Вопрос 49. Россия в период социально-экономической модернизации. Культура.

В условиях переходного периода становле­ния рыночных отношений в России в тугой, сложный узел сплелись как позитивные сдви­ги, так и потери, издержки в сфере духовной жизни и культуры. Отсутствие цензуры и партийного контроля, подавляющих личность струк­тур, свобода творчества стали важными факто­рами раскрепощения людей. На этой основе развивается художественное творчество, появляются его новые организаци­онные формы, воз­никают новые театры, ансамбли, ассоциации ученых, что позволяет выявлять потенциальные таланты. Возвращаются многие ценности культуры русского и других народов, предан­ные несправедливому забвению. Большое позитивное значение имеет восста­новление в законных правах религий всех наро­дов нашей страны. Христианские, исламские, буддистские и другие религиозные памятники, заняли достойное место в общей культуре. Вместе с тем все очевиднее проявляется и кризис отечественной культуры. Он является неотъемлемой частью общего кризиса, охватившего экономическую и социально-политиче­скую жизнь российского общества. Происходит переориентация многих учреждений культуры и ее деятелей на «массовое» потребление. Издание порнографической лите­ратуры, сборников анекдотов, блатных песен, исполнение их по радио и на телевидении стано­вится обычным делом. На состоянии культуры негативно сказыва­ется социальная дифференциация общества: за короткий срок образовался слой богатых и сверх­богатых людей при одновременном обнищании значительней части населения. В условиях рыночных отношений произошло повсеместное сокращение бюджетных ассигнований на нужды культуры. Продолжается свертывание сети учреждений культуры, перепрофилирование их деятельно­сти, использование имеющейся у них матери­альной базы в чисто коммерческих целях. Под прессом рынка в тяжелом положении оказались отечественная кинематография, периодическая печать. На развитие науки и образования отрица­тельно влияет уход в иные сферы деятельности, главным образом в коммерческие структуры, высококвалифицированных ученых, а также отъезд их за рубеж. Трудности переживает ву­зовская наука. Резко сократился спрос произ­водства на научно-техническую продукцию. Ухудшилось обновление материальной базы науки и образования. Произошли изменения в системе вывшей и средней общеобразовательной школы. Появились и функционируют новью типы учеб­ных заведений: гимназии, лицеи, колледжи, университеты различного профиля, в том числе с платным обучением. Ритм жизни, становящийся все более стремительным, порождает у многих людей отношение к литературе и живописи, музыке и кинематографу только как к развлечению, возможно­сти заполнить досуг, которого становилось все меньше. В результате возник феномен массовой куль­туры, главной задачей которой стало макси­мальное удовлетворение интересов и вкусов по­требителя. В общем потоке литературы основ­ное место заняли детективы, научная фантасти­ка, мистика

Поэтому сейчас, в ХХI веке, еще бо­лее злободневной представляется традиционная задача литературы и искусства нести в массы высокие гуманистические идеалы.