- •А.А. Грибанов учебная научно - исследовательская работа сту д ентов
- •Содержание
- •1 Общая характеристика научно-
- •2 Функционально-стоимостный анализ технических объектов.............................................................. 28
- •2.4 Контрольные вопросы ............................................................... 38
- •3 Основы решения изобретательских задач.............. 39
- •3.4 Контрольные вопросы ............................................................... 48
- •4 Основы патентоведения....................................................... 49
- •1 Общая характеристика научно-исследовательской деятельности
- •1.1 Понятие научного знания
- •4.8 Контрольные вопросы ............................................................... 71
- •1.2 Методы теоретических и эмпирических исследований
- •1.3 Выбор направления научного исследования
- •1.4 Этапы научно-исследовательской работы
- •1.5 Контрольные вопросы
- •2 Функционально-стоимостный анализ технических объектов
- •1. После выявления затрат на выполнение функций элементов для
- •2.4 Контрольные вопросы
- •3 Основы решения изобретательских задач
- •Часть 1. Выбор задачи
- •Часть 2. Построение модели задачи
- •Часть 3. Анализ модели задачи
- •Часть 4. Устранение физического противоречия
- •Часть 5. Предварительная оценка полученного решения
- •Часть 6. Развитие полученного ответа
- •Часть 7. Анализ хода решения
- •3.4 Контрольные вопросы
- •4.8 Контрольные вопросы
1. После выявления затрат на выполнение функций элементов для
каждой из них определяют ресурс функции по сравнению с норматив- ным сроком эксплуатации технического объекта. Относительно этого срока вычисляют повышенный (со знаком «+») или пониженный (со знаком «–») ресурс i-ro элемента, реализующего свою функцию:
i
Dн
Здесь Dt – срок службы i-го элемента (детали, узла, и т. п.); Dн — нор-
мативный (фактический) срок службы технического объекта.
Далее определяют долю излишних и недостающих затрат
R = Pi Qi ,
i 100
где Qi – относительные затраты на выполнение функции i-м элементом в процентах. Значение Rt соответствует доле повышенных (излишних)
35
или пониженных (недостающих) затрат по отношению к стоимости технического объекта.
Наибольшие положительные значения Rt соответствуют зонам наибольшего сосредоточения затрат. Если повышение ресурса техни- ческого объекта в целом является актуальной задачей, то следует рас- сматривать наибольшие отрицательные значения Ri повышения ресур- са i-го элемента.
2. Составляют таблицу наибольших разностей между сущест- вующей (в рассматриваемом техническом объекте) и минимально воз- можной стоимостью функций, где относительная разность берется ме- жду существующей и минимально возможной стоимостями по отно- шению к существующей. В этой таблице функции упорядочивают по уменьшению разностей до 5–10 %. Зоны наибольшего сосредоточения излишних затрат соответствуют наибольшим разностям стоимостей функций.
3. Для выявления зон наибольшего сосредоточения затрат ис- пользуют ABC-анализ, который предполагает разбивку узлов и деталей любого изделия на три группы:
– группа А – дорогостоящие элементы (детали, узлы);
– группа В – элементы средней стоимости;
– группа С – элементы низкой стоимости.
Статистические исследования показывают, что в большинстве случаев между числом деталей в этих группах и их суммарной себе- стоимостью сохраняется более или менее постоянное соотношение.
Для выявления зон наибольшего сосредоточения затрат исполь- зуют данные расчетов, на основе которых составляют список функций с наибольшими затратами. В этот список включают функции (элемен- ты), которые одновременно имеют наибольшие значения разности ме- жду существующей и минимально возможной стоимостью функции и наибольшие положительные значения Rt. Кроме того, выделяют функ- ции с наибольшими отрицательными значениями Rh для реализации которых необходимы другие (более долговечные и надежные) техни- ческие решения или дополнительные затраты.
Другой способ выделения зон наибольшего сосредоточения за- трат состоит в том, что составляют два списка таких зон: первый (главный) список включает функции (элементы), которые вошли в группу элементов А, второй (дополнительный) список включает функ- ции элементов, которые вошли в группу В.
Существует еще один подход выявления зон наибольшего сосре-
доточения затрат. В соответствии с изложенной выше классификацией
36
функций затраты обычно имеют следующее нормативное распределе-
ние:
– основные функции 20–30 %;
– вспомогательные функции 40–50 %;
– ненужные функции 5–10 %.
При оценке функций нередко обнаруживается, что на осуществ- ление вспомогательных функций приходится чрезмерно большая доля затрат (60–70 %), т.е. здесь заложены основные резервы снижения се-
бестоимости.
Следует оговориться, что распределение затрат в соответствии с классификацией функций в значительной степени зависит от специфи- ки технических объектов. Поэтому требуются обоснованные нормати- вы распределения долей затрат по группам функций для интересующе- го класса технических объектов. Однако таких нормативов пока нет.
В результате проведения информационно-аналитического этапа получаем следующую документацию:
– таблицу анализа функций технического объекта и его конструк-
тивную функциональную структуру;
– перечень главных, основных, вспомогательных и ненужных функций;
– список критериев развития, основных показателей и требова-
ний, предъявляемых к улучшаемому техническому объекту;
– сводную таблицу стоимостей функций;
– список и характеристику зон наибольшего сосредоточения за-
трат;
– постановку конструкторских задач по устранению элементов с
ненужными функциями;
– постановку конструкторских задач по удешевлению функций,
содержащих излишние затраты;
– список неясных вопросов, возникших при сборе, си- стематизации и анализе информации, для последующего обсуждения со специалистами;
– перечень и описание возникших идей по улучшению техниче-
ского объекта.
При выполнении информационно-аналитического этапа можно отметить следующие характерные ошибки:
– слабое привлечение знаний и опыта специалистов других служб из-за ложной боязни потерять свой авторитет или из-за нежелания, а иногда и неумения, наладить с ними деловые контакты;
37
– получение слишком скудного или чрезмерно большого объема информации об исследуемом объекте, на что затрачивается слишком много времени и ресурсов, поэтому следует ограничиваться оптималь- ным объемом информации, определяемым конкретными целями анали- за и временем, оговоренном в плане работы;
– пренебрежение известными правилами делопроизводства – вся собранная и обработанная информация должна систематизироваться и надежно храниться для повторного использования.
Весьма характерной ошибкой является отвлечение на одну из
первых идей, возникших в процессе сбора и анализа информации. Идея может показаться интересной, перспективной. Появляется желание заняться ее разработкой и, по существу, прекратить дальнейший сбор и анализ информации. От таких соблазнов следует уходить, не изменяя главным принципам системного анализа.
