- •1. Журналистика как социальный институт.
- •2. Генезис и история журналистской профессии.
- •3. Цивилизационные и культурологические аспекты журналистской профессии.
- •4. Понятийный аппарат журналистской профессии.
- •5. Типологизация массмедиа (основные параметры).
- •6. Социальная роль и ответственность журналиста.
- •7. Компоненты журналистики как системы: теория и практика журналистики.
- •8. Специфика журналистского профессионального образования.
- •9. Журналистика: аспекты профессиограммы.
- •10. Журналистика как сфера профессиональной деятельности.
- •11. Модель журналистской профессии (задачи и функции).
- •12. Журналистское произведение как продукт труда.
- •13. Журналист в поисках информации.
- •14. Личностная модель журналиста: профессиональная, социальная, гражданская, нравственная, психологическая.
- •1. Профессиональная модель
- •2. Гражданская модель
- •3. Нравственная модель
- •4. Психологическая модель
- •15. Виды журналистских специализаций и профилизаций и факторы их обусловленности.
- •16. Характер средства массовой информации как фактор журналистской специализации.
- •17. Темы публикаций и жанровая составляющая как фактор журналистской специализации.
- •18. Должностной статус как фактор журналистской специализации.
- •19. Специализация в рамках профессии: работа репортера.
- •20. Специализация в рамках профессии: работа аналитика.
- •21. Субъекты медиапроцесса: от редактора до корреспондента.
- •22. Публицист в массмедиа (очеркист, эссеист, критик, обозреватель).
- •23. Публицист в массмедиа (фельетонист, памфлетист, ведущий модератор).
- •24. Правовое регулирование профессиональной деятельности журналиста (закон и профессиональные кодексы).
- •I. Конституция рф.
- •II.Отрасли права, регулирующие деятельность сми в России:
- •III. Закон Российской Федерации «о средствах массовой информации» (27.12.1991)
- •Кодекс профессиональной этики российского журналиста
- •25. Профессиональные и творческие журналистские организации.
- •26. Профессиональные журналистские издания.
- •27. Корреляция журналистики с другими коммуникационными сферами профессиональной деятельности – с pr и рекламой.
- •28. Журналистские и нежурналистские периодические издания (pr и рекламные).
- •29. Специфика корпоративного периодического издания.
- •30. Медиатексты – журналистские и нежурналистские (pr и рекламные).
- •1. Информационный:
- •2. Аналитические:
- •3. Художественно-публицистические жанры:
- •31. Формы деятельности пресс-службы.
- •32. Основные источники профессиональной журналистской информации.
- •1. Документальные источники информации
- •2. Предметно-вещевая среда как источник журналистской информации
- •2.1. Система информирования журналистов
- •2.2. Государственные организации как источники информации
- •2.3. Информационные агентства
- •3. Интернет как источник журналистской информации
- •34. Студент и система университетских профессиональных, моральных, духовно-интеллектуальных ценностей.
- •35. Научно-исследовательская деятельность студентов (нир, связанные с учебным процессом и дополняющие учебный процесс).
- •36. Аспекты журналистской сетевой культуры.
- •37. Системы он-лайн и офф-лайн в структуре кибержурналистики. Сетевые издания и сетевые версии бумажных изданий.
- •38. Мультимедийные системы в современной журналистской профессии.
- •39. Тенденции развития современной мировой медиасистемы.
- •40. Корреляция массмедиа как «четвертой власти» и государственных структур.
- •41. Крупнейшие в мире российские и зарубежные медиахолдинги, их роль и значение в современной цивилизации.
3. Цивилизационные и культурологические аспекты журналистской профессии.
Журналистика представляет собой часть мировой культуры и очень важную часть общественного движения. Это также феномен творчества и политики. В совокупности это одно из важнейших явлений современной цивилизации. Исторический опыт развития журналистики не так уж велик: зародилась она в начале XVII столетия в Европе. В России это произошло на век позже.
