Примерный перечень вопросов к экзамену по курсу «Детская литература» для студентов 2 курса факультета педагогики и психологии дневного отделения

1. Миф: определение. Основные компоненты мифа о божественном ребенке и их отражение в литературе для детей.

2. Сказки как вид народной прозы.

3. Происхождение, композиция, основные персонажи сказок о животных (на примере 1-2 произведений).

4. Происхождение, сюжет, конфликт, образная система, повествовательный стиль, идейный пафос волшебных сказок (на примере 1-2 произведений)

5. Происхождение, конфликт, система персонажей бытовых сказок.

6. Определение былин. Общая характеристика былин мифологического содержания.

7. Герои, сюжеты былин киевского цикла..

8. Герои, сюжеты былин новгородского цикла.

9. Детский фольклор. Основные жанры. Чтение наизусть.

10. Малые жанры фольклора: пословицы, поговорки, загадки ( 1-2 примера каждого жанра).

11. Определение литературной сказки. Виды классификаций.

12. Основные мотивы и образы в сказке К. Льюиса «Лев, Волшебница и платяной шкаф»

13. Становление жанра басни в творчестве И. Крылова. Чтение наизусть.

14. Идейно-художественное своеобразие «Сказки о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне и о прекрасной царевне Лебеди» А. С. Пушкина. Чтение наизусть фрагмента сказки.

15. Идейно-художественное своеобразие «Сказки о рыбаке и рыбке» А. С. Пушкина. Чтение наизусть фрагмента сказки.

16. Идейно-художественное своеобразие «Сказки о золотом петушке» А. С. Пушкина.. Чтение наизусть фрагмента сказки.

17. Идейно-художественное своеобразие «Сказки о мертвой царевне» А. С. Пушкина. Чтение наизусть фрагмента сказки.

18. Идейно-художественное своеобразие «Сказки о спящей царевне» В. Жуковского. Чтение наизусть фрагмента сказки.

19. Идейно-художественное своеобразие сказки П. Ершова «Конек-горбунок». Чтение наизусть фрагмента сказки.

20. Идейно-художественное своеобразие сказки Антония Погорельского «Черная курица, или Подземные жители»:

21. Идейно-художественное своеобразие сказки В. Ф. Одоевского «Городок в табакерке».

22. Основные жанры произведений В. Ф. Одоевского для детей («Мороз Иванович», «Червячок» и др.).

23. Святочный рассказ как жанр, общая характеристика (на материале рассказа А. Куприна «Чудесный доктор»).

24. Черты святочного рассказа в «Снежной королеве» Г.-Х. Андерсена.

25. Жанровое своеобразие святочного рассказа Андерсена «Девочка со спичками»

26. Жанровое своеобразие святочного рассказа Ф. М. Достоевского «Мальчик у Христа на елке». Общее и отличие рассказов Андерсена и Достоевского.

27. Рассказ А. П. Чехова «Ванька»: проблема жанра.

28. Идейно-художественное своеобразие сказки С. Т. Аксакова «Аленький цветочек».

29. Традиции Андерсена в сказках Н. П. Вагнера («Сказка», «Курилка», «Чудный мальчик» и др.

30. Жанровое своеобразие сказок В. Гаршина («Сказка о жабе и розе»,

« Лягушка – путешественница», «Attalea princeps» и др.).

31. Проблематика и жанровое своеобразие сказок Д. Н. Мамина - Сибиряка («Аленушкины сказки», «Серая шейка» и др.).

32. Жанровое своеобразие прозы Л. Н. Толстого для детей: басни («Старый дед и внучек», « Лев и лягушка» и др.);рассказ – быль ( Корова», «Косточка», «Котенок», «Пожарные собаки» и др.); рассказы «Акула», «Прыжок», «Филиппок»; повесть «Кавказский пленник».

33. Изображение природы и человека в рассказах Д. Н. Мамина-Сибиряка («Приемыш», «Емеля – охотник», «Богач и Еремка»).

