Тема 4. Экология сообществ и экосистем Темы и вопросы для самостоятельной работы

1. Дайте определение экосистемы, перечислите ее важнейшие и второстепенные компоненты и опишите роль каждого из них.

2. Прокомментируйте следующие принципы функционирования экосистемы (по Б. Небелу):

I принцип – использование ресурсов и избавление от отходов осуществляются в рамках круговорота всех элементов;

II принцип – экосистемы существуют за счет не загрязняющей среду и практически вечной солнечной энергии, количество которой относительно постоянно;

III принцип – на конце длинных пищевых цепей не может быть большой биомассы.

2. Как происходит передача вещества и энергии через пищевые цепи?

3. В чем сходство и принципиальные отличия в отношениях «паразит – хозяин» и «хищник – жертва»?

4. В чем заключается экологическая и эволюционная роль конкурентных отношений?

5. Дайте определение продуктивности экосистемы и перечислите факторы, ограничивающие продуктивность сообществ различных типов.

6. Какие функции выполняют экосистемы в биосфере?

7. Каково значение человека в сохранении биологической продуктивности экосистем и сохранении равновесия в биосфере?

8. Пользуясь своими наблюдениями, назовите самые значительные нарушения в экосистемах вашей местности, вызванные человеком, проанализируйте возможные их причины и пути решения создавшихся проблем.

Темы рефератов

1. Влияние человека на природные экосистемы Земли.

2. Основные природные экосистемы Красноярского края (общая характеристика).

3. Формы биотических взаимоотношений в экосистемах.

Выполните задания

1. С оставить круговую диаграмму “Соотношение основных оболочек и биогеоценозов в биосфере ”.

2. Составить схему структуры биогеоценоза и взаимодействия между его компонентами (по В.Н. Сукачеву).

3. В предложенной схеме расставить стрелки, отражающие взаимоотношения между главными компонентами экосистемы.

ПОСТУПЛЕНИЕ ЭНЕРГИИ

НЕОРГАНИЧЕСКИЕ ПИТАТЕЛЬНЫЕ ВЕЩЕСТВА

(из почвы, воды, воздуха)

ПРОДУЦЕНТЫ

(зеленые растения)

ПЕРВИЧНЫЕ КОНСУМЕНТЫ (растительноядные животные)

ВТОРИЧНЫЕ И ТРЕТИЧНЫЕ КОНСУМЕНТЫ (плотоядные животные)

РЕДУЦЕНТЫ

(бактерии, грибы, черви, насекомые и др.)

ПОТЕРИ ЭНЕРГИИ (тепло)

4. Заполнить таблицу «Лимитирующие факторы и особенности их проявления в экосистемах».

   Экосистема	Лимитирующий фактор и особенности его проявления
   Пустыня
   Поверхностный слой открытого моря
   Арктическая тундра
   Наземный ярус влажного тропического леса
   Дно глубокого озера

5. Установить соответствие организмов, слагающих трофические уровни и их суммарной массы (биомассы) и оформить в виде экологической пирамиды.

1. насекомоядные птицы А. 10 кг

2. хищные насекомые Б. 100 кг

3. растения В. 10000 кг

4. травоядные насекомые Г. 1 кг

5. хищные птицы Д. 1000 кг

Проверьте себя

Обвести кружком вариант правильного ответа

1. Учение об экосистемах разработал:

а) Ю. Одум;

б) В.Н. Сукачев;

в) А. Тенсли;

г) Э. Геккель;

д) С.С. Шварц.

2. Учение о биогеоценозе разработал:

а) Ю. Одум;

б) В.Н. Сукачев;

в) А. Тенсли;

г) Э. Геккель;

д) С.С. Шварц.

3. Любой биогеоценоз Земли – это следующая совокупность:

а) экотоп + биоценоз;

б) экотоп + зооценоз;

в) зооценоз + фитоценоз;

г) биоценоз + экотоп + космос;

д) верны все варианты.

4. Биологической системой называют:

а) органы живого организма;

б) несколько рядов расположенных органов;

в) объединение однородных клеток;

г) биологические объекты разной степени сложности, имеющие несколько уровней организации;

д) верны все варианты.

5. Экологическая единица, состоящая из различных организмов и их физического окружения, называется:

а) ниша;

б) популяция;

в) экосистема;

г) сообщество.

6. Экологическая ниша – это:

а) «адрес» организма;

б) «профессия» организма;

в) систематическое положение организма;

г) местообитание.

7. Экологической нишей называется:

а) все, что окружает живой организм;

б) территорию, занимаемую растением, или жилище конкретного животного;

в) местообитание особей данного вида;

г) совокупность местообитания и ритма потребления ресурсов в экосистеме;

д) верны все варианты.

8. Из общего количества энергии, передающегося в пищевой сети с одного трофического уровня на другой, примерно 10%:

а) изначально поступает от солнца;

б) расходуется в процессе дыхания;

в) идет на построение новых тканей;

г) превращается в бесполезное тепло;

д) выделяется в экскрементах.

9. В биоценозе к группе взаимодействующих факторов относятся:

а) абиотические;

б) биотические;

в) антропогенные;

г) абиотические и биотические;

д) биотические и антропогенные.

10. В биогеоценозе к группе взаимодействующих факторов относятся:

а) абиотические;

б) биотические;

в) антропогенные;

г) абиотические и биотические;

д) биотические и антропогенные.

11. Главным ограничивающим фактором в биоценозе является:

а) вода;

б) свет;

в) пища;

г) воздух;

д) почва.

