное протекание с экстренной мобилизацией резервных возможностей и взаимозаменяемости, гарантирующей приспособление к новым условиям и с быстрым возвратом к исходному состоянию;

3. особенностях энергетических процессов в различные возрастные периоды, а также изменение и преобразование деятельности дыхательной и сердечно-сосудистой систем в процессе онтогенеза находятся в зависимости от соответствующего развития скелетной мускулатуры.

13. Укажите неправильный ответ. Жизненный цикл человека разделен на периоды, или этапы:

1. период слияния половых клеток;

2. период новорожденности (2-3 недели);

3. период грудного возраста - до 1 года;

4. преддошкольный, ясельный возраст- 1-3 лет;

5. дошкольный возраст 3-7 лет;

6. младший школьный возраст с 7 до 12 лет;

7. подростковый возраст 11-15 лет;

8. юношеский возраст 14-18 у девушек, 15-20 у юношей.