67.Китайский арабский хинди Особенности китайского языка

Китайский язык является главным представителем китайско-тибетской языковой семьи.

-Иероглифическая письменность. Как правило, иероглиф обозначает лишь один слог. А самыми распространенными в Китае являются слова из двух слогов – двух иероглифов.

-Особая фонетическая система. Ее основу составляют 4 слоговых тона и целый комплекс согласных и гласных звуков, изначально сложных для произношения.

-Диалектические группы. В китайском языке насчитывается 7 диалектных групп.

- Порядок слов в предложении очень важен и именно он определяет его смысл.

-Традиционно китайцы писали сверху вниз, а столбцы шли справа налево. В настоящее время в КНР преимущественно пишут горизонтально, слева направо, по образцу европейских языков.

-Пишут в воображаемом квадрате.

-Заглавных букв нет.

-Знаки препинания присутствуют (точка).

Особенности Арабского языка

Арабский язык относится к группе семитских языков.

-В арабском языке 28 согласных. Поскольку арабы на письме, как правило, обозначают только согласные, то число букв тоже 28 и арабский алфавит состоит из 28 букв.

-арабская вязь, в которой буквы соединяются друг с другом

-пишут справа налево

-Для обозначения гласных (их в арабском три: А, У. И) существуют специальные над- и подстрочные значки

- нет заглавных букв

- Знаки препинания пишутся слева направо

- перенос слова на другую строку не допускается; пустое пространство в строке устраняется растяжением буквы.

Особенности языка Хинди

Хи́нди— название индоарийского языка, или диалектного континуума языков, распространённых преимущественно в северных и центральных регионах Индии.

-алфавит содержит буквы, соответствующие как гласным, так и согласным звукам, но его можно определить как полуслоговое: каждая буква, обозначающая согласные, содержит также краткий гласный а.

-пишут в воображаемом прямоугольнике.

-заглавных букв нет.

-знаков препинания нет 68.БИОГРАФИЯ ФЕРДИНАНД де СОССЮР Фердина́нд де Соссю́р— швейцарский лингвист, заложивший основы семиологии и структурной лингвистики. Основал Пражскую лингвистическую школу. Основная работа Ф. де Соссюра — «Курс общей лингвистики». Стал основоположником структурной лингвистики.

Семиология, которую создаёт Фердинанд де Соссюр, определяется им как «наука, изучающая жизнь знаков в рамках жизни общества». «Она должна открыть нам, в чем заключаются знаки, какими законами они управляются».

Соссюр впервые в истории лингвистики заявил о необходимости различать язык и речь, что стало отправной точкой для всех направлений современной лингвистики. Язык рассматривался им как система условных средств (норм), речь – как форма существования этой системы. Соссюр также первым разделил и противопоставил два возможных подхода к исследованию языка: диахронический (исторический) и синхронический (современный). Поскольку язык – это система отношений, изучать эти отношения и понять их можно только на синхроническом уровне: с течением времени старые системные связи разрушаются. 68.БИОГРАФИЯ ЩЕРБА Лев Влади́мирович Щерба — российский и советский языковед, академик АН СССР, внёсший большой вклад в развитие психолингвистики, лексикографии и фонологии. Один из создателей теории фонемы. Специалист по общему языкознанию, русскому, славянским и французскому языкам. Ученик И. А. Бодуэна де Куртенэ.

В 1906—1908 гг. жил в Европе, изучал грамматику, сравнительно-историческое языкознание и фонетику в Лейпциге, Париже, Праге.

Читал курсы по введению в языкознание, сравнительной грамматике, фонетике, русскому и старославянскому языкам, латыни, древнегреческому, преподавал произношение французского, английского, немецкого языков.

В магистерской диссертации "Русские гласные в качественном и количественном отношении" (1912) дал анализ понятия фонемы, предвосхитивший разработку теории фонем в европейской лингвистике. Исследовал проблемы орфографии и орфоэпии.Основатель Ленинградской (Петербургской) фонологической школы.

По мнению Щербы, один и тот же язык можно описать как с точки зрения говорящего (подбор языковых средств в зависимости от смысла, который нужно выразить), так и с точки зрения слушающего (разбор данных языковых средств с целью вычленения их смысла). Первое он предложил называть «активной», а второе — «пассивной» грамматиками языка.

Академик Л. В. Щерба на своих занятиях любил демонстрировать «предложение», составленное из бессмысленных слов, но наглядно показывающее грамматическую структуру русского предложения: «Глокаякуздраштекобудланулабокрёнка».

Как лексикограф-практик он был одним из авторов большого Русско-французского словаря.