- •9. Психолого-ориентированные модели.
- •10. Тср в системе научного знания.
- •13 Закономерности ср: понятие, специфика, содержание.
- •18. Ср и психология
- •25. Социальная работа в контексте социальной политики.
- •26 Уровни ср
- •28 Теория и практика социальной работы в системе социального обслуживания
- •35. Профессиограмма соц работника.
- •36 . Основные сферы деятельности и профессиональные роли социального работника.
- •41. Теоретические аспекты ролевого подхода к личности клиента.
- •43. Основные методы социальной работы.
- •46 Специфика ср в микросоциальной среде: цель, принципы, основные направления.
- •49. Профессиональные риски в ср. Проблемы профессионального здоровья специалиста, пути его сохранения и совершенствования.
26 Уровни ср
Выделяют след. уровни СР: 1. Индивидуальный; 2. Групповой; 3. Общесоциальный.
Индивидуальный уровень подразумевает работу с отдельными индивидами. Он требует от специалиста по СР знаний психологии, коммуникативных навыков. На индивид. уровне применяются методы наблюдения, консультирования, интервью и тд.Является базовым и наиболее распространенным уровнем СР.
В групповой СР используются метод: социально-психологические тренинги, ролевые игры, психодрама, арттерапия. Тренинг применяется там, где необходимо развитие коммуникативных навыков. Ролевые игры, психодрама применяются, когда индивид испытывает проблемы с освоением социальных ролей.
Общесоциальный уровень связан с решением проблем, которые затрагивают категории населения и целые социальные группы. Решение этих проблем требуют принятие мер, которые предполагают наличие компетенции, полномочий, дающих право на издание нормативных актов. Общесоциальный уровень осуществляется органами соц.управления, должностными лицами.
28 Теория и практика социальной работы в системе социального обслуживания
В соответствии с Концепцией развития социального обслуживания населения Российской Федерации (1993), одним из важнейших звеньев этого механизма является создание системы
социального обслуживания, обеспечивающей разнообразные формы социальной работы с различными категориями населения на территориальном уровне. Она должна включать в себя комплекс разнообразных целевых услуг различным социальным группам, находящимся в зоне риска и нуждающимся с учетом новых социальных реалий в общественной поддержке, помимо той, которая предоставляется централизованно. Создание системы социального обслуживания призвано помочь в решении многих проблем, лежащих в сфере воспитания,
ухода за нетрудоспособными членами семьи, реабилитации, организации быта, досуга, проблем, связанных с конфликтностьюв отношениях, снижающих способность к самообеспечению, способствующих маргинализации и другим асоциальным явлениям,
33. Модели социальной политики.
Шведская модель – предусматривает активное участие государства в регулировании социальных процессов в обществе за счёт существенного перераспределения и доходов через налоговую систему и общественные фонды, социальные программы. В Швеции общий уровень налогообложения превышает 50%, а коридор социальной дифференциации один из самых узких в мире. Посредством этого государством достигается цель значительного выравнивания доходов, и обеспечение за счёт государственных средств широкого спектра социальных программ.
Континентальная модель – государство оставляет за собой обязанность по выплате социальных пособий, но не предоставляет государственные социальные услуги.
Американо-британская модель – оппозиция европейской модели. Характеризуется существенно меньшим участием государства в социальных программах. Государство берёт на себя обязанность помогать лишь крайне нуждающимся и наиболее бедным, полагая, что в конкурентном индивидуалистическом обществе каждый человек должен обеспечивать себе средства к существованию самостоятельно. При этом государство всячески поддерживает развитие в обществе различных негосударственных форм социальной помощи.
