2. Два вида перевода (диахронический и синхронический).

В.С. Виноградов даёт следующее определение этим двум видам перевода:

Синхронический, например, художественный перевод выполняется в эпоху создания оригинала, когда временной уровень языков подлинника и перевода соотносителен и когда автор и переводчик являются современниками. Социальная среда оказывается для них исторически исходной, объединённой многими культурными, научно-техническими, бытовыми и т. п. общностями.

Диахронический перевод - когда переводятся произведения прошлых веков, то временная дистанция между созданием подлинника и перевода становится значительной, временные уровни языков оригинала и перевода уже не являются соотносительными, а экстралингвистические характеристики соответствующих эпох различаются коренным образом. Однако такое понимание нельзя путать с устным синхронным переводом.

Итак, диахронический перевод – это «перевод на современный язык исторического текста, написанного на языке предыдущей эпохи», а синхронический перевод – это «перевод литературных произведений в один и тот же период исторического этапа в развитии языка, в данную эпоху».

Билет № 3.

1. Индивидуальная и групповая культурная идентичность.

Уже в начале жизни человек приобретает первые базисные признаки индивидуальной идентичности: биологические константы, защиту от окружающей среды, онтологическую безопасность, реализуемую первоначально родителями, ощущение длительности, стремление сохранить целостность. Индивидуальная идентичность начинается с эволюции контроля за телом - ощущения тела первичны. Уверенность в свойствах и особенностях своего тела являются базисом в освоении мира, в понимании свойств объектов.

Групповая идентичность связана с чувством принадлежности к группе, сообществу. Чтобы она возникла, это сообщество, как минимум, должно существовать, обладая групповыми атрибутами: нормами, традициями, знаками отличия, собственным языком и символикой. Группа должна восприниматься как некая высшая система, дающая ощущение защищенности, безопасности.

Одним из первых, кто предложил разделять понятия групповая и индивидуальная идентичность, был З. Фрейд. Он исходил из того, что человек сам по себе и человек в массе - разные явления, индивидуальная идентичность зависит от «эго», а групповая от целого ряда факторов.

Таким образом, базисные индивидуальные и групповые культурные привязанности определялись уже при рождении. Груп­повая идентичность обычно оставалась постоянной на протяжении всей жизни человека.

2. Переводоведение и языкознание.

Переводоведение (калька с англ. Translation studies) — междисциплинарный предмет, содержащий элементы как гуманитарных, так и социальных наук. Занимается систематическим изучением теории устного и письменного перевода, а также описанием и вопросами прикладного применения различных аспектов перевода.

Перевод - это сложный и многогранный вид человеческой деятельности. Хотя обычно говорят о переводе «с одного языка на другой», но, в действительности, в процессе перевода происходит не просто замена одного языка другим. В переводе сталкиваются различные культуры, разные личности и склады мышления, разные литературы, эпохи, уровни развития, разные традиции и установки. В настоящее время роль переводческой деятельности продолжает возрастать. Перевод и другие виды языкового посредничества составляют предмет изучения науки о переводе - переводоведения. Современное переводоведение характеризуется огромной разнообразностью теоретических концепций и методов исследования, а так же выбором стратегии перевода.

К настоящему моменту научные исследования в области межкультурной коммуникации фокусируются на поведении людей, сталкивающихся с различиями в языковой деятельности и последствиями этих различий.

Межъязыковая коммуникация может быть эффективной лишь при условии, что перевод будет должным образом понят и воспринят теми, для кого он предназначен. Её эффективность во многом зависит от языковой и коммуникативной компетенции переводчика. Значение переводческой деятельности в современном мире постоянно возрастает.

Языкознание (лингвистика, языковедение) — наука, изучающая языки. Это наука о естественном человеческом языке вообще и обо всех языках мира как индивидуальных его представителях.

Чтобы поддерживать разнообразные и многоуровневые контакты и формы общения, необходимо не только знание соответствующего языка, но и знание норм и правил иноязычной культуры. Каждый участник международных контактов быстро осознает, что одного владения иностранным языком недостаточно для полноценного межкультурного взаимопонимания, что требуется знание самого процесса общения, чтобы прогнозировать возможности неверного понимания партнеров и избежать его. Человеческое взаимопонимание становится одной из важнейших сторон развития современного общества. Для современного человека характерна нарастающая потребность в полноценном общении, стремление "быть наилучшим образом, понятым и оцененным окружающими".

Билет № 4.