- •1.Признаки науки как системы научных знаний.
- •4.Историческое становление науки: начала науки в эпоху первобытнообщинного строя, особенности развития науки в первых сакральных государствах.
- •5.Развитие науки в эпоху Античности.
- •6.Развитие науки в эпоху Средневековья.
- •7.Развитие науки в эпоху Возрождения.
- •8.Развитие науки в эпоху Нового времени.
- •9.Развитие науки в XX веке.
- •10.Перспектива развития науки в XXI веке.
- •11.Критерии научного познания.
- •12.Проблемная ситуация.
- •13.Эмпирический этап исследования.
- •14.Теоретический этап исследования.
- •15.Методический замысел исследования и его основные этапы.
- •16.Характеристика этапов исследования.
- •17.Гипотеза исследования. Виды гипотез. Требования, предъявляемые к гипотезе.
- •18.Понятие объекта и предмета, целей и задач исследования.
- •19.Понятие исследовательского процесса.
- •20.Структурные компоненты исследовательского процесса. Характеристика I, II этапов.
- •21.Структурные компоненты исследовательского процесса. Характеристика III, IV этапов.
- •22.Структурные компоненты исследовательского процесса. Характеристика V, VI, VII этапов
- •23.Средства выполнения научного исследования.
- •24.Методы получения научных фактов. Методы построения выводов.
- •25.Методы структурирования объекта исследования
- •26.Методы выполнения научного исследования: методы активизации творческого поиска (эвристические приёмы, методы генерирования идей).
12.Проблемная ситуация.
Проблемная ситуация – это:
Предварительная постановка изобретательской задачи. Описание проблемной ситуации обычно содержит ответы на следующие вопросы; в чем состоит главная цель решения задачи; что мешает достижению цели; что нужно для устранения затруднения, мешающего фактора; что даст решение задачи для человека и общества; какова ее актуальность. Проблемная ситуация представляет собой начальную составную часть в постановке изобретательской задачи.
Ситуация перед началом поиска решения, когда решение в момент постановки задачи потенциально не известно. Если при постановке задачи (в широком смысле) путь к ее решению и необходимые для этого средства могут быть известны разработчику и остается только реализовать решение, то имеет место лишь узкая задача. Если в момент постановки задачи решение потенциально не известно, то имеет место проблемная ситуация - проблема.
Классификация проблемной ситуации проводится прежде всего по таким основаниям, как уровень описания (эмпирическое, теоретическое, методологическое) и тип деятельности (естественная: человек - система природы, социальная, техническая, познавательная), в рамках которой существуют как потребности, так и средртва их удовлетворения.
Предварительное описание проблемной ситуации включает два этапа: формирование структуры ситуации, обычно связывающей главное противоречие с порожденными им и связанным с ним др. противоречиями; оценка параметров проблемной ситуации и уточнение среды, окружающей ее.
Основными элементами описания проблемной ситуации являются ответы на вопросы, отражающие: сущность проблемной ситуации (Что? Где? Кто? Почему? С какой целью?); возникновение и развитие проблемной ситуации (Когда?); основные факторы и условия (При каких условиях?); актуальность и срочность решения проблемной ситуации; степень полноты и достоверности информации.
Предварительный анализ проблемной ситуации выполняется с целью установления ее существования (действительная или мнимая проблемная ситуация) и причин ее возникновения. Последнее позволяет вскрыть наиболее существенные факторы, влияющие на решение проблемы.
Анализ истории возникновения проблемной ситуации связан с установлением ее новизны, а прогноз ее развития – с обоснованием необходимости и направления ее решения.
Сравнение с другими проблемными ситуациями (более общими, аналогичными, более частными) наряду с до-уточнением ее основных элементов также дает возможность использовать полностью или частично существующее в практике решение аналогичных проблем. Особенно серьезное внимание следует обращать на анализ возможных нежелательных последствий, чем очень часто пренебрегают на этом этапе.
Окончательное описание проблемной ситуации состоит в определении степени полноты и достоверности информации, ее перегруппировке и адаптации к конкретным условиям. Перевод описания проблемной ситуации с естественного языка на специальный научный язык позволяет достичь однозначности ее понимания, а упрощение структуры описания обычно углубляет ее понимание. Важным элементом описания проблемной ситуации является фиксирование знаний, не известных для рассматриваемого случая.
