- •1.Психологія праці вивчає
- •2.Трудовий пост — це
- •3.Назвіть основні наукові проблеми психології праці
- •8.Перелічить значення терміну "професія"
- •9.Предметом психології праці є
- •10.Робоче середовище працівника – це
- •19.Емоційний досвід людини – це
- •20.Перелічить основні підсистеми трудового поста
- •21.Назвіть групи на які можна поділити основні види діяльності психолога
- •22.Якими є основні групи мотивів працівника?
- •23.Охарактеризуйте основні підсистеми трудового поста
- •16.У чому полягала обмеженість психотехнічного напряму?
- •17.Визначте особливості періоду формування психотехніки як прикладної психологічної дисципліни?
- •18.Об'єктом вивчення в психології праці є
- •28.Різновиди модального знання
- •29.Основні підходи психодіагностичного методу
- •38.Дайте характеристику критеріального виду заміру у психодіагностиці
- •39.В чому полягають особливості психодіагностичного методу
- •40.Чим відрізняється статистична гіпотеза від наукової в психологічному
- •41.Охарактеризуйте професіограми для організації професіонального
- •42.Дайте характеристику інтервальній шкалі як однієї з типів шкал відповідністі між деякими властивостями чисел і властивостями об'єктів
- •43.Назвіть види експериментів за Едварсом
- •44.Теорія характеризується наступними ознаками
- •45.Назвіть форми спостереження
- •54.Назвіть основні етапи технічного плану підготовки і реалізації програми центру оцінки
- •65.Дайте характеристику терміну "мотивація"
- •66.Дайте характеристику форм поведінки
- •67.Охарактеризуйте принцип практичності як вимоги до процедури дослідження професійно значимих властивостей.
- •68.Дайте визначення Професійна орієнтація.
- •69.Охарактеризуйте періоди психічного розвитку поняття про яке вимагає теоретичного уявлення і використання в індивідуальному консультуванні.
- •71.Розкрийте особливості категорій співбесід.
- •72.Охарактеризуйте специфічні стратегії надання психологічної допомоги у психологічному консультуванні.
- •73.На що треба звертати особливу увагу щодо визначення професійній орієнтації дівчат і жінок?
- •74.На чому повинна ґрунтуватися професійна орієнтація?
- •75.Як проводиться оцінка ефективності служби професійної орієнтації та статистичний облік на національному рівні і на рівні окремих закладів?
- •76.Як можна класифікувати різні методи і форми роботи що використовуються у профорієнтаційній практиці?
- •84.Перелічить основні маніпулятивні типи, знання про які допоможуть психологові зробити цілеспрямовану професійну рефлексію у взаємодії з клієнтом.
65.Дайте характеристику терміну "мотивація"
Мотива́ція — спонукання до дії; динамічний процес фізіологічного та психологічного плану, керуючий поведінкою людини, який визначає її організованість, активність і стійкість; здатність людини діяльно задовольняти свої потреби.
Мотивація — це найважливіший фактор підвищення ефективності діяльності усієї організації, адже процес діяльності організаціїможна добре спланувати і організувати, але якщо працівники цієї організації не відповідально ставляться до своїх обов'язків і не зацікавлені особисто у розв'язанні проблем і задач, що постали перед організацією, то результати контролю і підбиття підсумків не будуть втішними.
66.Дайте характеристику форм поведінки
Адиктивна – форма поведінки людини,яка проявляється у прагненні втекти від дійсності внаслідок свідомої зміни свого психічного стану.
Девіантна – дії людини (девіантна),які порушують офіційно встановленні в суспільстві чи неофіційні в певній соціальній групі моральні і правові норми,що призводять до її покарання,ізоляції,виправлення або лікування.
Дослідницька – форма взаємодії живих організмів з навколишнім світом з метою його пізнання і пристосування відповідно до власних потреб.
67.Охарактеризуйте принцип практичності як вимоги до процедури дослідження професійно значимих властивостей.