34. Образ ребенка в повести Н. Гарина-Михайловского «Детство Темы».

35. Ребенок и его мир в повести А. Куприна «Белый пудель».

36. «Детство» А. М. Горького как автобиографическая повесть; Общая характеристика: тематика, проблематика, система персонажей (рассказчик, бабушка, дедушка).

37. Идейно- художественное своеобразие лирики К. Бальмонта для детей (на материале 2-3 стихотворений). Чтение 1-ого текста наизусть.

38. Идейно- художественное своеобразие лирики С. Есенина для детей (на материале 2-3 стихотворений). Чтение 1-ого текста наизусть.

39. Идейно- художественное своеобразие лирики А. Блока для детей (на материале 2-3 стихотворений). Чтение 1-ого текста наизусть

40. Жанровое своеобразие произведений Л. Чарской для детей (на материале 1-2 текстов).

41. Дидактическое направление в детской поэзии ХХ века. Общая характеристика творчества представителей этого направления (В. Маяковский, С. Михалков, А. Барто и др.) Чтение 1-ого текста наизусть.

42. Развлекательно – игровое направление в детской поэзии (А. Введенский, Д. Хармс, Ю. Владимиров, Н Заболоцкий и др.). Чтение 1-ого текста наизусть.

43. Поэтика стихотворений С. Маршака для детей. Основные темы, жанры. Чтение 1-ого текста наизусть

44. Природа и человек в изображении В.П.Астафьева (« Гуси в полынье», «Белогрудка», «Стриженок Скрип», «Деревья растут для всех», «Зачем я убил коростеля?»). Средства и приемы создания образов в произведениях В. Астафьева.

45. Традиции М. Пришвина в творчестве В. П. Астафьева (рассказы М. Пришвина «Ребята и утята» и В. П. Астафьева «Капалуха»; рассказы М. Пришвина «Гаечки» и В. П. Астафьева «Радость первого полета» и др.).

46. Своеобразие жанра литературной сказки в творчестве К. Паустовского (« «Теплый хлеб», «Растрепанный воробей», «Стальное колечко» и др.).

47. Человек и природа в рассказах К. Паустовского ( «Барсучий нос», « Кот – ворюга», «Заячьи лапы», «Подарок» и др). Своеобразие творческой манеры К. Паустовского.

48. « Мещерская сторона» : жанровое своеобразие. Общее и различное в творческой манере К. Паустовского и М. Пришвина.

49. Жанровое своеобразие природоведческих рассказов В. Бианки ( на материале 3-4 сказок и рассказов – по выбору).

50. Мифологическое, метафорическое и научное в сказках В. Бианки.

51. Традиции народной лирики в творчестве Е. А. Благининой и И. П. Токмаковой. Чтение 1-ого текста наизусть.

52. Игра и фантазия в стихах Б. В. Заходера, Г. В. Сапгира, Ю. П. Мориц. Чтение 1-ого текста наизусть

53. Традиции «поэзии рассудка» и классической русской лирики II стихах В. Д. Берестова, Р. С. Сефа. Чтение 1-ого текста наизусть.

54. Типы героев, конфликт в цикле К. Булычева «Девочка с земли» (на материале 1-ой повести – по выбору).

55. Приключения как сюжетообразующая доминанта в повести С. Лагерлеф « Путешествие Нильса с дикими гусями».

56. Развитие жанра фэнтэзи в современной литературе для детей и юношества (на материале 1-го текста – по выбору).

57. Идейно-художественное своеобразие «Дневника фокса Микки» Саши Черного.

58. Идейно-художественное своеобразие юмористических рассказов Н. Носова.

59. Идейно-художественное своеобразие «Денискиных рассказов» В. Драгунского.

60. Словесная игра, парадокс, нонсенс в произведении Л. Кэрролла «Алиса в стране чудес»

Тесты

по дисциплине «Детская литература»

Вариант 1

1. К поэзии пестования относятся:

1) былина

2) колыбельная

3) потешка

2. Автором первого журнала для детей является:

1) Жуковский В.А.

