18. Крестьянская реформа 1861 г. Причины отмены крепостного права, содержание и последствия реформы.

КРЕСТЬЯ́НСКАЯ РЕФО́РМА 1861, главная из реформ 1860-70-х гг., отменившая крепостное право в России. Проводилась на основе «Положений» 19 февраля 1861 (опубликованы 5 марта). Крестьяне получали личную свободу и право распоряжаться своим имуществом. Помещики сохраняли собственность на принадлежащие им земли; полученные от помещиков наделы крестьяне обязаны были выкупать, что в ряде мест встретило сопротивление крестьянства. До выкупа крестьяне назывались временнообязанными и несли повинности в пользу помещика. На местах реформу проводили мировые посредники, контролировавшие составление уставных грамот на каждое имение.

Предпосылки

1. а Крепостное право – тормоз для экономического развития страны.

b. Подневольный труд неэффективен.

c. Хозяйство деградирует.

d. Страна шла к революции, но крестьянство было не революционной силой и поэтому революции не произошло.

К причинам реформы 1861 г. относят:

-промышленную революцию;

-изменение социальной структуры русского общества (появляются капиталисты,

формируется институт наемных рабочих);

-крымскую войну (России показали, что она является страной второго сорта);

-общественное мнение (осуждение крепостничества);

-смерть Николая I.

Последствия

-Результаты реформы характеризуются быстрым ростом аграрного производства, увеличением емкости внутреннего рынка, возрастанием экспорта сельскохозяйственной продукции, причем торговый баланс России приобретал все более активный характер.

- Падение крепостного права и развитие капитализма, внушительный рост революционного движения, повышение активности масс, связанная со всем этим ломка прежнего уклада жизни - все это оказало влияние на культуру русского народа.

- Для пореформенного периода характерен рост грамотности населения, развитие просвещения. Вопросы образования широко обсуждались в печати. Появились передовые журналы, посвященные вопросам педагогики.

- Вынужденное считаться с требованиями развития страны правительство осуществило некоторые реформы в области образования , которые в какой-то степени способствовали движению в перед. Лучшим типом начальных училищ в сельских местностях были земские школы; худший тип представляли церковно-приходские школы

19.Промышленный переворот и его политические, экономические, социальные и культурные последствия.

Промышленная переворот— это переход от ручного труда к машинному, от мануфактуры к фабрике; переход от преимущественно аграрной экономики к индустриальному производству, в результате которого происходит трансформация аграрного общества в индустриальное. Начинался от второй половины XVIII века и продолжался в течение XIX века. Характерной чертой промышленной революции является стремительный рост производительных сил на базе крупной машинной индустрии и утверждение капитализма в качестве господствующей мировой системы хозяйства.

Последствия:

Капиталистическая стадия в развитии человечества на основе машинной техники – это особое сочетание цивилизационных, экономических, социальных, культурных, политических, исторических форм жизни людей и организации общества.

Во-первых, произошли коренные изменения в производительных силах. Машинное производство, резкое возрастание энергетической вооруженности человеческого труда, привели к повышению производительности общественного труда, увеличению удельного веса промышленного производства в экономике.

Невиданный размах получило развитие инфраструктуры – строительство дорог (особенно железных), каналов, мостов, портов, развитие средств связи.

Во-вторых, промышленный переворот привел к радикальным изменениям в социальных отношениях. Признание равенства всех форм производства и собственности, свободы выбора личностью сферы деятельности, создание крупных промышленных центров. Численный рост городов и городского населения, концентрация рабочего класса влияли на ускорение роста его социальной, гражданской и политической активности. Главной фигурой среди буржуазии стал предприниматель – промышленник. Состоялись профессии ученого и инженера, повысился их статус в обществе.

Более масштабно и на новом уровне развивается мировая торговля.

В-третьих, произошли качественные сдвиги в области познания окружающего мира. В практику человеческой деятельности внедрялись более совершенные средства выявления, накопления, хранения, передачи и использования опыта и информации.

В-четвертых, промышленный переворот вызвал бурное развитие образования, науки, культуры, формирование научно-технической интеллигенции, что прямо отразилось на резком увеличении научных открытий.

В-пятых, главным элементом образа жизни в Западной Европе становится новое понимание труда. В мире бизнеса формируются такие важнейшие человеческие качества, как деловитость, предприимчивость, мастерство.

В условиях индустриализации по-новому стали выстраиваться отношения с колониями. В XVIII–XIX вв. начинается вывоз из Европы в колонии капитала и технологий и организация здесь производства и торговли.

В-шестых, в политической области утверждаются принципы демократии с проявлениями народовластия. Возникновение общественных организаций (профсоюзов), политических партий. Стихийные формы борьбы за права человека приобретают более организованный, целенаправленный характер.

В-седьмых, с промышленным переворотом напрямую связаны милитаризация экономики, повышение опасности возникновения войн с применением более разрушительной силы оружия, а также загрязнение окружающей среды, отклонение от вековых естественных форм и методов отношения между человеком и природой.