3.2.2. Организация обследования.

Помещение.

Для проведения обследования желательно чтобы:

- помещение было отдельным, изолированным,

- во время вашей работы не заходили посторонние (поместите на дверях предупреждающее объявление),

- находилось вдали от шумных коридоров,

- имело достаточную освещенность,

- проветривалось,

- имелся для каждого человека отдельный стол, хотя бы небольшой.

Оборудование.

Помимо стимульного материала, текстов вопросников с инструкциями и другого инструментария, определяемого конкретными, всегда полезно иметь запас писчей бумаги, карандашей, авторучек, стирательных резинок. Удобнее карандаши мягкие (3-4 М), заточенные с двух сторон. Если порядок выполнения методик не имеет значения, то необязательно иметь столько же наборов стимульного материала или вопросников, сколько обследуемых. Стимульный материал обследуемые могут передавать друг другу.

Продолжительность работы.

Предельное время работы 6 часов. Вместе с тем, в большинстве случаев уже три-четыре часа работы приводят к немалому напряжению, поскольку для многих обследуемых данный вид деятельности является весьма непривычным. При возможности начало обследования надо планировать на утренние часы.

3.3 Фактуальное научное описание.

Игнорирование фактов, противоречащих гипотезе подстерегает каждого ученого, начинающего и опытного. Возможность рефлексии этой тенденции должна быть предусмотрена в технологии любого исследования. Опасность этого обусловлена не только недостатками технологии, но и индивидуальностью ученого, ходом и состоянием его профессиональной карьеры, особенностями актуальной жизненной ситуации и т.д. Велика цена предвзятого отношения. Часто это напрасно растраченная самая большая ценность - время жизни.

Различают факты объективные и научные. Под объективными фактами понимают любые, не зависящие от наблюдателя события, явления, фрагменты реальности. Научный факт - это отражение объективного факта в человеческом сознании, т.е., его описание посредством некоторого - искусственного или естественного языка.

Фактуальное описание - упорядоченное представление совокупности научных фактов. Научный факт описывается всегда на каком-либо языке с использованием терминов и понятий. Их выбор определяет и выбор теории, в рамках которой делается описание. Уже на уровне описания происходит некоторое обогащение и включение научного факта в ту или иную концепцию или теорию.

Рассмотрим некоторые вопросы фактуального описания на примере. В ходе экстрасенсорного лечения у пациента была ликвидирована язва желудка. Существование язвы до начала лечения и отсутствие после подтверждено клиническими данными и результатами аппаратурного обследования. В обычном смысле это факт, достоверность которого доказана достаточно убедительно. Для того, чтобы оценить это событие как научный факт, необходимо рассмотреть это событие с большей широтой.

Прежде всего, изменение одного какого-либо параметра организма в сторону среднестатистических величин (температуры тела, частоты сердечных сокращений и др.) не свидетельствует об успешном ходе выздоравливания. Восстановление нормального статуса одного органа не является свидетельством укрепления здоровья, рассматриваемого на уровне целого организма как сложной психофизиологической организации (саморегулирующейся, саморазвивающейся и т.д.). Во многих случаях цена локального излечения остается неизвестной. Человек как целостность никогда не заболевает и не выздоравливает какой-либо одной своей частью. Очень часто не удается выяснить направленно и величину изменений в различных сферах психики, в нервной системе, в эндокринной системе и т.д. и во взаимовлияниях между ними. От внимания, направленного на то расстройство, которое явилось поводом для лечения, ускользают многие другие явления в организме и психике. Остаются неизвестными возможные "шрамы" и в системах, функциях тела и в душе как следствие проводившегося лечения. Таким образом, факт исчезновения какого-либо расстройства приравнивается к факту излечения человека в рамках определенной теории, терапевтических принципов.

