Раздел № 2. Детская литература х1х века

Творческие работы:

- стилизация народной сказки - /не более 0,3 печатного листа/( 1п.л. – 16 машинописных страниц);

- пародия на выбранную народную или литературную сказку - / не более

0,3 печатного листа/;

- литературная сказка, написанная по законам жанра - / не более 0,3

печатного листа/.

Методические указания по выполнению задания:

1. Выбрать один из жанров творческой работы, выполнить задание в соответствии с избранным жанром.

2. Стилизация – художественное произведение, представляющее собой стилистическое, жанровое или другое подражание чему-нибудь.

Стилизовать – придать чему-нибудь признаки, черты какого-нибудь стиля, имитировать черты какой-нибудь эпохи, жизни народа, жанра.

Стиль – 1.Совокупность черт, близость выразительных художественных приемов и средств, обусловливающее собой единство какого-нибудь направления в творчестве; 2. Общность художественных приемов, характерных для какого-нибудь жанра, направления, школы, эпохи.

Пародия – комическое или сатирическое подражание чему-нибудь.

Письменная работа выполняется в формате WORD на бумаге А 4 . Поля страниц должны быть:

а) левое – 30 мм;

б) правое – 15 мм;

в) верхнее – 30 мм, включая номер;

г) нижнее – 20 мм

Гарнитура шрифта – Times New Roman.

Абзацный отступ одинаковый по всей рукописи – 1,25 см.

При наборе необходимо установить автоматический перенос.

Работа должна быть набрана кг. 14 через 1,5 интервал.

Задания и методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы содержатся в УМКД «Детская литература». УМКД в электронном и печатном виде находится на кафедре русского языка и литературы (ауд. 319 главного корпуса). Выполненное задание следует сдать ведущему преподавателю.

Коллоквиум : идейно - художественное своеобразие сказок а. С. Пушкина Вопросы:

1. «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне и о прекрасной царевне Лебеди»:

а) нравственная проблематика сказки;

б) своеобразие конфликта сказки;

в) основные функции сказочных образов (океан, остров, корабль, берег, дуб, царевна Лебедь.

г) комментарий к иллюстрациям к сказке.

2. «Сказка о попе и о работнике его Балде»:

а) фольклоризм сюжета о хозяине и работнике;

б) конфликт в сказке А. С. Пушкина «Сказка о попе…» и его разрешение;

в) характеристика образов попа и Балды: общее и индивидуальное;

г) язык сказки: особенности речи рассказчика, попа и Балды;

д) комментарий к иллюстрациям к сказке.

3. «Сказка о рыбаке и рыбке»:

а) история сюжета: общее и различное со «Сказкой о рыбаке и его жене» бр. Гримм.

б) динамика желаний старухи и ее художественный смысл в сказке А. С. Пушкина;

в) образ старика в оценке автора–сказочника в произведении А. Пушкина;

г) образ золотой рыбки: сказочная функция, сходство и отличие от других дарителей, история происхождения этого образа;

д) комментарий к иллюстрациям к сказке.

4. «Сказка о золотом петушке»:

а) история сюжета;

б) нравственная проблематика сказки А. С. Пушкина;

в) основные образы «Сказки о золотом петушке» (царь Дадон, звездочет, золотой петушок, шамаханская царица), их сказочная функция;

г) комментарий к иллюстрациям к сказке.