6 Вопрос
Структура и содержание воспитательной работы
Структура – совокупность конкретных компонентов
Целевой
Цель
Задачи
Задачи:
Воспитательная ( воспитание, развитие, формирование)
Организационно – педагогическая (создать условия, изучить, исследовать, организовать, создать)
Жизненно – практическая
Содержательный:
По направлениям
- Духовно-нравственное
- Физическое
- Трудовое
- Эстетическое
- Гражданское
2) По видам деятельности:
- Трудовая
- Познавательная
- Общение
- Художественно – творческая
- Спортивно- игровая
3) По сферам деятельности
- Политическая
- Экономическая
-Духовная
4) По существующим сферам человека
- Интеллектуальная
- Мотивационная
-Эмоционально – чувственная
- Волевая
-Предметно- практическая
- Управленческая
Организация деятельности по конкретно разработанной программа
Разделы программы:
Учение 2. Общение
3.Здоровье 4. Досуг
4. Операционно - деятельный компонент
1) Методы
2) Форма
3) Педагогические приемы
Аналитика – результативный компонент
Развитие личности
Развитее отношений
Автор концепции |
Название |
Идея |
Способы реализации |
А. А. Бодалева З. И. Малькова Л. И. Новикова |
«Воспитание учащейся молодежи в современном мире» |
Гуманистическое воспитание. Всестороннее развитее личности. Приобщение учащихся к системе ценностей, выявление творческого потенциала детей, формирование чувства свободы, уважение к правилам. |
1.Личностный подход – признание личности высшей социальной ценностью. 2.Природосообразность – учет половых и возрастных особенностей учащихся. 3.Культуросообразность – опора на национальные традиции народа. 4.Гуманизация межличностных отношений. 5.Опора на чувства воспитанников |
О. С. Газман А. В. Иванов |
« Цели воспитания» |
Формирование гармоничной, всесторонне развитой личности. |
Дать каждому школьнику базовое образование и культуру. Культура – достижение личностью некоторой гармонии, дающей ей социальную жизнь и труд, а также личностный психологический комфорт. Воспитание должно обеспечивать гармонию человека с самим собой, через определение им гармонии с другими людьми, обществом, природой |
И. М. Ильинский |
Концепция «Жизнеспособных поколений» |
Сформировать социально устойчивую личность, способную вносить вклад в преобразование общества. |
1.Гуманизм к объектам воспитания; 2.Духовность; 3.Демократизм; 4.Патриотизм; 5.Конкурентоспособность; 6.Толерантность; 7. Индивидуализация; 8. Вариативность. |
|
|
|
|