Выполнение задания по практике Дата: 13 ноября 2012 года

Учреждение МОУ Гимназия №8

ФИО психолога, группового руководителя Калашникова Елена Львовна, Новохатская Оксана Андреевна

Содержание работы:

Гимназия №8 основана в 1968 г.  как общеобразовательная школа в районе-новостройке. В 1997г. общеобразовательная школа № 8 стала муниципальным общеобразовательным учреждением гимназией № 8.

Педагогический  коллектив гимназии состоит из 60 человек, из них7 - совместителей. В гимназии работает психолог, социальный педагог, 7 педагогов дополнительного образования, все педагоги имеют высшее образование. 

Деятельность психолога начинается с плана. Туда закладываются все основные направления деятельности, которые есть и эти направления расшифровываются.

Психолог проводит индивидуальные и иногда групповые консультации детей, дошкольников, школьников и старшеклассников.

Специфика учреждения: развивающая работа в урочное и внеурочное время, работа с одаренными детьми.

Цель: формирование полноценной личности.

Задачи: формирование полноценной личности

Принципы:

• Не навредить

• Конфиденциальность

• Связь теории с практикой

• Использование метода дидактики

Направления:

1. Психодиагностика:

• Психодиагностика готовности к школе

• Изучение адаптации детей (1-х, 5-х и 10-х классов или вновь прибывших)

• Диагностика межличностных отношений и психологический климат

• Профилактика вредных привычек

• Профилактика здорового образа жизни выявления аутоагрессия

• Развитие коммуникативных способностей

• Переход ребенка в среднее звено

• Анкетирование учителей по всем проблемам

2. Психокоррекция: групповые занятия, развивающие занятия на развитие эмоциональной, волевой и познавательной сферы.

3. Психопросвещение и психопрофилактика: выступление перед классным коллективом, перед родителями, перед министерством и т.д. по итогам психодиагностики и по другим проблемам и вопросам.

4. Психоконсультирование: консультация по запросу, групповой или индивидуальный по любой теме, ответы на поставленные вопросы.

Отчетность:

По каждому исследованию пишется документ.

Составляется аналитический отчет (что получилось, что нет, какие планы и т.д.)

Ведется журнал индивидуальных и групповых консультаций.

Папка с нормативными документами педагога-психолога.

План работы строится на год и утверждается директором.

Выводы:

Это школа очень современная, она оснащена новейшей аппаратурой. В данном учреждении создаются все условия для успешного обучения. Идет очень активная работа с учениками и родителями.

Выполнение задания по практике Дата: 14 ноября 2012 года

Учреждение ГБУ СО МО Центр социальной помощи семье и детям «Гармония»

ФИО психолога, группового руководителя Таран Ирина Васильевна, Новохатская Оксана Андреевна

Содержание работы:

В центре трудятся 21 человек, из них пять психологов, один педагог, 14 специалистов по социальной работе и один юрисконсульт. 

В центре существует 3 отделения:

1. УСС- участковая социальная служба (отделение участковой социальной службы осуществляет социальный патронаж семей, выявляет несовершеннолетних из неблагополучных детей, ведет банк данных семей, находящихся в трудной жизненной ситуации, и многое другое.)

2. Психолого-педагогическая помощь (отделение психолого-педагогической помощи ведет индивидуальное и групповое консультирование по вопросам межличностных отношений, детско-родительских отношений, страхов, задержки психического развития детей и многим другим, а также осуществляет функции службы «Телефон доверия», проводит первичную и повторную психологическую диагностику детей и семей, состоящих на социальном патронаже.)

3. ОДПН- отделение дневного пребывание несовершеннолетних (дети их неблагополучных семей)

Это единственный центр, который работает с семьей.

Цель центра: профилактика безнадзорности и беспризорности несовершеннолетних.

Специфика учреждения: работа с семьей пропавшую в трудную жизненную ситуацию, ведется база по неблагополучным семья и ведется за ними наблюдение.

Задачи центра: оказание психолога-педагогической помощи и социальной помощи.

Направления:

1. Психодиагностика- диагностика общения, семейных отношений, профессиональной ориентации и готовность к школе.

2. Психокоррекция- тренинговая программа, которая направленна на разные возрастные группы.

3. Психопрофилактика и психопросвещение – день здоровья в школах, профилактика агрессивного поведения, индивидуальная консультация, профилактика эмоционального выгорания.

4. Психоконсультация – используется с применением техник различных направлений психотерапии.

Методики:

Диагностика познавательной деятельности

- Методика «заучивание 10 слов» А.Р. Лурия

- Исследование особенностей распределения внимания Рыбакова Т.Е.

Профориентация

- Будь готов! Активизирующая профориентационная методика Н. Пряжников.

-За и против. Профориентационная активизирующая методика Н. Пряжникова

- Матрица выбора профессии Г.В. Резапкина

Документация:

• Журнал предварительной записи клиентов

• Индивидуальная карта клиентов

• План индивидуальной реабилитации ребенка

• Журнал психологической работы

• Табель социально-психологических услуг

• Индивидуальный журнал учета психологических консультаций

• Отчёты: ежемесячный, за 1-ый квартал, 6-ти месячный, 9-ти месячный, годовой.

• Планы: ежемесячный, полуторагодовой, годовой

Выводы:

В данном учреждении ведется активная работа с теми, кто остро нуждается в психологической помощи. В «Ресурсе» существует очная форма это когда идет индивидуальное консультирование и зрительно ты видишь своего клиента, и заочная форма это телефон доверия.