Достаточно ли в описанном примере оснований; для рассмотрения произошедших изменений как факта, подтверждающего существование и силу экстрасенсорного воздействия. Если рассматривать это событие изолированно от других значимых для изучаемого воздействия факторов, то фактуальное описание нельзя будет считать научным. В данном случае исследователю необходимы сведения о степени внушаемости пациента, об особенностях мотивации и установки на выздоровление, о мистической направленности сознания, об отношении к «официальному» мнению, о предыдущем опыте лечения, о характере знаний об экстрасенсорном воздействии и о данном экстрасенсе, об особенностях влияния близкого социального окружения и средств массовой информации и др. В той степени, в которой перечисленные и другие параметры ситуации могут рассматриваться как значимые, объективный факт исчезновения язвы желудка может рассматриваться как факт влияния совокупности параметров на процесс лечения, а не только исключительно экстрасенсорного воздействия. Если не зафиксирована с использованием научных методов степень виляния различных факторов лечения на состояние пациента, то нет достаточных оснований считать научным фактом излечение язвы желудка результатом экстрасенсорного воздействия.

Фактуальное описание в рамках различных научных направлений различно, прежде всего из-за того, что укаждою своя направленность в поиске фактов и свои основа описания. Предположим, в психологическом исследовании поставлена цель изучения воздействия телевизионных рекламных объявлений на телезрителей. Следует ожидать, что в исследовании, проводящемся а русле когнитивной психологии, основное внимание будет уделено динамике образа рекламной информации, особенностям ее сохранения в памяти, понимания, включения в структуру знаний и опыта и т.д. В русле бихевиорального направления как наиболее важными, вероятно, могут быть рассмотрены данные об изменении покупательского поведения: намерений, целей, планов, выборов, удовлетворенности и т.д. При гештальтпсихологическом подходе не должны быть оставлены без внимания детали перемещения малозначимой или случайной информации к центру сознания, зарождения желания, его трансформации и места в целостной динамике переживаний.

Таким образом, фактуальное описание одного и того же явления будет различным при разных подходах. Без сомнения, разными будут и результаты исследований, и выводы.

При объяснении и интерпретации результатов следует учитывать, что никакое исследование, проведенное в рамках одного научного направления, одной концепции или теории, не может охватить полно предмет изучения. Психические явления многомерны, обусловлены влиянием множества факторов различной природы, а содержательное наполнение - личности в определенной мере отражает богатство всей современной жизни, частью которой человек является.

Факт не существует сам по себе, но всегда только в описании. На описание влияют: содержание принимаемой исследователем теории, особенности процедуры сбора данных и измерительного инструментария, характер целей исследования, уровень глубины анализа и другие факторы. Широту спектра факторов необходимо учитывать при анализе данных, имеющихся в .литературе. В частности, следует иметь в виду, что цели исследования не всегда бывают только научные. К ним могут присоединяться цели идеологические, религиозные, групповые, личные. Все это ведет к определенному искажению достоверности научных фактов.

4. Компьютерное обеспечение психологического исследования

Можно выделить несколько основных аспектов использования компьютерной техники.

1) Компьютерное представление стимульной информации. Возможности представления информации на дисплее значительно раздвигают возможности проведения разнообразных экспериментов в области исследования познавательных процессов, интеллекта, разработки нового поколения интегральных индикаторов и вообще всех средств отображения информации в автоматизированных системах.

2) Компьютерное управление экспериментом. Применение современной вычислительной техники позволяет разрабатывать процедурные схемы и режимы, которые без ее использования принципиально невозможны. Если скорость обработки информации, идущей от испытуемою или испытуемых (оценка реакции, действий, состояний и т.д.), и выбора варианта программы эксперимента соизмерима со скоростью реакции и изменений в организме и психике человека или превышает их, то управление в реальном масштабе времени даст возможность более точной оценки величины психо-физиологических резервов, актуальной пропускной способности по переработке информации, диагностике и прогнозированию состоянию человека и многих других параметров.

3) Организация хранения полученных данных. Преимущества компьютерной реализации этих задач.

• возможность хранения очень больших объемов информации;

• оперативный доступ к любому элементу хранящейся информации;

• оперативная селекция информации одновременно по многим критериям:

• гибкость в переструктуировании объемов и принципов организации.

4) Обработка полученных данных.

Компьютер значительно расширяет возможности исследователя в обработке данных. Многие процедуры математической обработки могут быть реализованы только на вычисли тельной технике. Представление полученных данных с использованием специальных программ делает отображение на дисплее эффективной зрительной опорой для создания наглядности и активизации образного мышления.

5) Компьютерное психологическое моделирование. Компьютер предоставляет новые возможности в имитации жизненных ситуаций (транспортных, производственных, спортивных, боевых) в лабораторной обстановке. Моделирующие устройства, включающие компьютер, могут значительно повысить, также эффективность их использования для обучения н тренировки.

