Тема 7. Теория познания. Процесс научного познания

1. Познание – это:

а) Форма отражения объективной реальности, состоящая из чувствен-

ных образов предметов.

б) Процесс обобщенного, опосредованного отражения действительности.

в) Идеальное отражение объективного мира.

г) Выраженные в знаковой форме объективные свойства и взаимосвя-

зи, существующие в мире.

2. Истина объективна, потому что:

а) Это полное знание, тождественное познаваемому объекту.

б) Истина не существует сама по себе, вне человеческого сознания.

в) Истинное содержание знания определяется познаваемым объектом.

г) Истинность знания зависит от условий, места и времени существо-

вания объектов.

3. Ощущение – это:

а) Способность человека сохранять в памяти образ предмета или яв-

ления, ранее воздействовавшего на его органы чувств.

б) Умение правильно строить мысли четко классифицировать и сис-

тематизировать факты.

в) Отражение отдельных свойств объектов, непосредственно воздей-

ствующих на органы чувств.

г) Целостное отражение предмета или явления в коре больших полу-

шарий головного мозга.

754. Относительная истина – это:

а) Непреднамеренное несоответствие объекту знания об объекте.

б) Адекватное отражение предмета или явления, которое впоследст-

вии может быть дополнено.

в) Сознательное искажение действительности, преднамеренное ут-

верждение заведомо неверных представлений об объекте.

г) Исчерпывающее знание, тождественное объекту, результат его со-

вокупного познания.

5. Понятие – мысль, представляющая собой:

а) Обобщение наиболее существенных отличительных признаков

класса предметов.

б) Сохранение в памяти образа предмета, ранее воздействовавшего на

органы чувств.

в) Утверждение или отрицание чего-либо об объекте.

г) Выведение логическим путем нового суждения на основе имею-

щихся суждений.

6. Аналогия – метод научного познания, предполагающий возмож-

ность вывода на основании:

а) Перехода от общих положений к частным утверждениям.

б) Сходства нетождественных объектов в некоторых качествах.

в) Разложения целого на составные части.

г) Сопоставления объектов с целью выявления сходства или различия.

7. Абстрагирование – это метод научного познания, позволяющий:

а) Выделять у объектов объединяющие их общие свойства и признаки.

б) Переносить свойства исследуемого объекта на подобный, но не то-

ждественный ему объект.

в) Игнорировать несущественные для данного исследования свойства

изучаемого объекта.

г) Переносить выводы, относящиеся к одной области или времени, на

другую область или время.

768. Мышление – это:

а) Форма отражения объективной реальности, состоящая из чувствен-

ных образов предметов.

б) Идеальное отражение объективного мира.

в) Процесс обобщенного, опосредованного отражения действительности.

г) Выраженные в знаковой форме объективные свойства и взаимосвя-

зи, существующие в мире.

9. Дедукция – принцип научного мышления, предполагающий воз-

можность вывода на основании:

а) Перехода от более общих положений к менее общим или частным

утверждениям.

б) Разложения целого на составные части.

в) Сопоставления объектов с целью выявления сходства или различия.

г) Сходства нетождественных объектов в некоторых качествах.