2) Ушинский К.Д.

3) Новиков Н.И.

3. Король подземного царства из сказки А. Погорельского «Черная курица» подарил мальчику:

1) цветок

2) зернышко

3) лист

4.Сын мельника в конце сказки «Кот в сапогах» Ш. Перро стал:

1) Принцем

2) Королем

3) Маркизом де Карабасом

5. Чебурашка и Крокодил Гена из одноименной сказки Э. Успенского участвовали в строительстве:

1) школы

2) Дома Дружбы

3) детского сада

6.В творческом соревновании с А.С. Пушкиным В.А. Жуковским бал написана сказка:

1) «Тюльпанное дерево»

2) Мальчик – с-пальчик»

3) «Спящая царевна»

7. К.Д. Ушинским был написан учебник:

1) Новая азбука

2) Азбука

3) Родное слово

8. Настоящее имя писателя Антония Погорельского:

1) Владимир Одоевский

2) Алексей Перовский

3) Алексей Толстой

9. К числу современных детских писателей относится:

1) Э. Успенский

2) Н. Вагнер

3) С. Аксаков

10. Д. Хармс входил в группу:

1) ОБЭРИУ

2) Новокрестьянские поэты

3) ЛЕФ

11.К числу авторов научно-познавательных рассказов для детей относится:

1) В. Бианки

2) К. Паустовский

3) С. Михалков

12.Автором первой научно-познавательной сказки в России является:

1) А. Погорельский

2) В. Одоевский

3) В. Гаршин

 13. Даниил Ювачев известен под псевдонимом:

1) Черный

2) Бедный

3) Хармс

 14. Детей судьи из повести В. Короленко «Дети подземелья» звали:

1) Валек и Маруся

2)Вася и Соня

3)Настя и Митраша

15.К игровому фольклору относятся:

1) считалка

2) жеребьевка

3) сказка

16. Автором первой литературной сказки для детей является:

1) Новиков Н.И.

2)Екатерина II

3) Курганов Н.Г.

17.Главного героя сказки А. Погорельского «Черная курица» зовут:

1) Миша

2) Гриша

3) Алеша

 18. К числу современных писателей-сказочников относятся:

1) Э. Успенский

2) Л. Коваль

3) В. Гаршин

 19.Рассеянного с Бассейной улицы в стихотворении С. Маршака зовут:

1) Профессор Башмаков

2) Профессор Каблуков

3) Нет имени

20. К сказкам-поэмам А.С. Пушкина относится:

1) «Сказка о рыбаке и рыбке»

2) «Сказка о золотом петушке»

3) «Сказка о царе Салтане»

 21.Первая учебная книга Л.Н. Толстого называлась:

1) «Детский мир»

2) «Родное слово»

3) «Азбука»

 22. «Аннушкины сказки» Д.Н. Мамина -Сибиряка были написаны для его:

1) дочери

2) внучки

3) племянницы

 23. Н. Носовым были написаны рассказы:

1) «Огурцы»

2) «Фантазеры»

3) «Каштанка»

 24. В число поэтов «чистого» искусства входят:

1)  А. Фет

2)  А. Майков

3) А. Плещеев

 25.Основным жанром в творчестве Н. Носова является:

1) роман

2) новелла

3) юмористический рассказ

 26. Имя, которое дал чеховской Каштанке дрессировщик:

1) Жучка

2) Тетка

3) Матрена

 27. Первое произведение В. Маяковского для детей относится к жанру:

1) политической лирики

2) песни

3) сказки

 28. В основе сказки А.Н. Толстого «Золотой ключик» сказка:

1) К. Коллоди

2) Ф. Баума

3) Ш. Перро

 29. Ю. Коваль – автор сборника сказок:

1) «Сказки моей матушки Гусыни»

2) « Полынные сказки»

