Психология и педагогика вариант 7

Предмет - Психология и педагогика

 ЗАДАНИЕ N 1  Тема: Психология личности

Компонент самосознания личности, представляющий собой интеллектуальное познание себя, называется …

самопознанием

 ЗАДАНИЕ N 2  Тема: Эмоционально-волевая сфера личности

Установите соответствие между волевыми качествами личности и их определениями. 1. Целеустремленность 2. Настойчивость 3. Самостоятельность 4. Решительность

1	2		сознательная и активная направленность личности на определенный результат деятельности
2	1		умение постоянно и длительно преследовать цель, не снижая энергии в борьбе с трудностями
3	3		умение не поддаваться влиянию различных факторов, критически оценивать советы других людей, действовать на основе своих взглядов и убеждений
4	4		умение принимать и претворять в жизнь быстрые, обоснованные и твердые решения
			умение концентрировать все свои силы на достижение целей

 ЗАДАНИЕ N 3  Тема: Психология малых групп и коллективов

Сфера руководства включает в себя …

принятие решений

 ЗАДАНИЕ N 4  Тема: Индивидуально-психологическиие свойства личности

Преобладание желчи, по К. Галену, характерно для таких типов темперамента, как …

	+		холерик
			меланхолик

 ЗАДАНИЕ N 5  Тема: Внимание

Отвлекаемость внимания чаще всего является следствием …

	+		отсутствия волевого усилия
	+		отсутствия интереса к объекту или деятельности
			целенаправленности
			организованности

 ЗАДАНИЕ N 6  Тема: Воображение и творчество

Воображение тесно взаимосвязано с _____ и ______.

	+		восприятием
			памятью

 ЗАДАНИЕ N 7  Тема: Восприятие

Наблюдение – это _____ и _____ восприятие предметов и явлений окружающего мира.

	+		целенаправленное
	+		планомерное

 ЗАДАНИЕ N 8  Тема: Ощущения

К качествам зрительных ощущений относятся …

	+		яркость
	+		цвет

 ЗАДАНИЕ N 9  Тема: Мышление и интеллект

Суждения могут быть _____ и ______.

			истинными
			ложными

 ЗАДАНИЕ N 10  Тема: Память

Произвольная память предполагает …

	+		наличие цели
			использование мнемотехнических приемов

 ЗАДАНИЕ N 11  Тема: История развития научной психологии

Автором книги «Психология бессознательного» является …

З. Фрейд

 ЗАДАНИЕ N 12  Тема: Развитие психики человека

На перцептивной стадии развития психики появляется _____ и _____.

	+		сложная нервная система
			предметно-образное отражение действительности

 ЗАДАНИЕ N 13  Тема: Предмет и методы психологии

Метод _________________ предполагает выявление и анализ мнений о тех или иных психологических явлениях и процессах, полученных от различных людей.

независимых характеристик

 ЗАДАНИЕ N 14  Тема: Психика, поведение и деятельность

Установите соответствие между приемами выполнения деятельности и их определениями. 1. Навык 2. Умение 3. Привычка 4. Операция

1	1		действие, сформированное путем повторения, характеризующееся высокой степенью освоения и отсутствием поэлементной, сознательной регуляции и контроля
2	2		освоенный субъектом способ выполнения действия, обеспечиваемый совокупностью приобретенных знаний и навыков
3	3		негибкая часть деятельности, выполняемая человеком механически
4	4		способ выполнения действия, определяемый условиями наличной ситуации
			сознательное действие, оцениваемое как акт нравственного самоопределения человека, в котором он утверждает себя как личность в своем отношении к другому человеку, себе самому, группе или обществу, к природе в целом

 ЗАДАНИЕ N 15  Тема: Психика и организм

______ индукция предполагает развитие торможения после исчезновения в какой-то части головного мозга возбуждения и наоборот.

Последовательная

 ЗАДАНИЕ N 16  Тема: Сознание человека

Бессознательное начало представлено в следующих психических процессах …

	+		в узнавании ранее увиденного
	+		во внутренней речи

 ЗАДАНИЕ N 17  Тема: Мастерство педагогического общения

Передача дополнительной информации педагогом через изменение звучания голоса называется ________ общением.

паралингвистическим

 ЗАДАНИЕ N 18  Тема: Профессиональная деятельность педагога

Установите соответствие между понятиями и их определениями. 1. Объект педагогической деятельности 2. Предмет педагогической деятельности 3. Цель педагогической деятельности

1	1		процесс индивидуально-личностного развития человека, становление человека субъектом социокультурной деятельности, поведения, общения
2	3		закономерности индивидуально-личностного и субъектного становления человека, тенденции этого процесса, определяющие наиболее значимые в социальном отношении черты человека
3			управление педагогическими процессами становления и развития целостного человека, а также отдельных свойств его личности
	2		методы обучения и воспитания, создание образовательной среды, воспитательной системы

 ЗАДАНИЕ N 19  Тема: Общая характеристика педагогической профессии

Своеобразие педагогической профессии состоит в том, что главное содержание труда сводится к …

взаимодействию между людьми

 ЗАДАНИЕ N 20  Тема: Требования к современному педагогу

Сплав личностно-деловых качеств и профессиональной компетентности преподавателя, как комплекс свойств личности, обеспечивающих высокий уровень самоорганизации педагогической деятельности, определяется как педагогическая (-ое) …

мастерство

 ЗАДАНИЕ N 21  Тема: Целеполагание в педагогике

С возникновением частной собственности главной целью воспитания являлось формирование …

	+		хорошего хозяина
			наследника

 ЗАДАНИЕ N 22  Тема: Методы педагогических исследований

Методами опроса «лицом к лицу» являются …

	+		беседа
	+		интервью

 ЗАДАНИЕ N 23  Тема: Образование как общественное явление и педагогический процесс

Показатель определенного уровня усвоения личностью систематизированных знаний и связанных с ними способов практической и познавательной деятельности называется _________ личности.

образованностью

 ЗАДАНИЕ N 24  Тема: Педагогический процесс

На заключительном этапе педагогического процесса проводится …

анализ ошибок и проектирование мер по их устранению

 ЗАДАНИЕ N 25  Тема: Педагогика как наука

Научная дисциплина, объектом которой является целенаправленный процесс формирования личности и коллектива, называется …

теорией воспитания

 ЗАДАНИЕ N 26  Тема: Основные категории педагогики

Установите соответствие между педагогическими категориями и их характеристиками. 1. Педагогическое взаимодействие 2. Педагогическая технология 3. Педагогическая деятельность

1	1		преднамеренный контакт педагогов и воспитанников, результатом которого являются взаимные изменения в поведении, деятельности и отношениях
2	2		научное проектирование и точное воспроизведение гарантирующих успех педагогических действий
3	3		разновидность профессиональной деятельности, направленная на передачу социокультурного опыта посредством обучения и воспитания
			процесс оказания помощи учащимся в выборе профессии в соответствии со способностями и склонностями