Журналистика - феномен культуры и средство воздействия на культуру. Ее деятели в массе своей действуют согласно своим убеждениям представлениям и ценностям, а не в силу сложившейся ситуации. За текстами стоит субъект, ищущий истину, справедливость и законность в социальных отношениях. Принцип модельной классификации предполагает отражение в журналистских текстах ценностно-смысловых феноменов, порожденных историей и настоящей реальностью. Включается индивидуальную культуру конкретного индивида.
История развития СМИ связана с развитием материальных "носителей" информации. Сначала были книги из дерева и пергамента. Но подлинный расцвет распространения информации связан с бумагой. Бумага появилась в Китае в V веке н.э.. В Венеции с XV века практика распространения новостей на листках бумаги стала обычной. На мосту Риальто было открыто бюро новостей, в котором в любой день можно было купить листок со злободневной информацией за "газетту" - тогдашнюю мелкую монету. Расцвет бумажных носителей информации произошел с появлением техники книгопечатания, поскольку одновременно с этим появилась и технология тиражирования текстов. Настало время периодических изданий.
Современная журналистика, таким образом, началась с XIX века. С этого времени и до начала 90-х годов XX века немногое изменилось в работе журналистов. Менялось лишь техническое оснащение их рабочего места: появились пишущие машинки, автоматические ручки, блокноты, фотоаппараты, телеграф, телефон - что позволило резко повысить оперативность публикаций.
В конце XIX века появились "электронных СМИ" - радио. Маркони (1895), в России – Попов, в США – Тесла. "Говорящие газеты" были хороши тем, что исключалась вся полиграфическая цепочка: набор - верстка - печать - распространение, - что давало возможность сообщать новости практически мгновенно с момента их появления.
С 1930-х годов в жизнь вошло телевидение. Технологии телевидения не были изобретены одним человеком и за один раз. В основе телевидения лежит открытие фотоэффекта (Смит, 1873), изобретение сканирующего диска (Нипков, 1884), на основе которого были реализованы системы (1925, Бэрд, Дженкинс, Термен). Настоящим прорывом в чёткости изображения стал «иконоскоп» (1923, Зворыкин). Регулярное телевещание в России началось 10 марта 1939 года. Его практическое воздействие оказалось настолько мощным и всеобъемлющим, что современную эпоху не зря называют именно "эрой телевидения". В 40-50 годы - время поиска лица, появилась возможность репортажей с места события и создания "живой" картинки с потрясающим "эффектом присутствия". 80-е годы стали этапными для российских электронных СМИ с телевидением во главе. 90-е годы - период появления "непосредственного" телевидения, устранения государственной монополии на владение телеканалами, завершение эпохи государственного контроля за содержанием и формой подачи информации по каналам телевидения.
Конец 1980-х годов привнес в жизнь цивилизации мобильную связь и интернет. В связи с этим лексикон людей расширился некоторыми терминами: SMS, MMS, GPRS - развитие новейших технологий передачи информации является продолжением исторического процесса становления человеческих технологий и, как следствия, развития журналистики.
Особенности этого «нового журнализма», журнализма информационной эры:
1) глобальность (нет пространственных и временных границ)
2) оперативность
3) универсальность (любые роли и разнообразные потребности и интересы аудитории);
4) разные способы представления информации: текст, графика, цвет, дина мическое изображение, звук;
5) интерактивность (общаться со всей аудиторией, диалог);
6) Информация - товар или услуга;
7) использование глобальных сетей;
8) интеграция народов, культурные и личные связи
Самым неожиданным итогом прихода информационной цивилизации в Россию стало то, что журналистика лишается де-факто монопольного права на пользование каналами передачи массовой информации. Сейчас ей составляют мощную конкуренцию с одной стороны PR- и рекламные средства информации, а с другой стороны - различные источники информации, которые можно назвать непрофессиональными, и которые в основном группируются в интернете и в сфере мобильной связи.
Стремительное развитие средств массовой информации в России уже привело к резкому изменению облика страны, смысла и темпа жизни граждан. Освоение и практическая реализация возможностей, которые несет нам информационная цивилизация, позволят провести еще большие изменения.