3) «Сказки кота Мурлыки»

 36.«Сказка о Мальчише - Кибальчише» А. Гайдара входит в его повесть:

1) «Школа»

2) «Военная тайна»

3) «Дальние страны»

  

Тесты

по дисциплине «Детская литература»

Вариант 2

1. Детская литература – это:

А) часть общей литературы, обладающая всеми присущими ей свойствами, при этом ориентированная на интересы детей-читателей и потому отличающаяся художественной спецификой, адекватной детской психологии

Б) некоторый объём книг, периодики, других изданий, призванный деть ребёнку определённого возраста возможно более полную картину образов мира через словесно-изобразительные средства с учётом психического развития личности

В) конгломерат культурных ценностей, предложенных взрослыми детям и усвоенных детьми.

2.На особенностях детской читательской психологии и периодизации образовательного процесса построена классификация детской литературы:

А) практическая

Б) научная

В) видовая.

3. Объективным критерием вычленения детской литературы из общих границ литературы является:

А) функции детской книги

Б) иллюстрации

В) категория читателя-ребёнка.

4. Литературу для детей, литературу, входящую в круг детского чтения, литературу самих детей вычленяют в рамках:

А) функциональной классификации

Б) научной классификации

В) практической классификации.

5. В «Хрониках Нарнии» К.С. Льюис использовал следующий способ взаимодействия христианского мифа и художественной литературы:

А) пересказ и обработку апокрифических легенд

Б) использование отдельных библейских образов и мотивов

В) аллегорию.

6. Круг детского чтения – это:

А) часть общей литературы, обладающая всеми присущими ей свойствами, при этом ориентированная на интересы детей-читателей и потому отличающаяся художественной спецификой, адекватной детской психологии

Б) некоторый объём книг, периодики, других изданий, призванный деть ребёнку определённого возраста возможно более полную картину образов мира через словесно-изобразительные средства с учётом психического развития личности

В) конгломерат культурных ценностей, предложенных взрослыми детям и усвоенных детьми.

7. Общий, родовой признак детского фольклора:

А) соотнесённость текста с игрой

Б) малые формы

В) ритмичность.

8.Данный текст написан в жанре:

На златом крыльце сидели

Микки-Маус, Том и Джерри,

Дядя Скрудж и три утёнка,

А водить-то будет Понка!

А) считалка

б) переделка-пародия

в) частушка.

9. Данный текст написан в жанре:

Солнышко, выгляни!

Красное, высвети!!

А) приговорка

Б) закличка

В) жеребьёвка.

10. Данный текст написан в жанре:

Мышка, мышка, вылей воду!

А) приговорка

Б) закличка

В) жеребьёвка.

11. Данный текст написан в жанре:

Однажды в студёную зимнюю пору

Сижу за решёткой в темнице сырой.

Гляжу - поднимается медленно в гору

Вскормлённый в неволе орёл молодой.

А) стихотворение

Б) небылица

В) переделка-пародия.

12. Детской сатирической лирикой Г.С. Виноградов назвал:

А) переделки-пародии

Б) дразнилки

В) частушки.

13. Отличительные особенности детской частушки:

А) усиление сатирического наполнения

б) усиление лирического наполнения

в) герои-животные.

14. Смешанная форма изобразительного и словесного искусства –

А) анекдот

Б) страшилка

В) граффити.

15. Небольшой одноэпизодный рассказ, передающий схематично, в отточенной форме определённые, взятые из повседневной жизни или придуманные ситуации – это:

А) сказка

Б) анекдот

В) история.

16. Распространению анекдота в детской среде способствуют:

А) житейская ситуация

Б) динамичный сюжет

В) остроумная игра со скрытым смыслом.

17.Популярность страшных историй объясняется:

А) потребностью пережить эмоциональную встряску

Б) возможностью озвучить слухи

В) воспитательными моментами.

18. «Заповеди для детских поэтов» написал: А.Маршак; Б.Михалков; В.Барто; Г. Чуковский.

