- •1. Цели и задачи дисциплины.
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Объем дисциплины и виды учебных работ
- •Содержание дисциплины
- •Разделы дисциплины и виды занятий по курсу «История и методология науки»
- •1. Сущность науки и ее структура
- •2. Научная деятельность и научная сфера.
- •3. Научно-технический прогресс.
- •Содержание разделов дисциплин
- •Тематические разделы
- •Введение.
- •Раздел 1. Наука в современном мире
- •4. Наука и образование. Функции науки.
- •5. Наука в России. Истоки, традиции, преемственность и достижения.
- •Раздел 2. История науки.
- •1. Преднаука и ее достижения.
- •2. Античная наука.
- •3. Наука в средние века.
- •4. Классическая наука.
- •5. Современная «неклассическая» наука
- •6. Революции в производстве и технике.
- •7. Научные революции.
- •Раздел 3. Философия и методология науки
- •1. Наука в системе миропонимания.
- •2. Методология науки.
- •3. Праксиологические проблемы науки.
- •Тема 1. Сущность науки и ее структура.
- •Тема 2. История науки ( 2 ч.)
- •Тема 3. Методология науки (4 ч.)
- •Тематика спецвопросов
- •Рекомендуемая литература:
4. Классическая наука.
4.1. Общая оценка этапа. Хронологические рамки (XVII-XIX вв.) Понятие и особенности классической науки. Господство физики и механики. Наука эпохи Просвещения (XVII – конец XVIII). Труды И.Ньютона и влияние его работ на развитие науки. «Небесная механика» П.Лайласса. Создание академий наук (Римская, Английская, Французская, Российская). Формирование шести основных научных направлений: исследования энергии и тепла, металлургия, электричество, химия, биология, астрономия. Промышленная революция и технические достижения XVIII в.
5. Современная «неклассическая» наука
5.1 Общая оценка этапа. Хронологические рамки (XX-XXI вв.). Научная картина мира. Дифференциация и интеграция наук. Понятие о целостности и системности окружающего мира. Бесконечность, многообразие, структурность и дискретность мира. Мегамир, мир человека, микромир. Теория Большого взрыва. Представление о мире на основе новейших комплексных наук (информатика, синергетика, общая теория систем). Важнейшие достижения физики. Теория относительности Эйнштейна. Создание квантовой теории (М.Планк). создание модели расширяющейся Вселенной. Исследование структур атома. Создание ЭВМ. Достижения современной генетики. Синергетика. Техника и технологии.
6. Революции в производстве и технике.
6.1. Первые технологии получения орудий из камня. Неолитическая революция (VI-IV вв.). переход к производящей экономике. Орошаемое земледелие. Селекция растений. Доместикация животных. Начало применения металла и происхождение металлургии. Изобретение колеса. Первое крупное общественное разделение труда. Возникновение древних городов. Дикость, варварство, цивилизация. Великие изобретения древности.
6.2. Промышленная революция в Западной Европе (XVII-XVIII вв.). уникальность промышленной революции. Этапы промышленной революции. Промышленная революция в Англии. Аграрная революция. Демографический подъем. Рост финансового капитала. Техника. Торговая революция. Промышленная революция на европейском континенте (Франция, Германия, Россия). Формирование индустриальной цивилизации.
6.3. Научно-техническая революция ХХ в. (НТР). Революционные открытия на рубеже XIX-XX вв. НТР: ее сущность и основные направления. Общемировое явление. Универсальный характер: наука-техника-производство. Автоматизация производственных процессов. Компьютерная революция. Освоение космоса. Милитаризация. Глобальные научно-технические проекты. Позитивные и негативные последствия.
7. Научные революции.
7.1. Понятие научных революций. Причины. Этапы.
7.2. Первая научная революция XVII в. исторические и научные предпосылки. Общая характеристика первой научной революции. Творцы первой научной революции. Роль трудов Коперника, Кейлера, Галилея, Ньютона в осуществлении первой научной революции. Новые методы. Значение эксперимента. Научные достижения.
7.3. Вторая научная революция (конец XVIII-первая пол. XIX в. Основные черты революции. Смена механической картины мира на новую парадигму – идею развития. Изменение характера рациональности (Максвелл, Л.Больцман). особенности науки в эпоху Просвещения. Роль просветителей в пропаганде научных идей Коперника, Декарта, Ньютона. Развитие математики (Лагранж, Деламбер), естественных наук (А.Лавуазье, Ш.Кулон, К.Линней, Ж.Бюффон и др.). достижения гуманитарных наук (юриспруденция, история эстетика). Создание энциклопедических словарей и справочников. Формирование организационных основ науки. Академии наук. Университеты. Музеи.
7.4. Третья научная революция (с конца XIX до сер. XX в.) Период становления неклассической науки. Время третьей научной революции – это время широкого использования научных открытий в промышленности и общественной жизни. Создание современных лабораторий. Развитие физики. Теория относительности А.Эйнштейна. Квантовая теория М.Планка. изучение атомов и электронов (Резерфорд, Бор). Теория эволюций (Ламарк, Дарвин). Становление генетики (Вейсман, Мендель, Флеминг, Т.Морган). Развитие лингвистики (Гердер, Гумбольдт). Формирование нового типа рациональности: признание существования вещества и электромагнитного поля. Эволюции живой природы, теории клеточного строения организма (Шлейден и Шванн), эволюционная концепция Дарвина, основы геологии Лайеля, открытие радиоактивности Беккерелем и луч В Рентгеном. Научные достижения Томпсона, Резерфорда, Планка, Бора, Бройля, Эйнштейна.
7.5. Четвертая научная революция (с третьей четверти XX до нач. XXI в.). Рождение постнеклассической науки. Основные признаки: компьютеризация науки, усложнение приборной базы, рост междисциплинарных исследований, разработка идей синергетики. Совершенствование методологии. Изучение Вселенной. Терминологический и категорийный аппарат. Исходным пунктом является компьютерная революция. Информатика. Кибернетика. Синергетика. Современная картина мира. Достижения биологии ХХ в. открытая рациональность (революция в средствах хранения и получения знаний).
