Б) Задание практического характера. Тема: Составление характеристики на обучающегося.

№ п/п

Раздел

Содержание раздела

Данные респондента

1

Общие сведения

ФИО, год рождения, № школы и класса, наименование коллектива...

2

Состояние здоровья и физического развития

Здоров, физически развит, часто ли болел и как переносит заболевания, есть ли противопоказания к определенным видам деятельности

3

Характеристика семьи

Состав, социальное положение каждого члена семьи, взаимоотношение с членами семьи, отношение родителей к избранной профессии, участие родителей в деятельности коллектива

4

Профессионально- педагогическая направленность личности

Мотивы выбора профессии, педагогические и организаторские способности, участие в социально-педагогической и др. деятельности

5

Учебная деятельность

Отношение к учебной работе, интересы, способности; преобладающие отметки, по каким предметам успевал лучше, по каким хуже; умеет ли рационально усваивать учебный материал, контактировать и т.п.; другие особенности личности, проявленные в процессе учебной деятельности по отзывам педагогов и администрации учреждения

6

Трудовая деятельность

Какие виды трудовой деятельности предпочитает, отношение к труду, какие качества личности проявляются в труде

7

Общественная работа

Какую общественную работу выполнял в учреждении, отзыв руководителя общественной организации учреждения об отношении учащегося к поручениям; интересы, способности и другие особенности личности, проявляющиеся в общественной работе; общественно -педагогическая и социально -педагогическая деятельность: шефская работа, помощь преподавателям, классному воспитателю и т.п., отношение к ней, особенности личности, проявляющиеся в ней

8

Внеурочные занятия и виды деятельности в школе и за ее пределами

Характер занятий, как много внимания уделяет этой работе, отношение к ней, интересы, способности, проявляющиеся во внеучебной деятельности

9

Общая характеристика направленности личности и специальные способности

Потребности, отношение к себе, людям, коллективу, обществу; убеждения; способности к музыке, рисованию и тд.

10

Особенности умственной деятельности

Самостоятельность суждений и действий, сообразительность; способность к общению, особенности распределения внимания, его устойчивость, переключения; особенности памяти

Особенности речевой деятельности

Навыки устной и письменной речи, лаконичность, выразительность

11

Волевые качества

Целеустремленность, настойчивость, выдержка, самообладание и др.

12

Эмоциональные проявления

Эмоциональная возбудимость, устойчивость чувств, преобладающее настроение

13

Особенности темперамента и характера

Подвижность, общительность трудолюбие, доброта, скромность, вежливость и др.

14

Положение, занимаемое в коллективе

Взаимоотношения с товарищами, их устойчивость, авторитет в коллективе и т.д.

15

Рекомендация педагога по дальнейшему личностному и профессиональному росту обучающегося

Особенности, свидетельствующие об интересе, склонности, призвание, способности к различным видам деятельности