- •Введение
- •Задачи дисциплины
- •- Осознавать методологическую значимость социологического знания культуры и досуга для последующей практической деятельности;
- •4. Место дисциплины в программе общей и специальной подготовки студентов и ее связь с другими дисциплинами
- •5. Требования к уровню подготовки студента
- •Тема 1. Социология культуры и социология досуга как отрасли социологического знания
- •6. Требования к уровню освоения содержания курса
- •7. Методическая новизна курса
- •II. Распределение часов курса по темам и видам работ Учебно-тематический план занятий студентов очной формы обучения
- •Содержание курса
- •Тема 2. Культура и общество
- •Тема 3. Культура как социальный институт
- •Тема 4. Проблемы социологического изучения культуры
- •Тема 5.Социология досуга как отрасль социологического знания
- •Тема 6.Свободное время и общество
- •Тема 7.Свободное время в современном российском обществе
- •Тема 8. Проблемы социологического изучения свободного времени
- •IV. Программа практических занятий
- •Тема 1. Социология культуры и социология досуга как отрасли социологического знания
- •Тема 2. Культура и общество
- •Тема 3.Культура как социальный институт
- •Тема 4. Проблемы социологического изучения культуры
- •Тема 5. Социология досуга как отрасль социологического знания
- •Тема 6. Свободное время и общество
- •Тема 7. Свободное время в современном российском обществе
- •Тема 8. Проблемы социологического изучения свободного времени
- •V. Учебный словарь дисциплины
- •VI. Самостоятельная работа студентов очной и заочной форм обучения
- •1. Примерные вопросы для самоконтроля
- •Тема 1. Социология культуры и социология досуга как отрасли социологического знания
- •Тема 2. Культура и общество
- •Тема 3.Культура как социальный институт
- •Тема 4. Проблемы социологического изучения культуры
- •Тема 5. Социология досуга как отрасль социологического знания
- •Тема 6. Свободное время и общество
- •Тема 7. Свободное время в современном российском обществе
- •Тема 8. Проблемы социологического изучения свободного времени
- •VII. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов очной и заочной форм обучения
- •VII. Контрольные мероприятия
- •VIII. Контрольные мероприятия
- •IX. Отчетность
- •X. Библиографический список
- •1.Основная литература
- •2. Дополнительная литература
- •XI. Ресурсное обеспечение
- •Учебно-тематический план занятий студентов заочной формы обучения
VI. Самостоятельная работа студентов очной и заочной форм обучения
1. Примерные вопросы для самоконтроля
Тема 1. Социология культуры и социология досуга как отрасли социологического знания
Контрольные вопросы и задания
1.Как различить объект и предмет социологической науки? Что вы понимаете под объектом социологии?
2.Охарактеризуйте предметное поле социологии, его «ядро» и «периферию».
3 .Что следует отнести к объекту социологической науки?
4.Какие позиции в понимании предмета социологии досуга вам известны? Охарактеризуйте их.
5.Какое содержание вы вкладываете в понятие объекта социологии культуры?
б.Изложите известные вам точки зрения на предмет социологии культуры. Какой из них придерживаетесь вы и почему?
7 .Каковы, на ваш взгляд, причины, вызвавшие интерес к изучению взаимосвязи социологии досуга и культуры?
8.Раскройте содержание взаимосвязи социологии досуга и культуры.
9. В чем заключаются научные предпосылки социологического исследования культурно-досуговой деятельности?
10. Приведите определение социологии досуга и культуры и покажите его особенности.
Литература
Зборовский Г.Е. Общая социология. - М., 2004.
Ионин Л.Г. Социология культуры. - М., 1996.
Коган Л.Н. Социология культуры. - Екатеринбург, 1992; Культура досуга. - Киев, 1990.
Минюшев Ф.И. Социология культуры. - М., 2004.
Михайлова Л.И. Социология культуры. - М., 1999.
Краткий словарь по социологии. - М., 1989.
Тема 2. Культура и общество
Контрольные вопросы и задания
1. Какие подходы к трактовке культуры существуют в науке? В чем состоит существо социологического подхода?
2.Изложите известные вам точки зрения на понятие культуры.
3.Охарактеризуйте структуру культуры, ее «внешний» и «внутренний» срезы.
4.Что такое субкультура и контркультура? Приведите примеры той и другой.
5.Что такое духовное производство и каковы его функции?
Литература
Гирц К. Интерпретация культур. - М., 2004.
Коган Л.Н. Социология культуры. - Екатеринбург, 1992.
Крёбер А. Избранное: природа культуры. - М., 2004.
Минюшев Ф.И. Социология культуры. - М., 2004.
Шендрик А.И. Социология культуры. - М., 2005.
Тема 3.Культура как социальный институт
Контрольные вопросы и задания
1.Как вы понимаете культуру в качестве социального института? Раскройте существо институционального подхода к культуре.
2.Расскажите о функциях институтов культуры.
3.Как институты культуры связаны с другими социальными институтами?
4.Почему в постсоветской России поддержка институтов культуры со стороны государства была сведена к минимуму и что, по вашему мнению, необходимо сделать для улучшения ситуации в самое ближайшее время?
5.Назовите механизмы духовной жизни, «работающие» на воспроизводство и развитие институтов культуры.
Литература
Ионин Л.Г. Социология культуры. -М., 1996.
Коган Л.Н. Социология культуры. - Екатеринбург, 1992.
Крёбер А. Избранное: природа культуры. - М., 2004.
Минюшев Ф.И. Социология культуры. - М., 2004.
Шендрик А.И. Социология культуры. - М., 2005.
