27. Разв временных представлений.

Время воприним реб реб опосредовано через конкретизацию времен единиц и отнош постоянно повторяющ явл жизни и действит. Большей точностью отлич представл детей о таких промежутках времени навык кот формир на основе личн опыта поэтому детей надо знакомить с небольш интервалаим времени кот мождно измер длительность действий в разн идах деят. Знакомство детей с единицами измерения времени должно осущ в строгой сис –ме и последоват где знания одних интервалов времени возможность их опред и измерения служили бы основанием для познания следующ интервалов и раскрыв бы детям существен хар-ки времени. Воспит имеет возможность уточнить и конкретизиров знания детей 3-4 лет в частях суток, формир у них навыки распознования и назыв этих представл о последовательности частей суток и о сутках в целом. Нужно ознакомить детей со значениями слов вчера сгодня завтра. Дети ст дош возр нужно знакомить с неделей месяцами годом. Параллельно надо развив чувство времени как одна мин, 3 5 10 мин, полчаса и час.