19. Для творчества А.С. Пушкина характерны жанры: А.сказки; Б.былины; В.скороговорки; Г.роман; Д.стихотворение; Е.поговорки.

20. Первый совершенный образец художественно-познавательной сказки для детей В. Одоевского: А.«Городок в табакерке»; Б.«Черная курица»; В.«Червячок»; Г. «Монастырка».

21. Произведение Н. Носова «Незнайка на луне» относится к жанру: А.сказка; Б.повесть; В.рассказ; Г.роман-сказка.

22. Жанр сказки в картинках характерен для творчества:

А) В. Сутеева

Б) С. Козлова

В) М.Москвиной.

23. Свои произведения называет «сказками без подсказки»

А) С. Седов

Б) Э. Успенский

В) М.Москвина.

24. Форма зарисовки-миниатюры характерна для творчества:

А) В. Сутеева

Б) С. Козлова

В) С. Седова.

25. Циклизация сказок, ориентация на сказки, создаваемые детьми «по образцу» фольклорных, характерны для творчества:

А) С.Седова

Б) Э. Успенского

В) К. Булычёва.

26. В основе создания сказочных сериалов лежит:

А) миротворчество

Б) судьба героев

в) объединяющее заглавие.

27. В основе создания сказочных циклов лежит:

А) миротворчество

Б) судьба героев

в) объединяющее заглавие.

28. Отступления от фольклорного сказочного канона в сказке Э. Успенского «Вниз по волшебной реке» - это:

А) элементы психологической разработки фольклорных персонажей

Б) семиперсонажная схема

В) параллелизм нескольких сюжетных линий.

29. Расположите произведения в порядке удалённости от народного источника:

А) Ш.Перро «Золушка, Или хрустальная туфелька»

Б) Я.и В. Гримм «Золушка»

В) Е.Шварц «Золушка»

30. Пьеса Е. Шварца «Золушка» написана в жанре:

А) лирической комедии

Б) комедии

В) драмы.

31. Родоначальник жанра рождественских рассказов:

А) Дж. Родари

Б) Ч. Диккенс

В) О’ Генри.

32. Расположите фантастические персонажи сказов П.Бажова в порядке уменьшения значимости:

А) Огневушка-поскакушка

Б) Великий полоз

В) Хозяйка Медной горы. (В.Б.А)

33. Сказы П. Бажова "Жабреев ходок", "Синюшкин колодец", "Огневушка-поскакушка", "Голубая змейка" относятся к:

А) горняцким

Б) старательским

В) о мастеровых.

34. Формулу научной фантастики Е.М. Неелов определил как:

А) сказочная реальность + сказочная реальность

Б) сказочная реальность + детскость

В) сказочная реальность + дух науки.

35. Составляющие сказки-фэнтези:

А) смещение временных плоскостей

Б) наличие и взаимодействие параллельных миров

В) прогнозирование будущего.

36. Главные признаки робинзонады:

А) смещение временных плоскостей

Б) выход из строя транспортного средства

В) освоение путешественником окружающей среды.

37. Специфические черты детского детектива:

А) утверждение могущества добра

Б) диалогичность

В) элемент игры.

38. Интеллектуальная игра - основной творческий принцип:

А) О. Григорьева

Б) Т.Собакина

В) Б. Заходера.

Тесты

по дисциплине «Детская литература»

Тест № 1.

Автором слов, «Что за прелесть эти сказки, каждая есть поэма», является:

а) Жуковский;

б) Пушкин;

в) Ершов;

г) Одоевский.

Тест № 2.

К сказкам-новеллам относятся следующие сказки А.С. Пушкина:

а) «Сказка о золотом петушке»;

б) «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»;

в) «Сказка о рыбаке и рыбке»;

г) «Сказка о царе Салтане…».

Тест № 3.

Главным героем «Пролога к поэме «Руслан и Людмила» является:

а) царь Кащей;

б) кот ученый;

в) леший;

г) русалка.

