8. Проранжированные качества личности, воспитанию которых способствует движение со:

№ п/п | Ранг	Качества
	Инициативность;
	Целеустремленность;
	Комуникативность;
	Уверенность в себе;
	Креативность;
	Способность к самосовершенствованию;
	Адаптивность;
	Предприимчивость;
	Обладание навыками фасилитации;
	Уважение к интеллектуальной собственности;

9. Мотивация участия в деятельности студенческого отряда:

№	Мотивирующие факторы	Результат (% от опрошенных)
	Опыт в профессиональной деятельности (в направлении будущей специальности);	2,8
	Самореализоваться как лидер;	50,0
	Освоение новой профессии;	11,1
	Приобретение новых друзей;	80,6
	Перспектива создания семьи;	5,6
	Получение дополнительных возможностей заработка;	30,6
	Возможность творческой самореализации;	77,8
	Приобретение организаторских и управленческих навыков;	52,8
	Развитие коммуникативных способностей (умение общаться с людьми);	58,3
	Возможность посетить новые города, страны мира;	50,0
	Возможность будущего трудоустройства в компании, в которой работал отряд;	5,6
	Возможность проведения совместного с друзьями отдыха;	36,1
	Возможность получить зачет за практику в летний период;	5,6
	Преемственность, семейная традиция (родители прошли школу СО);	5,6
	Нравится коллективный дух деятельности;	58,3
	Cвой вариант	0,0

Заключение

Результаты исследования показывают, что движение студенческих отрядов позволяет формировать на высоком уровне такие общекультурные компетенции как: готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе; умеет видеть способности других людей и использовать их для дела; владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения; имеет высокую работоспособность.

На среднем уровне: способен чётко видеть проблемы; умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь; владеет технологией проведения основных видов делового общения.

Наибольшее воспитательное воздействие движение студенческих отрядов оказывает на следующие качества личности: инициативность, целеустремленность, комуникативность, уверенность в себе, креативность.

В ходе работы выявили, что самыми сильными мотивирующими факторами участия студентов в деятельности студенческих отрядов являются: приобретение новых друзей; возможность творческой самореализации; развитие коммуникативных способностей (умение общаться с людьми); коллективный дух деятельности; приобретение организаторских и управленческих навыков; самореализоваться как лидер; возможность посетить новые города, страны мира.

Гипотезу, выдвинутую в начале исследования, автор считает подтвержденной, а именно: движение студенческих отрядов оказывает влияние на формирование общекультурных компетенций и качеств личности, у студентов участвующих в нем.

Дальнейшие исследования по оценке влияния движения студенческих отрядов на формирование компетенций и качеств личности у студентов, планируются провести среди студенческих отрядов Уральского федерального университета.

Приведенные в данной работе исследования движения студенческих отрядов Сибирского федерального округа в дальнейшем позволят провести сравнительный анализ этих результатов с результатами, полученными в Уральском федеральном университете.

Екатеринбург 2012