Не существует
Употребление собирательных числительных
Двое, трое, четверо, пятеро, шестеро, семеро, восьмеро, девятеро.
при склонении собирательные числительные заменяются на количественные
не употребляются с женским родом.
употребляются: одушев. м.р., детеныши животных, парные предметы (двое часов), со словами «ребята», «дети», «лицо», «мы», «вы», «они».
не употребляется с названиями высоких званий и должностей.
Употребление местоимений «оба», «обе», «свой».
Управление с предлогами «согласно», «благодаря», «вопреки». Управление при однородных членах, соединенных союзом «и». Порядок слов в предложении.
Согласование подлежащего со сказуемым в единственном и множественном числе.
если подлежащее выражено словами (одушевленными): большая часть, большинство, много, мало, немного, сколько, несколько, ряд или числительным – сказуемое стоит в единственном числе при одновременном и совместном действии. (Много людей пришло на встречу с писателем – пришли в одно время в одно место)
если каждый действовал по отдельности, то сказуемое во мн. ч. (Часть жильцов переехали к родственникам – не в одно время, каждый по отдельности).
если сказуемое стоит в пассивном залоге, т.е. действие производится над предметом, то в ед. ч. (Несколько человек было уволено).
если подлежащее неодушевленное – сказуемое всегда в ед.ч. (Ряд домой был построен)
если в подлежащее входит слово «пол» - сказуемое в ед.ч., ср.р. прош.в. (Полчаса уже прошло)
если в подлежащее входят числительные 2,3,4, то сказуемые всегда во мн.ч. (Двое незнакомцев вошли)
Ошибки в построении предложений с деепричастными оборотами.
Научный стиль речи (основные черты)
***
Стиль – характерное свойство речи, обусловленное задачами общения и передающая определенную информацию о говорящем.
В зависимости от того, в какой ситуации происходит общение (в официальной или бытовой) в речи активизируются определенные элементы со своей стилистической окраской. Так постепенно складываются функциональные стили речи.
Функциональный стиль соответствует сфере общения (научный, официально-деловой, бытовой) или в сфере общественных отношений.
***
Научный стиль речи обслуживает сферу науки и образования.
Основные черты стиля:
В научных работах автор выступает как посредник м-у научной истиной и широкой аудиторией. Основной задачей автора яв-ся задача сообщить результаты исследования аудитории. В научных работах, как правило, отсутствуют сведения об авторе как о частном человеке (о его поле, возрасте, социальной принадлежности).
В научном тексте отсутствуют местоимения «я», «мне», «мой». Вместо этого употребляется авторское «мы» (мы считаем, нам кажется). Мы означает, что автор вступает в разговор с читателем.
Часто вместо «мы» употр. безличная конструкция (считается, считают).
Обычные слова используются в роли терминов (Сосна хорошо переносит морозы).
Глаголы в научном тексте стоят в настоящем времени, которое не имеет отношение к реальному. Вместо настоящего - прошедшее или будущее время в том же значении.
Часто повторяются одни и те же слова, при указании на объект.
Для обеспечения логичности текста используют обороты и связки (Постараемся теперь объяснить).
Повтор ряда слов в Р.п.