Тест № 4.

Первейшее (самое главное) желание в «Сказке о царе Салтане…»:

а) приготовить пир на весь крещеный мир;

б) наткать полотна на весь мир;

в) родить богатыря для батюшки-царя;

г) видеть отца.

Тест № 5. Автором картины «Царевна Лебедь» является:

а) Брюллов;

б) Врубель;

в) Серов;

г) Маковский.

Тест № 6. Убранство терема семи богатырей относится к эпохе:

а) ХУШ века;

б) ХУП века;

в) Киевской Руси;

г) Х1Х века.

Тест № 7. Основная черта натуры попа из сказки «О попе и работнике его Балде»:

а) глупость;

б) наивность;

в) жадность;

г) зависть.

Тест № 8. Исключите лишнее:

а) белка;

б) золотой петушок;

в) тридцать три богатыря;

г) Царевна Лебедь.

Тест № 9. Вставьте пропущенное слово:

В палатах видит он свою старуху,

За столом сидит она__________________,

Служат ей бояре да дворяне…

Тест № 10. Последней ошибкой и прегрешением царя Додона было:

а) исполнить по первому слову звездочета любую просьбу;

б) царствовать, лежа на боку;

в) отказ исполнить обещание;

г) войти в шатер к шамаханской царице.

Тест № 11. Первым высоко оценил сказку П. Ершова «Конек-Горбунок»:

а) В.А. Жуковский;

б) А.С. Пушкин;

в) П.А. Плетнев;

г) В.Г. Белинский.

Тест № 12. Рост Конька – Горбунка:

а) два вершка;

б) три вершка;

в) четыре вершка;

г) один вершок.

Тест № 13. Сказка «Конек-Горбунок» состоит из:

а) двух частей;

б) трех частей;

г) четырех частей;

г) пяти частей.

Тест № 14. История Черной курицы впервые была рассказана:

а) Л.Н. Толстому;

б) А.Н. Толстому;

в) А.К. Толстому;

г) Т. Толстой.

Тест № 15. Автором сказки «Черная курица, или Подземные жители» является:

а) В. Одоевский;

б) С. Аксаков;

в) А. Погорельский;

г) Л. Толстой.

Тест № 16. Произведение, частью которого является сказка «Аленький цветочек» называется__________________________________________

Тест № 17. В основе сказки «Аленький цветочек» известный сюжет о:

а) мачехе и падчерице;

б) золотой рыбке;

в) красавице и чудовище;

г) исполнении желаний.

Тест № 18. Автором сказок «Чудный мальчик», «Великое» является:

а) С. Аксаков;

б) Вс. Гаршин;

в) Н. Вагнер;

г) Г.Х. Андерсен.

Тест № 19. Гайдар – это:

а) имя героя;

б) фамилия писателя;

в) прозвище героя;

г) название горы.

Тест № 20. Сказка «Мужик и медведь» широко известна в обработке:

а) Л. Толстого;

б) В. Даля;

в) К. Ушинского;

г) С. Аксакова.

Тест № 21. Сказка «Три медведя» принадлежит:

а) В. Далю;

б) К. Ушинскому;

в) Л. Толстому;

г) С. Аксакову.

Тест № 22. Древнеиндийская басня о черепахе и утках послужила источником для сказки:

а) «То, чего не было»;

б) «Сказка о жабе и розе»;

в) «Лягушка-путешественница»;

г) «Лесная сказка».

Тест № 23. Автором «Аленушкиных сказок» является:

а) А. Куприн;

б) В. Одоевский;

в) Д. Мамин-Сибиряк;

г) С. Аксаков.

Тест № 24. Исключите лишнее:

а) Михаил Иванович;

б) Мишутка;

в) Настасья Петровна;

г) Акулина Ивановна.

Тест № 25. Дебютный сборник сказок Алексея Михайловича Ремизова называется___________________________________________________