Прогностична (інформативна) цінність методик. Це показник, який характеризує міру можливості методики виявити відмінності у вираженні властивості, що вивчають в осіб із різним рівнем розвитку цієї функції, і врешті — з різним рівнем успішності навчання або практичної діяльності. Іншими словами, величина прогностичності цінності методики визначає міру можливостей правильного передбачення професійної ефективності осіб, яких обстежують. Прогностичність методики замірюють коефіцієнтом кореляції між результатами обстеження й успішністю діяльності.
68.Дайте визначення Професійна орієнтація.
Професійна орієнтація — заходи, спрямовані на ознайомлення людини з її здібностями й можливостями для того, щоб запропонувати їй вибрати одну з найбільш підходящих для неї професій з врахуванням потреб виробництва.
69.Охарактеризуйте періоди психічного розвитку поняття про яке вимагає теоретичного уявлення і використання в індивідуальному консультуванні.
Стадії розвитку особистості: 0—1 рік — зміст "Я", конфлікт: довіра — недовіра; 2—3 роки — конфлікт: самостійність — нерішучість; 4—5 років — конфлікт: підприємливість — почуття вини; 6—11 років — конфлікт: умілість — неумілість; 12—14 років— криза підліткового віку; 15—18 років — криза ідентифікації
70.Дайте характеристику маніпулятивних типів які виділив Е. Шострем, знання про які допоможуть психологові зробити цілеспрямовану професійну рефлексію у взаємодії з клієнтом.
1. Диктатор — безумовно перебільшує свою силу, домінує, наказує, цитує авторитетів — робить усе, щоб керувати своїми жертвами. Різновиди: Наставниця, Начальник, Боси, Молодші Боси.
2. Ганчірка — звичайна жертва Диктатора і його пряма протилежність. Ганчірка розвиває велику майстерність у взаємодії з Диктатором, який перебільшує свою чуттєвість. Характерні прийоми: забувати, не слухати, пасивно мовчати. Різновиди: Сором'язливий, Дурний, Хамелеон, Конформіст, Відступаючий
3. Калькулятор — перебільшує необхідність всіх і все контролювати. Він обманює, ухиляється, намагається з одного боку перехитрити, з іншого — перевірити інших. Різновиди: Ділок, Аферист, Гравець у покер, Рекламіст, Шантажист.
4. Прилипайло — полярна протилежність до Калькулятора. З усіх сил перебільшує свою залежність. Це особистість, яка хоче бути предметом турбот. Дозволяє ненав'язливо і заставляє інших виконувати за себе всю роботу. Різновиди: Паразит, Нитик, Вічна дитина, Іпохондрик.
5. Хуліган — перебільшує свою агресивність і ворожість. Контролює людей за допомогою погроз. Різновиди: Кривдник, Ненависник, Гангстер, Загрозливий, жіноча варіація — Сварлива баба ("Пилка").
6. Славний хлопець — перебільшує свою турботливість, любов, уважність. Вбиває добротою. Інколи зіткнення з ним важчі, ніж з Хуліганом. Ви не можете боротися зі Славним хлопцем. Дивовижно, але в будь-якому конфлікті Хулігана зі Славним хлопцем Хуліган програє. Різновиди: Улесливий, Добрий, Мораліст, Людина організації.
7. Суддя — перебільшує свою критичність. Нікому не вірить, повний звинувачень, обурень, а труднощами вибачає. Різновиди: Збирач доказів, Оцінювач, Месник, той, хто вимушений приймати провину.
8. Захисник — протилежність Судді. Надзвичайно підкреслює свою підтримку та поблажливість до помилки, цінує інших, співчуваючи і відмовляючись дозволити тим, кого захищає, встати на власні ноги і вирости самостійно. Замість того, щоб зайнятися власними справами, він опікується турботами інших. Різновиди: Квочка з курчатами, Порадник, Опікун, Мученик, Помічник, Самовідречений.