Нельзя отрицать огромное влияние информационных технологий на многие стороны нашей жизни. Но нет основании считать его беспредельным. Без сомнения, центральной фигурой в исследовательской или психодиагностической ситуации остается специалист, а основными ее факторами - личность специалиста, его интеллект, профессиональные знания н опыт, интуиция. Во многих случаях использование компьютера добавляет удобство, что никак не следует умалять, но ничего принципиально, качественно не меняет.

4. ОБРАБОТКА ЭМПИРИЧЕСКИХ ДАННЫХ

1. Первичная обработка данных.

4.1.1. Составление таблиц.

В большинстве случаев обработку целесообразно начать с составления таблиц (сводных таблиц) полученных данных. В таблицу можно свести не только числовые данные. К данным качественного характера также могут быть применены простейшие способы количественной обработки. Для всей выборки и отдельных подборок могут быть подсчитаны частоты встречаемости (количество случаев появления события), а затем и частности (относительные частоты, т.е. частоты, деленные на количество испытании) интересующих вас индикаторов, проявлений некоторого вида.

Так, например, при использовании рисуночного теста "Дерево" можно в качестве параметра рассматривать наличие/отсутствие листьев на ветках в рисунке. Если этот параметр будет определен у всех испытуемых, то позволит подсчитать частность его появления по всей выборке н для отдельных групп внутри ее. В таблицу могут быть сведены данные и по другим параметрам теста "Дерево", а затем подсчитаны частности. Далее можно сделать таблицу, в которой будут представлены данные не по отдельным испытуемым, а для всей вашей выборки и отдельных групп, например, полярных групп. Это позволит сделать шаг к более целостному представлению информации.

Основной формой таблицы является следующая. По строкам занесены значения показателей каждого испытуемого - в одной строке значения показателей одного испытуемого. По столбцам расположены значения каждого заносимого в таблицу признака (измеренною вами параметра) - в одном столбце находятся значения одного признака по всем испытуемым. Все строки и все столбцы должны быть пронумерованы. Последовательность признаков может быть упорядочена по разным основаниям.

В первых столбцах лучше разместить демографические, социо-демографические показатели: пол, возраст, уровень образования (если важен) и т.д. Затем по убывающей значимости (уровню информативности) измеренные параметры. Параметры, полученные с помощью одной методики, удобней располагать компактно - в одной группе. Испытуемые могут быть расположены по алфавитному порядку их фамилий, по лучше использовать этот принцип на самом нижнем уровне деления. Удобнее расположить испытуемых в соответствии с их принадлежностью к какой-либо подгруппе, которая будет взята вами как единая для сравнения (см. § 2.5.) Внутри таких подгрупп или группы в целом можно упорядочивать испытуемых по полу, возрасту или выраженности некоторого наиболее важного для вас параметра.

Форма сводной таблицы данных

№	1	2	3	4	5	6	7	8	9	-
№ п/п	Ф.И.О.	Пол	Ио	Ид	Ин	А	В	С	Е	-
1	Глухарь П.И.	1	38	9	9	12	9	17	16	-
2	Орел С.С.	1	37	10	9	12	10	17	18	-
3	Петух И.И.	1	35	7	9	14	10	17	8	-
-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
33	Кура Н.Н.	2	39	10	8	10	9	15	15	-
34	Сова Т.О.	2	37	10	9	10	9	12	11	-
35	Утка Л.А.	2	31	9	8	9	7	5	7	-

Таблицам необходимо давать, названия, достаточно полно отражающие их содержание и специфику. В ходе продолжительной работы они накапливаются и затем опознаются без названия менее быстро и точно.

В исходную сводную таблицу чаще всего заносят сырые данные. Сейчас преимущественной формой математико-статистической обработки стала компьютерная технология. Если форма распределения эмпирических данных незначительно отличается от нормального распределения, то предварительное центрирование, нормирование или перевод в шкальные (стандартизованные) оценки по имеющимся в данной методике таблицам не требуется. Для начала можно предположить, что выбранный вами метод подходит для обработки средствами параметрической статистики. Получив на первом шаге компьютерных вычислений первичные статистические признаки, можно сделать дальнейшие более точные предположения о форме распределения каждого параметра.