- •Занятие №1 Теории происхождения жизни на Земле
- •Теории происхождения жизни на Земле
- •Учебный материал занятия
- •1. Возраст Земли и сроки зарождения жизни на нашей планете.
- •Развитие доорганической природы Земли
- •Календарь Карла Сагана
- •Обзор теорий возникновения жизни
- •Хронология развития представлений о возникновении жизни
- •Возникновение важнейших ароморфозов в ходе эволюции
- •Концентрация кислорода в атмосфере по сравнению с современной в различные периоды истории Земли
- •Учебный материал занятия
- •Занятие № 2 Развитие органического мира на Земле
- •Абсолютная геохронологическая шкала криптозоя и фанерозоя
- •Занятие № 3-4 Основы цитологии
- •Занятие № 5-6 Деление клеток
- •Учебные материалы занятия
- •Занятие № 7 Гаметогенез и эмбриональное развитие животных
- •Учебный материал занятия:
- •Занятие № 8-9 Энергетический обмен в клетке
- •Учебный материал занятия:
- •Обобщающая схема. Синтез атф в митохондрии клетки
- •Занятие № 10-11 Особенности пластического обмена у растений. Фотосинтез
- •Учебные материалы занятия
- •1) Возбуждение хлорофилла квантами света и перемещение возбужденных электронов:
- •2) Фотолиз воды под действием света, образование кислорода и протонов водорода:
- •3) Синтез молекул атф за счет энергии возбужденных электронов:
- •Занятие № 12-13 Пластический обмен. Биосинтез белка
- •Учебные материалы Общий принцип пластического обмена в живых организмах
- •Этапы биосинтеза белка
- •Регуляция синтеза белка у прокариот
- •I. Определение генотипа и фенотипа потомков по генотипу родителей
- •II. Определение генотипа родителей по фенотипу потомков
- •III. Множественный аллелизм у животных. Наследование групп крови системы ав0 у человека
- •V. Взаимодействие неаллельных генов
- •Занятие № 16 Додарвиновский период развития биологии. Ранние эволюционные представления
- •6. Заполните таблицу:
Занятие № 3-4 Основы цитологии
Цель: познакомиться с химическим составом и строением клетки; выявить различия в строении клеток животных, растений и грибов; установить функциональные особенности органоидов клетки.
Задание для аудиторной работы:
1. Ознакомьтесь с материалом учебника и методички.
2. Заполните таблицу «Химические элементы в клетке»:
-
Элемент и его символ
Значение
Макроэлементы-органогены
Остальные макроэлементы
Микроэлементы
Ультрамикроэлементы
3. Продолжите и закончите схему «Классификация веществ клетки»:
|
Вещества клетки |
|
|||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
Неорганические |
|
Органические |
|||
Для каждой группы веществ перечислите в тетради их функции.
4. Зарисуйте в тетради схематично строение аминокислоты белка. Сколько всего аминокислот известно? Запишите в тетради определения терминов «белок», «полимер», «первичная структура белка», «вторичная структура белка», «третичная структура белка», «четвертичная структура белка», «денатурация», «ренатурация». Почему белок называют биополимером?
5. Зарисуйте схематично строение нуклеотида нуклеиновых кислот. Сколько типов их известно? Чем отличаются друг от друга ДНК и РНК? Почему ДНК двухцепочечная?
Запишите в тетради положения клеточной теории и укажите их авторов. Каково значение этой теории в биологии?
Домашнее задание:
1. Заполните таблицу: Сравнительная характеристика прокариот и эукариот:
Признаки |
Эукариоты |
Прокариоты |
Ядерная оболочка |
|
|
ДНК |
|
|
Комплекс Гольджи |
|
|
ЭПС |
|
|
Лизосомы |
|
|
Жгутики |
|
|
Рибосомы |
|
|
Клеточный центр |
|
|
Цитоскелет |
|
|
Митохондрии |
|
|
Пластиды |
|
|
Пищеварительные вакуоли |
|
|
2. Заполните таблицу: Сравнительная характеристика клеток эукариот:
Признаки |
Царство Животные |
Царство Растения |
Царство Грибы |
Клеточная стенка |
|
|
|
Резервное питательное вещество |
|
|
|
Наличие пластид |
|
|
|
Наличие митохондрий |
|
|
|
Центриоли в клеточном центре |
|
|
|
Способ поглощения пищи |
|
|
|
|
|
|
|
Многообразие клеток
Вопросы для обсуждения:
1. Свойства воды, которые являются наиболее важными для жизни на Земле.
2. Свойства клеточной мембраны.
3. Классификация органоидов клетки. Строение и функция органоидов клетки.
Тема для рефератов: Вирусы – неклеточные формы жизни.