12. Главным ограничивающим фактором в биогеоценозе является:

а) вода;

б) свет;

в) пища;

г) воздух;

д) почва.

13. Основными компонентами биоценоза, наиболее подверженными изменениям, являются:

а) продуценты;

б) консументы;

в) редуценты;

г) верны все варианты.

14. Последовательную смену во времени одних биоценозов другими на определенном участке земной поверхности называют:

а) климаксом;

б) самоочищением;

в) круговоротом веществ;

г) сукцессией;

д) верны все варианты.

15. Любая совокупность живых организмов называется:

а) биотой;

б) биомом;

в) биоценозом;

г) биохор;

д) верны все варианты.

16. Основной причиной устойчивости природных экосистем является:

а) высокая биологическая продуктивность растений;

б) наличие достаточного объема (массы) органических веществ;

в) большое видовое разнообразие;

г) интенсивная работа микроорганизмов;

д) верны все варианты.

17. Биологическое разнообразие любой экосистемы зависит:

а) от времени и продолжительности ее существования;

б) от особенностей ее состава;

в) от благоприятных условий среды;

г) верны все варианты;

д) неверны все варианты.

18. Наибольшее разнообразие видов растений и животных характерно для биоценоза:

а) тундры;

б) тайги;

в) тропического леса;

г) лесостепи.

19. Низкий показатель видового разнообразия соснового бора объясняется следующей причиной:

а) кроны деревьев не пропускают достаточно света, необходимого для роста растений;

б) низкая температура не позволяет расти и развиваться растениям;

в) в почве содержится избыток минеральных солей;

г) низкое содержание влаги в почве;

д) почва песчаная, бедная перегноем.

20. Наибольшей продуктивностью среди экосистем отличается:

а) тундра;

б) хвойные леса;

в) луга;

г) широколиственные леса (дубравы);

д) степи.

21. Продуктивность экосистем (по образованию биомассы сухого вещества) от экватора к полюсам:

а) уменьшается;

б) остается неизменной;

в) увеличивается;

г) сначала уменьшается, а затем опять увеличивается.

22. Постоянные наблюдения за экосистемами – это:

а) экологическая экспертиза;

б) экологический мониторинг;

в) регулярная охрана природы;

г) контроль природных процессов;

д) верны все варианты.

23. Основное количество солнечной энергии в Мировом океане запасают:

а) фитопланктон;

б) зоопланктон;

в) рыбы и морские млекопитающие;

г) крупные придонные водоросли;

д) моллюски и ракообразные.

24. Волки и львы находятся на одном трофическом уровне, потому что и те и другие:

а) поедают растительноядных животных;

б) используют свою пищу примерно на 10%;

в) живут на суше;

г) имеют разнообразный рацион;

д) живут группами (стаями, прайдами).

25. На одном трофическом уровне проявляется:

а) хищничество;

б) паразитизм;

в) конкуренция;

г) симбиоз;

д) верны все варианты.

26. В трофической цепи на каждый последующий пищевой уровень переходит:

а) 1% энергии;

б) 10% энергии;

в) 50% энергии;

г) 100% энергии;

д) неверны все варианты.

27. Почвенные бактерии выполняют следующую функцию:

а) связывают атмосферный азот;

б) образуют азотосодержащие органические вещества;

в) выделяют азот в атмосферу;

г) верны все варианты.

27. Установить правильную последовательность необходимых условий, а также процессов, происходящих при заболачивании озера:

___ из отмерших растений образуется торф, который накапливается на дне;

___ наличие холодной воды в озере, недостаток кислорода и минеральных солей;

___ озеро с краев зарастает тростником, осокой, камышом;

___ появляется сфагновый мох, клюква, росянка;

___ озеро мелеет.

27. Установить правильную последовательность в цепи питания приведенных живых организмов:

___ насекомоядные птицы;

___ хищные насекомые;

___ растения;

___ хищные птицы;

___ растительноядные насекомые.

Какие из приведенных ниже утверждений истинные (поставить ДА или НЕТ)?

27. Устойчивость экосистемы при увеличении ее сложности, как правило, снижается__________

28. Агроценоз – это искусственно созданный человеком биоценоз ______

29. В агроэкосистеме соотношения между растениеводством и животноводством устанавливают с учетом экологических требований ___

30. Городская экосистема способна сохранять экологическое равновесие самопроизвольно _________

27. К продуцентам относятся только зеленые растения ______

28. Редуценты обеспечивают разложение сложных органических веществ в экосистемах до простых и неорганических _______

27. Автотрофные организмы используют в качестве источника углерода готовые органические вещества, которые одновременно служат и источником энергии ___________

27. При переходе от одного звена пищевой цепи к другому теряется около 90% энергии _______

27. По правилу экологической пирамиды, хищников в экосистеме всегда больше, чем растительноядных животных _________

27. Биосфера включает в себя всю литосферу _________

27. Живые организмы значительно ускоряют глобальный круговорот вещества в биосфере _______

27. Современная атмосфера Земли – биогенного происхождения _______

28. Основу биологического круговорота, обеспечивающего жизнь на Земле, составляют энергия Солнца и хлорофилл зеленых растений ____________

27. Биомасса каждого из последующих звеньев пищевой цепи наземных биогеоценозов больше, чем предшествующих _______

Дополнить:

44. Общее количество органического вещества всей совокупности особей с заключенной в нем энергией называется _____________________________

44. Установить цифрами правильную последовательность функционирования трофической цепи: ___ редуценты ___ консументы ___ продуценты