Оценочный лист

№	ФИО участника	Критерии оценки						ИТОГО
		Эмоцио-нальная убедитель-ность	Содержа-тельность выступле-ния	Аргументи-рованность суждений	Эффектив-ность коммуни-кации	Культура речи	Соответ-ствие теме и роли
ПРАВИТЕЛЬСТВО общее количество баллов команды:
1	ПМ
2	ЧП 1
3	ЧП 2
ОППОЗИЦИЯ общее количество баллов команды:
1	ЛО
2	ЧО 1
3	ЧО 2

Оценка выставляется по трехбалльной системе

ПОЯСНЕНИЯ

ПМ

ЧП1

ЧП2

ЛО

ЛО

ПМ

2. Задание для самостоятельной работы.  Задание 1.

Вместе с учащимися разработайте информационный кейс (законопроект) по выбранной вами теме. Оформите этот кейс в таблице виде тезисов.

Наименование	Содержание
Тема
Философия
Основные определения
Актуальность: аргументы, доказательства и поддержки
Механизм реализации

 Задание 2.

Вам необходимо изучить методический материал, представленный в модуле, а затем подготовиться и провести дебаты. По итогам проведения Вам нужно представить отчет в формате Microsoft Word 1997-2003 (объем не более 150 Кб) или Microsoft PowerPoint 1997-2003 (объем не более 150 Кб).

Отчет должен включать в себя следующие аспекты:

1. Характеристика условий проведения: класс, возраст, количество, особенности участников, время и место проведения игры,

2. Фотоотчет с дебатов (4-5 фотографий уменьшить в размере, затем вставить фото в текст документа или презентацию)

3. Отзывы детей о мероприятии,

4. Аналитическая записка по итогам проведения дебатов. Необходимо раскрыть вопросы:

- какие результаты удалось достичь?

- насколько удовлетворены дети и Вы сами?

- какие аспекты дебатов вызвали наибольший интерес, прошли наиболее успешно? Какие эффективные приемы работы были использованы?

- какие трудности возникли при подготовке и проведении дебатов? Как они преодолевались?

- от каких факторов, условий зависит активное использование Вами дебатов в своей дальнейшей воспитательной практике?

5. Методические рекомендации самому себе по проведению дебатов.